Tecnología - Definición y generalidades
Adopción tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"Adopción de la Tecnología ha sido desarrollada (...) como una metodología integral que atiende los elementos tecnológicos, humanos y operativos necesarios para lograr la comprensión, aceptación y uso comprometido de los nuevos modelos que favorecen el crecimiento de las instituciones a través de la implementación de Información segura del sistema de Salud".
Fuente: Helth Digital Systems HDS. http://www.saludhds.com.mx/esp/blog/adopcion/
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
"La naturaleza de las tecnologías de apoyo o de ayuda es tan variada que se han propuesto, para ello, distintas formas de clasificación:
Según su nivel tecnológico:
De No tecnología: Son aquellas que incorporan usos especiales de métodos y objetos de uso común (comunicarse señalando sobre un conjunto de objetos reales, estrategias especiales de estudio, tipos de letra magnificados, entre otras).
De Baja Tecnología: Las que utilizan adaptaciones de herramientas simples ya existentes (tableros de conceptos elementales, ayudas para la alimentación y el vestido, etc.)
De Media Tecnología: Se incluyen aquí los productos y equipos de cierta complejidad tecnológica y de desarrollo dedicado o especial (sillas de ruedas, etc.)
De Alta Tecnología: Incorporan productos y equipos de gran complejidad tecnológica, principalmente basados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la Robótica, la Ingeniería Biomédica, etc. (comunicadores personales, acceso al computador, Brain–Computer Interface, sillas de ruedas auto- guiadas, etc.).
Según las Áreas de ejecución COOK Y HUSSEY (1995) describen por lo menos las siguientes tecnologías de apoyo o de ayuda:
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación
Tecnologías para la movilidad personal
Tecnologías para la manipulación y el control del entorno
Ayudas sensoriales para personas con discapacidad visual, auditiva o táctil
En definitiva, todo ello nos hace apostar por una definición general de las tecnologías de ayuda, pues es posible advertir que más que un mero cúmulo de ayudas técnicas destinadas a compensar una deficiencia, hemos de centrar nuestra atención en una visión de la tecnología al servicio de las personas, pues la finalidad es hacer factible la equiparación de oportunidades.
La traducción de los conceptos Tecnología de Asistencia, Tecnología de Apoyo, Tecnología de la Rehabilitación o Tecnología de Ayuda, procede de su equivalente anglosajón ASSISTIVE TECHNOLOGY. En este sentido, Cook & Hussey (1995) definen ASSISTIVE TECHNOLOGY como “Cualquier artículo, equipo global o parcial, e, incluso, cualquier sistema adquirido comercialmente o adaptado a una persona, el cual se usa para mejorar y/o incrementar las capacidades funcionales de individuos con discapacidades, así como de modificar o instaurar conductas”.
La utilización de este tipo de herramientas es de acuerdo a las necesidades específicas de cada persona, ya que no existe un ser humano igual a otro. Estas ayudas permitirán, en definitiva, lograr mayores grados de independencia y autonomía, pues aseguran la comodidad y mejora considerable de la calidad de vida de las personas con alguna discapacidad."
Fuente: Tecnologia especial para gente muy especial
Rigollet,Marimón.Claudia.2012
http://www.ayudatec.org/experto-articulos/tecnolog%C3%AD-de-asistencia-definici%C3%B3n-y-clasificaci%C3%B3n
Jessika Natalia Loaiza Hurtado.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Universidad de Caldas
nattaduque777@gmail.com -
#3
"Una de las premisas básicas de este libro es que
las tecnologías más nuevas, como las computadoras
y las videoconferencias, no son necesariamente mejores
(o peores) para la enseñanza y el aprendizaje
que las tecnologías más viejas, como la impresión y la
televisión; sólo son diferentes entre sí y necesitamos
comprender las diferencias y las circunstancias apropiadas
para las aplicaciones de la tecnología si vamos
a utilizar ésta para enseñar y aprender eficazmente.
La elección de la tecnología debe ser dirigida
por las necesidades de los estudiantes y el contexto
de trabajo, no por la novedad".
FUENTE: Bates, A.W. (1999). Tecnología,
toma de decisionesy enseñanza abierta y a distancia. http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
Apropiación normativa:
"En virtud del principio de celeridad, las autoridades impulsarán oficiosamente los procedimientos, e incentivarán el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, a efectos de que los procedimientos se adelanten con diligencia, dentro de los términos legales y sin dilaciones injustificadas."
Fuente: Ley 1437 de 2011. Código contencioso y de procedimiento administrativo. Articulo 3, numeral 13.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2011/ley_1437_2011.html año 2011
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com -
#5
Validez de documento público en medio electrónico.
"ARTÍCULO 55. DOCUMENTO PÚBLICO EN MEDIO ELECTRÓNICO. Los documentos públicos autorizados o suscritos por medios electrónicos tienen la validez y fuerza probatoria que le confieren a los mismos las disposiciones del Código de Procedimiento Civil.
Las reproducciones efectuadas a partir de los respectivos archivos electrónicos se reputarán auténticas para todos los efectos legales."
Fuente: ley 1437 de 2011. Articulo 55. Código de procedimiento y de lo contencioso administrativo. Congreso de la República de Colombia. Año: 2011
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2011/ley_1437_2011_pr001.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com -
#6
"ley 1341 de 2009,Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones.
La investigación, el fomento, la promoción y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones son una política de Estado que involucra a todos los sectores y niveles de la administración pública y de la sociedad, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico, social y político e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los Derechos Humanos inherentes y la inclusión social.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones deben servir al interés general y es deber del Estado promover su acceso eficiente y en igualdad de oportunidades, a todos los habitantes del territorio nacional."
Fuente: Ley 1341 de 2009,articulo 2.Congreso de la República de Colombia. Año 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com
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#7
"Créase la Agencia Nacional del Espectro –ANE– como una Unidad Administrativa Especial del orden nacional, adscrita al Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, sin personería jurídica, con autonomía técnica, administrativa y financiera.
El objeto de la Agencia Nacional del Espectro es brindar el soporte técnico para la gestión y la planeación, la vigilancia y control del espectro radioeléctrico, en coordinación con las diferentes autoridades que tengan funciones o actividades relacionadas con el mismo."
FUENTE: ley 1341 de 2009. Articulo 25. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com -
#8
"Las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad pueden ser interpretadas de diversos modos, aunque cada día es más evidente la necesidad de que la sociedad esté presente en el gobierno y en el control de la actividad tecnocientífica. Por ello, es importante que la educación tecnocientífica se oriente a propiciar una formación de la ciudadanía que la capacite para comprender, para manejarse y para participar en un mundo en el que la ciencia y la tecnología están cada día más presentes."
FUENTE: Autores: Mariano Martín Gordillo, Carlos Osorio M. (2003) Educar para participar en ciencia y tecnología
un proyecto para la difusión de la cultura. Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, (Ejemplar dedicado a: Escuelas y medios de comunicación) , págs. 165-210
Leidy Marin. Universidad de caldas, filosofia y letras. introducción a la informatica, gru´po 10
correo leidymarin7@gmail.com
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#9
"Nuevas Tecnologías de la información. la UNESCO define este campo como: el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería y de técnicas de gestión, utilizadas en el manejo y procedimiento, de la información; sus aplicaciones; los computadores y su interacción con hombres y maquinas; y los contenidos asociados, de carácter económico y cultural".
FUENTE: Miguel Lacruz Alcocer. (2006). Nuevas Tecnologías para futuros docentes, http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q=para%20que%20sirve%20la%20tecnologia&f=false.
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com
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#10
"La educación a distancia es una de las pocas áreas de
la educación donde la tecnología ha sido central para la
labor docente, por más de 25 años. Una característica de
las instituciones de educación a distancia es que están
disertadas específicamente y estructuradas para explotar
el costo y los beneficios educativos de la tecnología.
La educación a distancia y la enseñanza abierta
han proporcionado, en consecuencia, una prueba valiosa
para comprender el potencial y las limitaciones de
una amplia variedad de tecnologías en la educación."
Fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología,
toma de decisionesy enseñanza abierta y a distancia.
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf.
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com -
#11
"las nuevas tecnologías de la información, que aceleran el cambio en nuestras sociedades, fuerzan a la humanidad a adaptarse a las nuevas relaciones, en el espacio y el tiempo. tal cambio radical requiere un uso inteligente de los nuevos medios, así como de los instrumentos de la información, seran necesarios para los años venideros, para la creatividad interactiva y la solidaridad mundial"
Fuente: Miguel Lacruz Alcocer, (2006) Nuevas Tecnologías para futuros docentes. http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q&f=false
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com -
#12
"tecnología se refiere a algunas de las variedades de la organización social, aquellas que tienen que ver con los dispositivos sociales técnicos, que involucran la esfera racional-productiva.”
Fuente: Carlos Osorio M. Enfoques sobre la tecnología. Numero 2/enero-abril 2002 artículo
http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com -
#13
"La adopción de las nuevas tecnologías, y en particular de las TIC, ha sido ampliamente analizada por distintos trabajos a lo largo de los años, tratándose de definir correctamente los factores que condicionan una decisión (Mansfield, 1961; Bass, 1969; Chau y Hu, 2002). La mayoría de estos estudios desarrollan modelos contrastados empíricamente, y tratan de explicar o bien la intención del sujeto, o bien la intensidad de uso efectuado de los diversos aspectos informáticos, tales como los ordenadores personales (Igbaria et al. 1995), el comercio electrónico (Childers et al. 2001) o el EDI (Angeles y Nath, 2000).
Dichos modelos parten en la mayoría de los casos del papel esencial que juega el componente subjetivo en las decisiones del individuo, e introducen factores tales como la utilidad percibida, la facilidad de uso o la experiencia previa con herramientas similares."
FUENTE: Blanca Hernández Ortega, Julio Jiménez Martínez, Mª José Martín Hoyos Análisis del comportamiento empresarial en la adopción de tecnología Universia Business Review, núm. 10, segundo trimestre, 2006, pp. 54 65, Portal Universia S.A. España. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=43301004
Bustamante Montoya Lady Johanna
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química-introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com
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#14
“La tecnología es el resultado de la aplicación de los conocimientos científicos en forma de sistemas de acción basados en leyes científicas y por tanto racionales, de lo que se concluye que el conocimiento científico y la tecnología, basados en la ciencia y las humanidades racionalistas, son no sólo valiosos medios de producción y bienestar, sino también condiciones para el debate democrático y la solución racional de los conflictos.” (Bunge)
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#15
“la velocidad de la difusión tecnológica es selectiva, tanto social como funcionalmente. La oportunidad diferencial en el acceso al poder de la tecnología para las gentes, los países y las regiones es una fuente crítica de desigualdad en nuestra sociedad (Castells, 2004: 60).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Difusión y adopción de tecnología Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#16
"La tecnología personal esta contemplando la educación actual por medio del aprendizaje interactivo, sobre todo en el campo de la medicina, que requiere el dominio de un gran numero de información"
Fuente:saskia Agamez Luengas, Maria Aldana Bolaño, Vanessa Barreto Arcos,Adriana Santana Goenaga, Carlo V. Caballero- Uribe. Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina.
Articulo de revisión: Revista salud uninorte.Barranquilla (Col)2009; 25 (1): 150-171. vol.25 n°1,2009 ISSN 0120-5552
http://www.scielo.org.co/pdf/sun/v25n1/v25n1a13.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas- Trabajo social
introducción a la informática grupo 11
laura 312812@gmail.com
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#17
“Las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) son las herramientas de las que se vale la Sociedad de la Información; se trata de sistemas tecnológicos utilizados para la comunicación, la información o la informática que se fusionan y convergen en un solo punto, formando así la poderosa red de redes”.
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
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#18
"la tecnología en general y especialmente las denominadas nuevas tecnologías (redes de ordenadores, satélites, televisión por cable. multimedia, telefonía móvil, videoconferencia) afectan no solo a la modificación que hacemos con ella, sino también tiene consecuencias sobre nuestra forma de percibir el mundo"
Fuente: Miguel Lacruz Alcocer (2006).
Nuevas Tecnologías para futuros docentes, pagina 10
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q&f=false
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
Adaptación tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"El avance científico-técnico de la sociedad está potenciado por el desarrollo investigativo de las universidades, constituyendo una necesidad la correspondencia entre ambos elementos; de ahí que cada experiencia o aporte en todas las ramas del saber deban formar parte de soluciones específicas o
ser aplicaciones inmediatas. En las Ciencias Médicas y en el sector de la salud en general, el avance de las tecnologías de la información y las
comunicaciones dinamiza su progreso y se requiere mantener la superación postgraduada de sus profesionales acorde al proceso de informatización de
nuestros días. Se muestra en el presente trabajo la experiencia cubana en los estudios de la maestría Informática en Salud con numerosas aplicaciones para
la docencia y la gestión en salud donde se ratifica que el procesos investigativos universitario es un surtidor para el desarrollo de la sociedad"
FUENTE:1. Tecnologías y Sistemas de Información al servicio de la salud. Rev. Esp.45
(2):2004. Disponible en:
http://www.revistaespacios.com/a04v25n02/04250243.html Accedido 6 de
junio/2008
Leidy Marin. universidad de Caldas, Licenciatura en Filosofía y letras, correo leidymarin7@gmail.com
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#2
"La necesidad de explotar una infraestructura tecnológica
ya existente dentro de una institución puede
ser una influencia conservadora importante que limite
la aplicación de nuevas tecnologías. Por tanto, si ya
se hizo una inversión fuerte en una tecnología particular,
con equipo estupendo y personal permanente,
es probable que el director de departamento responsable
de la producción en esa área tenga la función
de tomar decisiones de alto nivel, por su control sobre
un gran presupuesto".
Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#3
“La tecnología como proceso social, es decir como complejas empresas en las que los valores culturales, políticos y económicos ayudan a configurar el proceso que a su vez incide sobre dichos valores y sobre la sociedad que los mantiene”
Fuente: Dr Jorge Nuñez Jover. la ciencia y la tecnología como procesos sociales.
http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com -
#4
“La tecnología, como expresión de creatividad, se relaciona con propósitos, anhelos y valores, extiende la capacidad humana y elimina o reduce los riesgos.”
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
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#5
” la tecnología, los artefactos físicos, además de la importancia utilitaria y funcional también sirven como símbolos culturales que proveen el material para nuestro lenguaje y forma de pensar, transformando las relaciones sociales, las experiencias personales y comunales además de la construcción de nuestra identidad en la práctica diaria y local.”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Difusión y adopción de tecnología Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#6
"La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, como podemos
observar por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones,
y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que
más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias
que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y
por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de Ciencia, Tecnología y Sociedad.”
fuente: Cabero Almenara, Julio (2007). Tecnología educativa:su evolución histórica y su conceptualización,ISBN: 978-84-481-5613-8.pag 13
http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Giraldo Villegas, Carlos Ariel. Universidad de Caldas. Geologia. introduccion a la informatica. grupo 11. klichegiraldo@gmail.com -
#7
"La adaptación tecnológica involucra actividades de imitación, investigacion y desarrollo e innovación. Ello permite en etapas relativamente cortas desarrollar y producir en el paìs importador tecnologìa con desarrollos similares a los de los países más innovadores, lo que tiene efectos positivos sobre el desarrollo económico"
Fuente:Molina del Vilar, Tania 2009. La Industrialización Orientada a la Exportación ¿Una Estrategia de desarrollo para Mexico?. Mexico:Siglo XXI Editores:UNAM.http://books.google.es/books?id=d_nAlUaPb_IC&pg=PA120&dq=definici%C3%B3n+adaptaci%C3%B3n+tecnol%C3%B3gica&hl=es&sa=X&ei=sdYmUfOcB5Tu9ATl3oDIBQ&sqi=2&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q=definici%C3%B3n%20adaptaci%C3%B3n%20tecnol%C3%B3gica&f=false
Colimba Chalparizan, Janneth – Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introduccion a la Informatica, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com -
#8
"La tecnología nos ofrece, cada vez más, un mayor número de posibilidades de entretenimiento y comunicación (teléfono, portero electrónico, televisión, radio,
Internet, música digital, e-mail, videoconferencia, películas en DVD...). Según el tipo de discapacidad el acceso autónomo a estos avances puede hacerse difícil.
Existen medios para poder disfrutar de estos adelantos, sea cual sea nuestra limitación.
Las personas con algún tipo de disminución sabemos qué necesidades tenemos en la vida diaria y cómo nos gustaría solucionarlas, ¡es cuestión de soñar! Sin un estudio exhaustivo los resultados de la adaptación no serán los esperados. Ahora, un equipo de técnicos especializados en accesibilidad y tecnología, pone a nuestro alcance estas herramientas de una forma personalizada: nace B&J
adaptaciones.
El abanico de posibilidades es amplio, tanto en las ayudas técnicas que queramos utilizar como en la forma de controlarlas, se puede personalizar cada caso."
Fuente: Borja Romero, José Raventós, Joaquín Romero-adaptación tecnológica de una vivienda- http://www.bj-adaptaciones.com-Barcelona
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com -
#9
“Almacenamiento, manejo y preservación alternativos debido a que el ambiente tecnológico es volátil, se deben establecer acuerdos entre archivos e instituciones en lo que se refiere al almacenamiento como archivos de última instancia; esto requiere de acuerdos sobre el formato, la organización de los datos, elementos sociales y económicos para el manejo del contenido(……..)”
fuente:Cavaglieri, Stefano(2011). Conferencia Magistral: Criterios a considerar en la definición de un sistema de gestión y almacenamiento masivo digital ,pagina 2.
http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/viewFile/38332/37088
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#10
“En un mundo cada vez más complejo e interconectado por las grandes redes de ordenadores, emergen conceptos que impulsan a los hombres a buscar nuevos esquemas y formas de distribuir, administrar y gestionar el conocimiento y el aprendizaje humano. Nuevos conceptos aparecen cada día forzando a la definición de otros haciendo de la hiperinformación un volcán de conocimiento en erupción difícil de parar. Internet como gran impulsora, adelantó conceptos que decantan en nuevas maneras de organizarnos. Entre los conceptos impulsores de la distribución y gestión del conocimiento y el aprendizaje humano están:
- La Globalización de los negocios y la educación. Avances tecnológicos, barreras comerciales y gubernamentales cada vez más flexibles y estrategias de crecimiento económico impulsan a las grandes empresas a acceder a nuevos mercados. Todo ello resulta en negocios más complejos y culturalmente retadores.
- Crecimiento acelerado de Internet. El emergente y penetrante uso de Internet en áreas que traspasa los muros de instituciones científicas ha “democratizado” al conocimiento, colocándolo prácticamente al alcance de todos.
- Amplia y creciente brecha entre la oferta y la demanda de conocimiento. Por un lado los agentes productivos reclaman mayores y nuevos conocimientos, pensamiento crítico y análisis de nuevos contextos, y por el otro las universidades tratan de salir de la histórica burocracia que las agobia. Estos conceptos motivan la creación de soluciones pragmáticas para abordar el tema de formación y educación del talento humano. Las Universidades Corporativas son una clara evidencia de ello.
- Cambios tecnológicos acelerados. La tecnología ha y está cambiado la manera en la cual vivimos, trabajamos y aprendemos. Las barreras tecnológicas caen dramáticamente ante nuestros ojos, ya no son un privilegio de pocos.”
fuente:Granados, Romero Santiago(2003). Tema monográfico: Las reformas educativas actuales: Europa y América latina. UNIVERSIDAD DE SEVILLA Revista Fuentes. Volumen 5, 2003.Pagina 6. http://institucional.us.es/fuentes/gestor/apartados_revista/pdf/numeros_anteriores/kndfwsak.pdf#page=122
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#11
“La enseñanza de la Ciencia y la Tecnología reconoce un punto de capital importancia: la necesidad de que exista una adecuada correlación entre el nivel de conocimiento alcanzado por la comunidad científico-tecnológica en una época determinada, y los contenidos impartidos por el sistema educativo en esa misma época. De hecho, cualquier plan de alfabetización tecnológica, si desea cumplir los objetivos para los que fuera originalmente concebido, debe primero interrogarse por el grado de actualización de la enseñanza a ser transmitida.”
fuente: Cornejo ,N.Jorge. (1880-2000). Monografía final correspondiente a la Carrera de Especialización, Maestría en Política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología, Centro de Estudios Avanzados, UBA.Página 8. http://xa.yimg.com/kq/groups/22119656/1203498636/name/La_ciencia_y_la_tecnologia_en_la_escuela%5B1%5D.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#12
El extraordinario desarrollo tecnológico agropecuario de los países agropecuarios es fundamentalmente consecuencia de la armonía y articulación básica, en cuanto al proceso de crecimiento económico, de las sociedades en que se desarrollan. Es decir, la confluencia de los intereses, en este aspecto particular, de los grupos dominantes y su traducción a mecanismos institucionales, política, económica y organizaciones de generación tecnológica articuladas entre sí en un contexto coherente de objetivos, políticos e instrumentos
Fuente: HAYAMI,Y.y RUTTAN,V. Agricultural Development: an international perspective.the Jhon Hopkins press,1971
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=eHMOAQAAIAAJ&oi=fnd&pg=PR8&dq=tecnologia+agropecuaria&ots=WPAsZWIEJP&sig=5ikrAjG6JaC1d9pfcbsLU-ESTM4
Guerra Valencia Jessica
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática Grupo 10
jessi910411@gmail.com
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#13
Se conceptualiza a la tecnología en su sentido más amplio incluyendo no sólo a los artefactos tecnológicos (hardware) sino también alas distintas técnicas, conocimientos y fundamentos (software) que permiten al hombre transformar la naturaleza (Dorfman 1993, Custer 1995). Al respecto, Cáceres (1995) señala que la tecnología debería ser entendida como un medio que permite actuar sobre la naturaleza, pero también, como una forma de construir la sociedad y las relaciones humanas. Esto implica que tecnología y sociedad están íntimamente relacionadas. El hombre crea la tecnología y la tecnología impregna la sociedad toda, recreando a esta en un proceso continuo y dialéctico.De acuerdo a Reddy (1979) la tecnología es como el material genético: lleva el código de la sociedad en la que fue creada y cuando existen condiciones favorables, tiende a replicar la sociedad de origen. Esto lleva a considerar a la tecnología como un "conjunto de conductas sociales actuando sobre la sociedad"
Fuente:
Cáceres Daniel, Silvetti Felicitas,
Soto Gustavo, Rebolledo Walter( 1997),La Adopcion Tecnologicas en Sistemas(Febrero),http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?pid=S0304-88021997000200001&script=sci_arttext&tlng=es
Apote de:
Felipe Andrés Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introducción a la Informatica, Grupo 12 felo0125@hotmail.com
Apropiación tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica, históricamente empírica, comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los métodos de producción. La tecnología surge al enfocar determinados problemas técnicos sociales con una concepción científica y dentro de un cierto marco económico y sociocultural; está íntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se incrementa cada vez más. La tecnología utiliza un método propio, diferente del método científico por cuanto sus finalidades, son diferentes. Sus métodos en consecuencia, serán distintos.
Comprende el saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel práctico como conceptual, es decir, que abarca el hacer y su reflexión teórica. La tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados. El alcance del término se extiende a los productos resultantes de esos procesos que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y tener como propósito contribuir a mejorar la calidad de vida. Cuando la tecnología busca una solución a los problemas que se plantean en la sociedad, lo hace relacionando la técnica (sus conocimientos,herramientas y capacidad inventiva), con la ciencia (el campo de los conocimientos científicos) y con la estructura económica y sociocultural del medio (las relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de producción, los aspectos económicos, el marco cultural), entre otros aspectos."
JIMENEZ, Arias. Jorge. Departamento de Tecnología.
La Técnica y La Tecnología. 2012
Jessika Natalia Loaiza Hurtado.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Universidad de Caldas
nattaduque777@gmail.com -
#2
"Vive Digital, es el plan de tecnología para los próximos cuatro años en Colombia, que busca que el país dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional.
El Plan responde al reto de este gobierno de alcanzar la prosperidad democrática gracias a la apropiación y el uso de la tecnología. Vive Digital le apuesta a la masificación de Internet. Está demostrado que hay una correlación directa entre la penetración de Internet, la apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), la generación de empleo y la reducción de la pobreza. El plan Vive Digital conlleva entonces importantes beneficios sociales y económicos."
Fuente: ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones.
http://www.mintic.gov.co/index.php/vive-digital/plan/introduccion
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#3
Gran parte de pensadores, filósofos y pedagogos, del siglo xx se han dedicado a discutir sobre los usos tecnológicas, y humanísticos, aunque cada día tenemos claro que la cultura tecnológica no tiene que estar en oposición a la cultura humanística, aunque es claro que la cultura tecnológica esta cambiando el pensar del hombre de este nuevo milenio.
fuente: Miguel Lacruz Alcocer, (2006) Nuevas Tecnologías para futuros docentes, http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q&f=false
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com -
#4
“La revolución tecnológica provoca enormes cambios en la producción, en la formación de riquezas, en la forma de vivir, de trabajar y también plantea una modalidad mas dinámica en el acceso a la información”
Fuente: patricia Mónica Allendez Sullivan. El impacto de las nuevas tecnologías en la competencia laboral del bibliotecario del siglo XXl. Biblios año 5, N°. 17, enero-marzo 2004
http://eprints.rclis.org/5429/1/2004_005.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com -
#5
“Las tecnologías son valorativamente neutrales, son artefactos de los que se puede hacer un buen o un mal uso (por científicos locos o por alienígenas) pero, incluso en este segundo caso, todo se puede corregir con más tecnología”.
Fuente: Natalia Castro Vilalta. Ciencia, tecnología y sociedad" en la literatura de ciencia ficción. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad
Versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.4 n.11 Ciudad Autónoma de Buenos Aires dic. 2008
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132008000200010&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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#6
“Las tecnologías pueden ser usadas por cualquier campo del conocimiento, tanto en contextos de aplicación preexistentes en la sociedad o en la naturaleza.”
Fuente: Ester Schiavo. Investigación científica y tecnológica en el campo de las TIC: ¿conocimientos técnicos, contextuales o transversales? Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad.
versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.3 n.9 Ciudad Autónoma de Buenos Aires ago. 2007.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132007000200007&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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#7
“La tecnología permea e interviene en multitud de actividades relacionadas con nuestra manera de vivir (desde el momento de la fecundación hasta la prolongación de la vida), y es importante que su uso -y no su abuso- conduzca a una mejor vida, objeto de la bioética, pues, como se ha dicho, su razón de ser es evitar que su avance incontrolado arrase con los principios y valores del ser humano.”
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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#8
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones/televisión/radio y la optoelectrónica (Castells, 1999: 56).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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#9
“las tecnologías llegan a participar como agentes productores y reproductores de los diversos aspectos de la vida social" (Mayans, 2002: 3).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Cultura e Identidad en comunidades virtuales. Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
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Laura312812@gmail.com
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#10
"La bioinformática es una ciencia rica en datos, tanto en cantidad como en diversidad de tipos (secuencias, estructuras, expresión, etc), Sin embargo, estos datos están dispersos en diferentes servidores a lo largo y
ancho del mundo, muchos con formatos particulares.
Por ello, uno de los retos actuales de la bioinformática trabaja sobre la integración de esas fuentes de información para proporcionar una visión más completa de los procesos biológicos".
Fuente: Dr. Oswaldo Trelles, bioinformática basica. http://athenenoctua.jimdo.com/glosario/tecnolog%C3%ADa/
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
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#11
"La apropiación Tecnológica es un proceso de incorporación rápida de una determinada tecnología con un costo de adquisición menor en relación con el costo de adquisición menor en relación con el costo del desarrollo de la misma"
Fuente: Vidal Arisabaleta, Elizabeth 2004. Diagnostico Organizacional. Bogota: Ecoe Ediciones.Pag 245 http://books.google.es/books?id=NNgpEqvYwywC&pg=PA245&dq=apropiaci%C3%B3n+tecnol%C3%B3gica&hl=es&sa=X&ei=5-0mUb92hpjyBIK4gMAD&ved=0CE0Q6AEwBQ#v=onepage&q=apropiaci%C3%B3n%20tecnol%C3%B3gica&f=false
Colimba Chalparizan, Janneth – Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introducción a la Informática, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com -
#12
“El concepto de innovación tecnológica se define como una magnitud flujo y el concepto de tecnología se define como una magnitud stoc(……..).”
fuente: Nieto Antolín, Mariano .(2003). CARACTERÍSTICAS DINÁMICAS DEL PROCESO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA EMPRESA. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa. Vol. 9, W 3,2003, pp. 111-128 ISSN: 1135-2523.
http://www.aedem-irtual.com/articulos/iedee/v09/093111.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#13
“El proceso de innovación tecnológica se caracteriza por: ser de naturaleza continua, encontrase sujeto a condicionantes históricos, tener carácter irreversible y estar afectado por la incertidumbre. La tecnología, como principal producto del proceso de innovación, tiene las propiedades del conocimiento y se caracteriza por: tener un elevado componente tácito, ser difícil de transferir, asimilarse mediante acumulación y ser parcialmente apropiable. Estas características se articulan en una serie de proposiciones que persiguen.”
fuente: Nieto Antolín, Mariano .(2003). CARACTERÍSTICAS DINÁMICAS DEL PROCESO DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LA EMPRESA. Investigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa. Vol. 9, W 3,2003, pp. 111-128 ISSN: 1135-2523.
http://www.aedem-irtual.com/articulos/iedee/v09/093111.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#14
“El aparato comienza por un acercamiento a la nocion de potencial tecnológico.la palabra potencial se refiere a una acción que puede ser posible;es decir, capaz de ser realizada para producir un efecto.el potencial tecnológico se asocia con los efectos posibles que pueden ser provados mediante el uso de los recursos tecnológicos”.
fuente: Fallas,Garcia Jacqueline (2003). El potencial tecnológico y el ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos:informaticos, comunicativos y de multimedia.una reflexión epistemológica y pedagógica. Universidad de costa rica.pagina 3.
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/447/4473con0107.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#15
“Los cambios en los medios de comunicación y de información tienden a romper las fronteras de especificidad de cada medio, ya que incorporan recursos de multimedia. Hay una mayor apertura a su acceso,por la creación de espacios virtuales que incluyen la navegación por INTERNET.estos espacios afectan los conceptos de espacio,tiempo y distancia utilizados tradicionalmente para analizar los procesos de comunicación.lo anterior repercute en las telecomunicaciones y los medios de comunicación masivos.”
fuente: Fallas,Garcia Jacqueline (2003). El potencial tecnológico y el ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos:informaticos, comunicativos y de multimedia.una reflexión epistemológica y pedagógica. Universidad de costa rica.pagina 3.
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/447/4473con0107.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
Bioinformática - Definición y generalidades
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#1
Bioinformática es una de esas palabras que tiene casi tantos significados como personas que la pronuncian. Se habla de bioinformática refiriéndose a un amplio abanico de actividades que van desde el simple uso de programas informáticos de análisis de secuencias a la biología in sílico, pasando por el desarrollo de algoritmos.
Fuente: Joaquín Dopazo y Alfonso Valencia, 15/06/01 14:52, http://www.fbmc.fcen.uba.ar/materias/ga/teoricas/bibliografia-de-las-teoricas/Bioinformatica%20para%20Genomica.pdf
Angel Cuartas Juan Manuel
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica investigativa I
juanma93_6@hotmail.com
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#2
“La Bioinformática es una disciplina cuyos orígenes se remontan a los primeros análisis con ordenador de las secuencias de ADN y proteínas”
Fuente: Lahoz-Beltrá, Rafael (2004). Bioinformática: Simulación, vida artificial e inteligencia artificial. Madrid: Ediciones Díaz de Santos. Prólogo Pag 9.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
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#3
"Considerando que en la época actual la bioinformática no solo se restringe al análisis de datos moleculares, la integración de datos de biodiversidad constituye uno de los aspectos de la investigación y el desarrollo en los cuales los grupos de bioinformática pueden encontrar un conjunto de problemas interesantes y pertinentes para resolver, ya que aunque Colombia es uno de los países con mayor biodiversidad del mundo, enfrenta el reto de iniciar varios frentes de acción de forma sistemática y coordinada, para consolidar el conocimiento completo de dicha biodiversidad. La bioinformática ofrece las herramientas y los conceptos para sistematizar ese conocimiento."
FUENTE:Emiliano Barreto Hernández, ,mayo 9 del 2008, bioinformática: una oportunidad y un desafío. Revista Colombiana de Biotecnología, 2008 - dialnet.unirioja.es
Lady Johanna Bustamante Montoya
Universidad de Caldas, licenciatura en biologia y quimica, introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com -
#4
En una sociedad sujeta a cambios rápidos, los cursos
deben adaptarse con rapidez y actualizarse con facilidad.
Un problema creciente para los sistemas de
enseñanza abierta y a distancia radica en el tiempo
que toma producir un curso, y la duración que debe
tener éste. Una vez producidos, muchos cursos tienen
que permanecer sin cambios, a pesar de errores
conocidos o puntos débiles en el material o cambios
en el tema que desactualizan el material, porque no
hay fondos disponibles para hacer cambios importantes
o porque la producción de nuevos cursos se
ve como una prioridad superior.
Otra vez, las tecnologías varían en su rapidez de
implementación y’ su flexibilidad para actualizarse
fuente:Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf, pag 31
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#5
"El desarrollo de la ingeniería genética y las nuevas tecnologías de la información durante la última década del siglo XX, condicionaron el surgimiento de una disciplina que generó vínculos indisolubles entre la Informática y las Ciencias Biológicas: la Bioinformática.
Ella se encuentra en la intersección de las ciencias de la vida con las ciencias de la información. Es un campo científico interdisciplinario que se propone la investigación y el desarrollo de sistemas que faciliten la comprensión del flujo de información desde los genes a las estructuras moleculares, su función bioquímica, su conducta fisiológica y finalmente su influencia en las enfermedades y la salud.
Entre los principales factores que han favorecido el desarrollo de esta disciplina, se encuentra el impresionante volumen de datos sobre secuencias generadas por los distintos proyectos genoma (tanto el humano como el de otros organismos); los nuevos enfoques experimentales, basados en biochips que permiten obtener datos genéticos a gran velocidad, bien de genomas individuales (mutaciones, polimorfismos), o de enfoques celulares (expresión génica); así como el desarrollo de Internet y la World Wide Web, que permite el acceso mundial a las bases de datos de información biológica.
El término Bioinformática es relativamente reciente, y apareció en la literatura a principios de 1990, cuando comenzaba a estructurarse el llamado "Proyecto Genoma Humano" y el National Center for Biotechnology Information de los Estados Unidos, daba sus primeros pasos. En los primeros momentos, su vinculación con la Informática Médica (IM) se debió solamente a la similitud sintáctica, así como al indispensable uso de las computadoras por parte de ambas disciplinas.
La Bioinformática, por su parte, tiene como reto principal ofrecer una respuesta a la avalancha de datos procedentes de la Genómica. Mientras, que hace unos años, los resultados de los experimentos podían interpretarse sobre el cuaderno de laboratorio, hoy se necesitan bases de datos y técnicas de visualización sólo para almacenarlos y comenzar a estudiarlos. Ella evolucionó desde un conjunto de técnicas hacia una verdadera ciencia, al aportar el componente de análisis, para entender la genómica e integrar sus datos que permitieran crear modelos predictivos para los sistemas biológicos".
Fuente: Perezleo Solorzano, L et al. 2003. Impacto de la Bioinformática en las ciencias biomédicas. ACIMED [online]. vol.11, n.4, pp. 0-0. ISSN 1561-2880.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352003000400007&script=sci_arttext
Juna José González Guzmán
Universidad de Caldas Ingeniería Agronómica
Introduccion a La Informática grupo 11
Udlaim35@gmail.com
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#6
"La bioinformática, por tanto, se ocupa de "…la adquisición, almacenamiento, procesamiento, distribución, análisis e interpretación de información biológica, mediante la aplicación de técnicas y herramientas procedentes de las matemáticas, la biología y la informática, con el propósito de comprender el significado biológico de una gran variedad de datos"
Fuente: Ruben Cañedo (2004) Bioinformática: en busca de los secretos moleculares de la vida http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000600002&script=sci_arttext&tlng=en
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com
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#7
“El desarrollo tecnológico seria lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones representado en bienes materiales”
Fuente: Carlos Osorio M. Enfoques sobre la tecnología. Numero 2/enero-abril 2002 artículo
http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com -
#8
“Los cambios tecnológicos, por su potencialidad en términos de la producción de bienes y servicios y por los cambios en la modalidad que asume la organización del proceso de trabajo, tienen un alcance que parece involucrar también al paradigma social”
Fuente: Aida Quintar. Flexibilización laboral. Requerimientos de las nuevas tecnologías o fragmentación del movimiento obrero. Desarrollo económico, vol. 30,N° 118 (julio-septiembre 1990) revista
http://www.jstor.org/discover/10.2307/3466868?uid=3737808&uid=2&uid=4&sid=21101675400553
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
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#9
“Tecnologías capaces de producir, almacenar y transmitir información digital y así mismo, de funcionar en red como plataforma organizativa de las diversas actividades humanas y sociales que soportan, en el espacio tiempo que ellas mismas generan.”
Fuente: Ester Schiavo. Investigación científica y tecnológica en el campo de las TIC: ¿conocimientos técnicos, contextuales o transversales? Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad.
versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.3 n.9 Ciudad Autónoma de Buenos Aires ago. 2007.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132007000200007&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com -
#10
La secuenciación del genoma humano ha generado un amplio catálogo de los aproximadamente 31.000 genes humanos; mapas de alta resolución de los cromosomas, incluyendo cientos de miles de puntos significativos; y miles de millones de informaciones sobre secuencias de pares de bases. Para ayudar a los investigadores a determinar el sentido de este aluvión de datos han hecho falta muchos instrumentos informáticos, como sistemas de información y gestión de laboratorios, robots, sistemas de gestión de bases de datos e interfaces gráficas de usuario.
Se ha desarrollado un nuevo campo de investigación llamado bioinformática para satisfacer las exigencias planteadas por el programa. Los investigadores de bioinformática han creado bases de datos públicas conectadas a Internet para poner los datos del genoma a disposición de los científicos de todo el mundo. La información de secuenciación del ADN se encuentra en varias bases de datos, entre ellas GenBank del NIH, Base de Datos de Secuencias de Nucleóticos del Laboratorio Europeo de Biología Molecular y DNA Databank de Japón.
FUENTE: Luque J., y Herráez Á. Texto ilustrado de Biología
Molecular e Ingeniería Genética. Ed. Harcourt, 2001. Pag 25-26 Introducción.
Franco Hurtado Alonso
Universidad de Caldas
Lic. Biología y Química
Introducción a la Informática Grupo 11
alonsofrancohurtado@gmail.com
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#11
“la innovación tecnológica está en el desarrollo de la llamada Informática computacional; las computadoras y el trabajo mental elaborado mediante su uso, en unos casos han sustituido y en otros redimensionado el poder de los motores, la maquinaria, las herramientas, la gran industria y la fuerza de trabajo, características del modo de producción de las sociedades industriales”.
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#12
“Las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) son las herramientas de las que se vale la Sociedad de la Información; se trata de sistemas tecnológicos utilizados para la comunicación, la información o la informática que se fusionan y convergen en un solo punto, formando así la poderosa red de redes”.
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#13
” La tecnología es una actividad que tiene en cuenta una necesidad, un objetivo o un propósito a satisfacer, un producto, un proceso, o un servicio, personas que lo producen, una manera de producir, con máquinas o dispositivos, un lugar donde se desarrolla esa actividad, y relaciones comerciales, técnicas, económicas, etc. Para comprender lo tecnológico es preciso profundizar en el análisis de sus elementos constitutivos.”
Fuente: Jorge E. Grau. Tecnología y educación. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#14
"Se debe distinguir entre tres acepciones en las que se unen la biología y la informática, pero con objetivos y metodologías bien diferentes:
Bioinformatica o Biologia Molecular Computacional: Investigación y desarrollo de la infraestructura y sistemas de información y comunicaciones que requiere la biología molecular y la genética (Redes y bases de datos para el genoma, microarrays,...). (Informática aplicada a la biología molecular y la genética).
Biologia Computacional: Computación que se aplica al entendimiento de cuestiones biológicas básicas, no necesariamente en el nivel molecular, mediante la modelización y simulación. (Ecosistemas: modelos fisiológicos). (Informática y matemáticas aplicadas a la biología).
Biocomputación: Desarrollo y utilización de sistemas computacionales basados en modelos y materiales biológicos. (Biochips, biosensores, computación basada en ADN, redes de neuronas, algoritmos genéticos). (Biología aplicada a la computación)".
Fuente: Zepeda García, Oscar(2009) Bioinformática. Buenos Aires, Argentina . El Cid Editor . pag. 6
Valencia Zamora, Sebastian. Universidad de Caldas - Diseño Visual - Introducción a la Informática - Grupo 11 - sebasza123@gmail.com -
#15
"Bioinfromática es una disciplina científica emergente que utiliza tecnología de la información para organizar, analizar y distribuir información biológica con la finalidad de responder preguntas complejas en biología. Bioinformática es un área de investigación multidisciplinaria, la cual puede ser ampliamente definida como la interfase entre dos ciencias: Biología y Computación y esta impulsada por la incógnita del genoma humano y la promesa de una nueva era en la cual la investigación genómica puede ayudar dramáticamente a mejorar la condición y calidad de vida humana".
Fuente: Zepeda García, Oscar(2009) Bioinformática. Buenos Aires, Argentina . El Cid Editor . pag. 6
Valencia Zamora, Sebastian. Universidad de Caldas - Diseño Visual - Introducción a la Informática - Grupo 11 - sebasza123@gmail.com -
#16
"la genialidad de Dayhoff estuvo en aplicar las tarjetas perforadoras para ciertos cálculos que requería su tesis doctoral. Podemos afirmar que fue en 1947, fecha en que Dayhoff lleva a cabo la aplicación de las tarjetas perforadas, para realizar cálculos en un problema biológico, cuando tiene lugar el nacimiento de la Bioinformática. desde entonces el desarrollo de la Bioinformática, es decir, la utilización de ordenadores de la Biología, estaría ligada al desarrollo y evolución de la Informática"
FUENTE: LAHOZ BELTRA, RAFAEL(2004). BIOINFORMÁTICA: SIMULACIÓN, VIDA ARTIFICIAL E INTELIGENCIA ARTIFICIAL. EDICIONES DIAZ DE SANTOS, S.A. PAG 19. http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=1Lxt1Eviy8cC&oi=fnd&pg=PR11&dq=bioinformatica&ots=OqKn4r22i3&sig=YmzH4I_eFkyyRbwmnMPDp-0HzHY#v=onepage&q=bioinformatica&f=false
MUÑOZ ARISTIZABAL, JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA GRUPO 11
aristizabalmjohanna@gmail.com
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#17
"La bioinformática es una ciencia rica en datos, tanto en cantidad como en diversidad de tipos (secuencias, estructuras, expresión, etc), Sin embargo, estos datos están dispersos en diferentes servidores a lo largo y
ancho del mundo, muchos con formatos particulares.
Por ello, uno de los retos actuales de la bioinformática trabaja sobre la integración de esas fuentes de información para proporcionar una visión más completa de los procesos biológicos".
Fuente: Dr. Oswaldo Trelles, bioinformática basica. http://athenenoctua.jimdo.com/glosario/tecnolog%C3%ADa/
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
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#18
"La Bioinformática es un área de investigación centrada en la integración y análisis de datos biológicos complejos mediante algoritmos de ordenador. Uno de los temas principales de la Bioinformática ha sido la identificación de motivos de las secuencias de ácidos nucleicoso de polipetidos que pudiera ser de utilidad para la determinación de las características estructurales y de la familia o a clase que pertenecen los productos génicos"
Fuente: Devlin, Thomas M 2004. Bioquímica Estructura de las Macromoleculas. Barcelona:Editorial Reverté. pag 117 http://books.google.es/books?id=p3DCb9lTLx8C&pg=PA117&dq=que+es+bioinformatica&hl=es&sa=X&ei=Af0mUd7VIYTA9gSa-4DwBA&ved=0CG0Q6AEwCQ#v=onepage&q=que%20es%20bioinformatica&f=false
Colimba Chalparizan, Janneth – Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introducción a la Informática, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com -
#19
La Bioinformática, llamada también Biología Molecular
Computacional, corresponde como tal a una disciplina científica que utiliza tecnología de la información para organizar, analizar y distribuir información de Biomoléculas con la finalidad de responder preguntas complejas (Altschul et al. 1994).
La Bioinformática abarca el uso de técnicas y herramientas utilizadas en tres disciplinas separadas; la Biología Molecular (donde se originan los datos a analizar), la Computación (que proporciona el hardware, las vías de comunicación de los resultados entre investigadores) y el análisis de datos mediante algoritmos (que entrega los
programas y resultados a analizar) (Richon 2004).
Según la definición del Centro Nacional para la Información Biotecnológica —National Center for Biotechnology Information—(NCBI por sus siglas en inglés, 2001): "Bioinformática es un campo de la ciencia en el cual confluyen varias disciplinas tales como:biología, computación y tecnología de la información. El fin último
de este campo es facilitar el descubrimiento de nuevas ideas bioló-gicas así como crear perspectivas globales a partir de las cuales se puedan discernir principios unificadores en biología.
FUENTE: Martínez Hormazábal Jorge., Función e Importancia de la Bioinformática en el Desarrollo de las Ciencias, Especialmente en Biotecnología y Medicina Molecular. http://www.cienciaytrabajo.cl/pdfs/22/pagina%20159.pdf
Montoya Osorio Natalia
universidad de caldas, trabajo social, introducción a la informática, grupo 13.
nataliamontoya26@gmail.com -
#20
"La Bioinformática, llamada también Biología Molecular
Computacional, corresponde como tal a una disciplina científica que utiliza tecnología de la información para organizar, analizar y distribuir información de Biomoléculas con la finalidad de responder preguntas complejas (Altschul et al. 1994"
Fuente:Jorge Martínez Hormazába (2006)Función e Importancia de la Bioinformática en el Desarrollo
de las Ciencias, Especialmente en Biotecnología y Medicina
Molecular chile, diciembre numero 22 pag 160, http://www.cienciaytrabajo.cl/pdfs/22/pagina%20159.pdf
Aporte de: Velez Parra Alejandro, Universidad de Caldas, Geologia,Introduccion a la informatica, grupo 12, alejandro.velez.parra.91@gmail.com -
#21
“La informática médica hace relación a la lógica de la atención en salud, aunque la primera imagen que nos viene a la mente es la de un ordenador con sus programas de agenda medica, historia clínica, consulta de bibliografía mediante textos o de guías de práctica clínica, en esta ocasión el interés se centra en el manejo de la información como insumo fundamental en la practica medica. El término informática esta vinculado fuertemente a la tecnología de la computación, pero ante el acelerado grado de avance en los equipos, el continuo desarrollo de nuevos programas de gestión para un centro de salud y de software médico, son los principios y fundamentos de la informática los que pueden facilitar el adaptarse a este acelerado cambio tecnológico, pues más que el conocimiento de la ingeniería misma de la computación, es decir el como funcionan estos artilugios, la informática médica se sustenta en el valor de la información y en la capacidad para utilizarla. La informática ha acercado la información al médico y le ha ofrecido herramientas para aprovecharla mejor.”
fuente: Salamea ,Gonzales Carlos.(2003). La Informática Médica y los Sistemas de Información. Santiago, Mayo 2003. Pagina 1.
http://medicinadefamiliares.cl/Trabajos/infosiscgs.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#22
"Bioinformática, es una invención bastante reciente. El concepto de bioinformática es mejor descrito como la convergencia de dos revoluciones tecnológicas: el crecimiento explosivo de la biotecnología, paralelamente con el crecimiento explosivo de la tecnología de la información. Esto se ilustra mediante el hecho de que tanto el tamaño de la base de datos GenBank como el del poder computacional se han duplicado aproximadamente al mismo ritmo durante muchos años".
Fuente: Biol. José Mauricio M. Herrera Cuadra, 2007, El Software Libre en Bioinformática
http://www.arareko.net/bioinformatics/free_software/index.pdf.es.pdf
Aporte de: Rubio Ayala Luisa Fernanda. Universidad de Caldas, Medicina, introducción a la informática, grupo 13. Correo electrónica: tanalu891203@gmail.com
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#23
La Bioinformática es capaz de utilizar la tecnología para organizar y
analizar la información biológica en un ámbito multidisciplinario para una
nueva era sobre la investigación genómica que ayudará a mejorar las
condiciones y la calidad de vida humana.
La Bioinformática es orientada hacia la investigación y desarrollo de
herramientas útiles para llegar a entender el flujo de información desde
los genes a las estructuras moleculares, a su función bioquímica, a su
conducta biológica y, finalmente, a su influencia en las enfermedades y
en la salud.
Fuente:
Pesantes Duarte, Priscila Berta(2009),
Bioinformatica(agosto)
URI: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/6314
Aporte de:
Felipe Andrés Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introducción a la Informatica, Grupo 12 felo0125@hotmail.com
Bioingeniería - Definición y generalidades
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#23
"Una de las definiciones más aceptadas de Bioingeniería es aquella propuesta en 1972 por el "Committes of the Engineer's Joint Council" de los Estados Unidos:
"La Bioingeniería es la aplicación de los conocimientos recabados de una fértil cruza entre la ciencia ingenieril y la médica, tal que a través de ambas pueden ser plenamente utilizados para el beneficio del hombre". Esta definición implica una colaboración que normalmente no puede obtenerse dentro de la estructura de cada disciplina por separado. Otra definición, realizada por Heinz Wolff en 1970, es la siguiente: "La Bioingeniería consiste en la aplicación de las técnicas y las ideas de la ingeniería a la biología, y concretamente a la biología humana. El gran sector de la Bioingeniería que se refiere especialmente a la medicina, puede llamarse más adecuadamente Ingeniería Biomédica"."
Fuente: Jorge Ferrero-¿que es la bioingenieria?-http://www.bioingenieros.com
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com -
#22
La Ingeniería Biológica comprende una serie de técnicas que utilizan material vegetal vivo como elemento de construcción, solo o combinado con materiales inertes, dentro del campo de la restauración ambiental. La ingeniería biológica o bioingeniería se utiliza en todos los ámbitos de obra civil, especialmente en el ámbito de consolidación de taludes, riberas y para el control de la erosión. El nombre proviene del término alemán ‘Ingenieurbiologie’ y en castellano se traduce como Ingeniería Biológica, Bioingeniería o Ingeniería del Paisaje.
De manera más concreta y de acuerdo con la definición del profesor austriaco H. M. Schiechteln, considerado el padre de esta disciplina, se entiende por Ingeniería
Biológica, bioingeniería o Ingeniería del Paisaje, a la disciplina constructiva que persigue objetivos técnicos, ecológicos, estéticos y económicos, utilizando sobre todo materiales vivos como semillas, plantas, partes de plantas y comunidades vegetales solos o en combinación con materiales inertes como piedra, tierra, madera, hierro o acero como elementos constructivos. Estos objetivos se consiguen aprovechando los múltiples rendimientos de las plantas y utilizando técnicas constructivas de bajo impacto ambiental.
FUENTE: Sangalli Paola. INTRODUCCIÓN A LA BIOINGENIERÍA. http://www.forestales.net/archivos/jornadas/apuntes_resumen-bioingenieria.pdf
Montoya Osorio Natalia
universidad d caldas, trabajo social, introducción a la informática, grupo 13.
nataliamontoya26@gmail.com -
#21
Campos de Aplicación de la Bioingeniería:
"a. Medicina (diagnostico terapéutico,sistemas asistenciales, hospitales,servicios de emergencia)
b. Salud publica (salud,higiene,deporte, alimentación)
c. Rehabilitación del discapacitado
d. Medicina veterinaria
e. Agricultura
f.zootecnia
g. Ecología y medio ambiente
h. Adaptación (hombre en el espacio, en las bajas presiones, en las altas presiones, en el calor, el frío"
Fuente: Mompin Poblet, José 1998. Introducción a la Bioingeniería. Barcelona: MARCOMBO S.A. Pag 2.http://books.google.es/books?id=aqcaSGADoo4C&pg=PT58&dq=clasificacion+bioingenieria&hl=es&sa=X&ei=Z4wnUZ3zFoua9QSl-ICoDw&ved=0CDEQ6AEwAA
Colimba Chalparizan, Janneth Omaira-Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introducción a la Informática, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com -
#20
"La bioingeniería es la aplicación de principios de ingeniería y de prodecimientos de diseño para resolver problemas médicos. Dentro de sus especialidades se incluye la biomecánica, la ingeniería bioquímica y bioelectricidad".
Fuente:García Salaverry, Oswaldo - Mantalla delgado, Gustavo (2005). Historia en la medicina peruana siglo XX. Universidad nacional mayor de san marcos, fondo editorial. p.811
Aporte de:
Giraldo Londoño, Carolina. Universidad de Caldas
Antropologia (Introduccion a la informatica G-12) cagilo205@gmail.com -
#19
"La bioingeniería es la aplicación de principios de ingeniería y de prodecimientos de diseño para resolver problemas médicos. Dentro de sus especialidades se incluye la biomecánica, la ingeniería bioquímica y bioelectricidad".
Fuente
García Salaverry, Oswaldo - Mantalla delgado, Gustavo (2005). Historia en la medicina peruana siglo XX. Universidad nacional mayor de san marcos, fondo editorial. p.811
Giraldo Londoño, Carolina. Universidad de Caldas
Antropologia (Introduccion a la informatica G-12) cagilo205@gmail.com
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#18
"La Ingeniería Biológica comprende una serie de técnicas que utilizan material vegetal vivo como elemento de construcción, solo o combinado con materiales inertes,
dentro del campo de la restauración ambiental. La ingeniería biológica o bioingeniería se utiliza en todos los ámbitos de obra civil, especialmente en el ámbito de consolidación de taludes, riberas y para el control de la erosión. El nombre proviene del término alemán "Ingenieurbiologie’ y en castellano se traduce como Ingeniería Biológica, Bioingeniería o Ingeniería del paisaje Proyectos de Bioingeniería. De manera más concreta y de acuerdo con la definición del profesor austriaco H.
M. Schiechteln, considerado el padre de esta disciplina, se entiende por Ingeniería Biológica, bioingeniería o Ingeniería del Paisaje, a la disciplina constructiva que persigue objetivos técnicos, ecológicos, estéticos y económicos, utilizando sobre todo materiales vivos como semillas, plantas, partes de plantas y comunidades vegetales solos o en combinación con materiales inertes como piedra, tierra, madera, hierro o acero como elementos constructivos. Estos objetivos se consiguen aprovechando los múltiples rendimientos de las plantas y utilizando técnicas constructivas de bajo impacto ambiental.
La Ingeniería Biológica tiene su origen en la conjunción de técnicas forestales con técnicas de ingeniería tradicional; ha sido desarrollada principalmente en Centro Europa: Austria, Suiza, Alemania y en menor medida Italia y Francia, países que formando parte del Arco Alpino, tienen una tradicional sensibilidad por el mantenimiento del entorno natural y tratan de regenerar los impactos producidos por sus grandes obras, mediante técnicas que activen o potencien la regeneración natural. No se trata de una disciplina que sustituya a la ingeniería clásica, pero, sin embargo, hay que entenderlo como un elemento necesario y complementario en las obras de ingeniería convencional.
Está suficientemente documentado que una capa de plantas protege la superficie del suelo contra la erosión y que la inexistencia de vegetación acelera los procesos erosivos
(Siechteln, 1.993). El uso de plantas como material para estabilizar el suelo está frecuentemente asociado al empleo de materiales inertes, secundarios, cuya finalidad es ayudar a establecer unas condiciones físicas en las primeras fases, cuando todavía el material vegetal no ha llegado a su efectividad óptima (Lovejoy, 1.993). Muchas de las técnicas que forman parte de la Ingeniería biológica son conocidas en la península: hidrosiembras, utilización de mantas orgánicas, muros verdes, pero hay
numerosas técnicas con gran posibilidad de aplicación que resultan menos conocidas: lechos de ramaje, entramados de madera, peldaños de leña y roca, fajinas drenantes, trenzados de mimbre y así hasta más de ciento cincuenta técnicas distintas que forman parte de esta disciplina".
Fuente: Paola Sangalli, Asociación Española de Ingeniería del Paisaje: INTRODUCCIÓN A LA BIOINGENIERÍA.
http://www.forestales.net/archivos/jornadas/apuntes_resumen-bioingenieria.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
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#17
"La Bioingeniería, o Ingeniería Biomédica, es la
disciplina que aplica los principios eléctricos,
electrónicos, mecánicos, químicos, o cualquier otro
principio de la ingeniería, para comprender,
modificar o controlar los sistemas biológicos, así
como para diseñar y fabricar productos capaces de
monitorizar funciones fisiológicas y de asistir en el
diagnóstico y el tratamiento de pacientes. Por tanto, de las diversas disciplinas de la Ingeniería
Biomédica, destacan como relacionadas con la
Ingeniería de Sistemas y Automática las siguientes,
detallando algunos campos de aplicación en cada una
de ellas:
(...)Modelado y simulación de biosistemas
- Análisis del sistema de control respiratorio
- Análisis mediante simulación de la eficiencia de un
hemodializador.
Modelado y visualización 3D de estructuras
anatómicas
- Modelado tridimensional de arterias coronarias
- Análisis y reconstrucción de implantes dentales
mediante modelos 3D
- Simuladores quirúrgicos para planificación y
entrenamiento
• Obtención y procesado de imágenes
biomédicas
- Nuevos sistemas de adquisición y procesado de
imágenes médicas
- Monitorización del ritmo respiratorio mediante
visión por computador.
- Sistema de visión para el guiado automático de
cámara en cirugía laparoscópica".
FUENTE: Gargallo Pau, (Politècnica de Catalunya),LA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y AUTOMÁTICA EN LA BIOINGENIERÍA.
http://www.ceautomatica.uji.es/old/actividades/jornadas/XXIV/documentos/conferencia1.pdf
Franco Hurtado Alonso
Universidad de Caldas
Lic. Biología y Química
Introducción a la Informática Grupo 11
alonsofrancohurtado@gmail.com
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#16
"La bioingeniería se utiliza en todos los ámbitos de obra civil, especialmente en el
ámbito de la consolidación de taludes, riberas y para el control de la erosión. A veces,
se considera la bioingeniería como sustitución de la ingeniería clásica, pero sin
embargo, hay que entenderlo como un elemento necesario y complementario en las
obras de ingeniería convencional. "
FUENTE: Valenzuela,Mercedes (2008).Bioingeniería o Ingeniería Biológica-Introducción a la Bioingeniería o Ingeniería Biológica. AEIP Asociación Española de Ingeniería del Paisaje,Donostia/San Sebastián (España).p.1.
http://www.caminospaisvasco.com/Actividades/bioingenieria/introduccionbioingenieria
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com
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#15
"La definición dada por el Profesor Hugo Schiechtl, uno de los principales expertos en
la materia es la siguiente: “La bioingeniería es una disciplina constructiva que persigue objetivos técnicos, ecológicos, estéticos y económicos, utilizando sobre todo
materiales vivos como semillas, plantas, partes de plantas y comunidades vegetales.
Estos objetivos se consiguen aprovechando los múltiples rendimientos de las plantas
y utilizando técnicas constructivas de bajo impacto ambiental”."
FUENTE: Valenzuela,Mercedes (2008).Bioingeniería o Ingeniería Biológica-Introducción a la Bioingeniería o Ingeniería Biológica. AEIP Asociación Española de Ingeniería del Paisaje,Donostia/San Sebastián (España).p.1.
http://www.caminospaisvasco.com/Actividades/bioingenieria/introduccionbioingenieria
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com
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#14
"Una de las definiciones más aceptadas de Bioingeniería es aquella propuesta en 1972 por el "Committes of the Engineer's Joint Council" de los Estados Unidos:
La Bioingeniería es la aplicación de los conocimientos recabados de una fértil cruza entre la ciencia ingenieril y la médica, tal que a través de ambas pueden ser plenamente utilizados para el beneficio del hombre.
Esta definición implica una colaboración que normalmente no puede obtenerse dentro de la estructura de cada disciplina por separado.
Otra definición, realizada por Heinz Wolff en 1970, es la siguiente:
La Bioingeniería consiste en la aplicación de las técnicas y las ideas de la ingeniería a la biología, y concretamente a la biología humana. El gran sector de la Bioingeniería que se refiere especialmente a la medicina, puede llamarse más adecuadamente Ingeniería Biomédica".
FUENTE: Ferrero Gustavo Jorge (2009). ¿que es la bioingenieria?.
http://www.bioingenieros.com/bioingenieria.asp
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com
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#13
campos de aplicación para la bioingenieria :
1. medicina ( diagnostico terapeutico,sistemas asistenciales, hospitales,servicios de emergencia)
2. salud publica (salud,higiene,deporte ,alimentacion)
3. rehabilitacion del discapacitado
4. medicina veterinaria
5. agricultura
6.zootecnia
7. ecologia y medio ambiente
8. adapatacion (hombres en todo tipo de espcacios baja presion o alta )
es pues como la bioingenieria busca la aplicacion de principios y estudios para la solucion de problemas de todos estaos campos .
fuente: Introducción a la Bioingeniería
Escrito por José Mompín Poblet-Marcombo, 1/03/1988 - 324 páginas
katherine valencia cespedes
univerisdad de caldas
enfermeria
introducciona la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com
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#12
existe acuerdo en que la bioingenieria estudia y busca la aplicación de principios y métodos de las ciencias exactas, en general, y de la ingeniería, en particular, a la solución de problemas de las ciencias biológicas y medicas. Esta aplicación ha sido extendida en años mas recientes a los sistemas asistenciales de salud. En 1977, el comité de educación del group of engineering in medicine and biology del institute of electrical and electronics engineers, dividio la bioingenieria en tres grandes áreas que, respectivamente, cubren desde una concepción muy amplia a concepciones mas restringidas o limitadas, pero todas dentro de la definición anterior. Esto es:
a. bioingenieria o ingeniería biológica, considerada la mas general y básica. se refiere a la biología como un todo: trata de descubrir nuevos fenómenos en los procesos biológicos e intenta clarificar otros ya conocidos. En esta, la medicina seria parte de la biología.
b. ingeniería biomedica o ingeniería medica, contenida en la anterior, orientada hacia el hombre, mas pragmática con la intención de controlar las enfermedades, pero aun con una gran dosis de curiosidad científica que la lleva a investigar problemas básicos y aplicados.
c. ingeniería clínica, la mas joven de estas tres divisiones, contenida en la anterior (b), dirigida a los problemas asistenciales de salud, de hospitales, de servicios de emergencia, y trabajando junto a la medicina, con su misma jerarquía e integrada a ella.
Fuente: Gembieee Newsletter, febrero 1977, no. 61, pags 7-10
http://books.google.com.co/books?id=aqcaSGADoo4C&pg=PT13&dq=que+es+la+bioingenieria&hl=es&sa=X&ei=O_gfUcf-DIno8gSvqoDgDg&sqi=2&ved=0CCsQ6AEwAA
Cristian david Riaño Galvis
Universidad de Caldas- Lic en Educación Física
crisri.2812@gmail.com -
#11
La Bioingeniería es una de las disciplinas más jóvenes de la ingeniería en la que los principios y herramientas de la ingeniería, ciencia y tecnología se aplican a los problemas presentados por la biología y la medicina. La formación del Bioingeniero comprende una sólida base en ingeniería conjugada con los conocimientos fundamentales de medicina y biología, complementados con materias específicas de aplicación de tecnología: electrónica, informática, robótica, óptica, etc., para satisfacer las demandas de la medicina y la biología. La Bioingeniería hoy, en nuestro país, está creciendo y estableciéndose como uno de los polos de mayor desarrollo, tanto en el mercado médico-tecnológico como en el área de la investigación.
La fabricación, la importación y la exportación de nueva y compleja tecnología médica, y la necesidad de normativas que rijan en todos los aspectos de la misma, hacen que la demanda de Bioingenieros se haga cada vez más relevante y que diferentes ámbitos prestadores de salud requieran de sus servicios.
Fuente: Facultad de Ingenieria de la Universidad Nacional de Entre Rios (2012)¿ Q u e e s l a B i o i n g e n i e r í a ?
http://www.bioingenieria.edu.ar/extension/la_facultad/carreras/qesbioing.htm
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Vterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática, Grupo 13
Correo electrónico: ole8909@hotmail.com
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#10
"Bioingenieria: Es una disciplina que utiliza los principios de ingenieria y los procedimientos de diseño para resolver problemas medicos."
Fuente: Jaime Gudalupe Perez (2006), PROPUESTA DE PROCEDIMIENTO PARA EVALUACION ERGONOMICA DE LOS DESORDENES POR TRAUMA ACUMULATIVOS EN LAS ESTACIONES DE TRABAJOhttp://itzamna.bnct.ipn.mx:8080/dspace/bitstream/123456789/572/1/1237_2006_UPIICSA_MAESTRIA_perez_munoz_jaimeguadalupe.pdf
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com -
#9
“Los investigadores del área de biología y medicina se dieron cuenta que el tiempo de trabajo se reducía con los adelantos electrónicos pero se necesitaba un nuevo tipo de personal que una estos conocimientos y que los pueda aplicar de manera conjunta, de esta manera surgieron los bioingenieros. El profesor Alemán Heinz Wolff en el año 1954 le dio el nombre a la bioingeniería pero al inicio no había la carrera de bioingeniería sino que los primeros bioingenieros de la época fueron con frecuencia médicos que se dedicaban a la ingeniería como entrenamiento o porque tenían talento para ello. La Ingeniería Biomédica se conoció al principio como Electrónica Médica, y a la asociación que los reune se conoció como "International Federation of Medical Electronics" (Federación Internacional de Electrónica Médica) hasta 1965, fecha en que se cambió por un título más adecuado de: "The International Federation of Medical and Biological Engineering" (Federación Internacional de Ingeniería Médica y Biológica).
Es una ciencia creada por la unión de la ingeniería con la biología molecular que se emplea para resolver problemas en el campo de la salud.”
Fuente: Céspedes-Martínez DI, Perona-Miguel de Priego G. 2010. Futuro de la odontología restauradora. Rev Estomatol Herediana. 2010; 20(1) P: 44-49.
Juan José González Guzmán
Universidad de Caldas – Ingeniería agronómica
Introducción a la Informática grupo 11
Udlaim35@gmail.com
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#8
"La Bioingeniería es una ciencia relativamente nueva que surge de la aplicación de los conocimientos de la ingeniería en las ciencias biológicas. El resultado conseguido normalmente no puede obtenerse dentro de la estructura de cada disciplina por separado.
"La Bioingeniería es la aplicación de los conocimientos recabados de una fértil cruza entre la ciencia ingenieril y la médica, tal que a través de ambas pueden ser plenamente utilizados para el beneficio del hombre"."
Fuente: Committes of the Engineer's Joint Council, Estados Unidos (1972)
Citado por:Ferrero, Gustavo Jorge(bioingeniero) http://www.bioingenieros.com/bioingenieria.asp
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com
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#7
un área interdisciplinaria que tiene por objeto atender la demanda creciente de tecnologías para las ciencias de la vida a través de la aplicación de las ideas, las técnicas, los métodos y otros recursos propios de las ciencias naturales, exactas y técnicas.
FUENTE: faculta de ingeniería de universidad santiago de cali, http://www.usc.edu.co/ingenieria/index.php/pregrado/contenido-todos/bioingenieria
upegui correa erika
universidad de Caldas. licenciatura en Ciencias sociales
erikaupegui02@gmail.com -
#6
"Es la aplicación de principios de ingeniería y de procedimientos de diseño para resolver problemas médicos. Dentro de sus especialidades se incluye la biomecánica, la ingenieria bioquímica y la bioelectricidad".
Oswaldo Salaverry García.Gustavo Delgado Matallana.Historia de la medicina peruana en el siglo XX.http://books.google.com.co/books?id=cimK_1tWVzoC&pg=PA811&dq=que+es+bioingenieria+%26+tecnologia&hl=es&sa=X&ei=j7wWUefRJIzC9QSmyYGoAg&ved=0CFYQ6AEwBw#v=onepage&q=que%20es%20bioingenieria%20%26%20tecnologia&f=false
Manuela López Ospina
Universidad de Caldas-Enfermeria
manu.enfermeria@gmail.com
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#5
"La Bioingeniería consiste en la aplicación de las técnicas y las ideas de la ingeniería a la biología, y concretamente a la biología humana. El gran sector de la Bioingeniería que se refiere especialmente a la medicina, puede llamarse más adecuadamente Ingeniería Biomédica".
Fuentes:Committes of the Engineer's Joint Council, 1972
http://www.bioingenieros.com/bioingenieria.asp
Aristizábal Ceballos Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informatica - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#4
"De manera más concreta y deacuerdo con la definición del profesor austriaco H. M. schiechteln, considerado el padre de esta disciplina, se entiende por Ingeniería Biológica, Bioingeniería o Ingeniería del Paisaje a la disciplina constructiva que persigue objetivos técnicos, ecológicos, estéticos y económicos, utilizando sobre todo materiales vivos como semillas, plantas, partes de plantas y comunidades vegetales solos o en combinacion con materiales inertes como piedra, tierra, madera, hierro o acero como elementos constructivos. Estos objetivos se consiguen aprovechando los múltiples rendimientos de las plantas y utilizando técnicas constructivas de bajo impacto ambiental"
Fuente: Sangalli, Paola (s.f.). Introducción a la bioingeniería. <http://www.forestales.net/archivos/jornadas/apuntes_resumen-bioingenieria.pdf>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com
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#3
“La ingeniería biológica es una rama de la ingeniería en la que las plantas vivas se utilizan como elemento constructivo, conjuntamente o no con material inerte (material leñoso, piedras, hormigón, mallas metálicas, geotextiles o productos sintéticos). Proviene del término alemán ‘Ingenieurbiologie’ y en castellano se traduce como Ingeniería Biológicas Bioingeniería
Las técnicas de Ingeniería Biológica se emplean en los siguientes ámbitos:
• Restauración de obras (carreteras, autopistas, ferrocarriles…)
* Estabilización de taludes y control de la erosión
• Regeneración de cursos de agua, marismas y espacios litorales
• Recuperación de terrenos afectados por actividades extractivas (graveras, canteras, minas…)
• Restauración de espacios degradados (vertederos, escombreras…)
El resultado de las obras de bioingeniería son sistemas vivos, basados en la sucesión natural, es decir, que permanecen en equilibrio mediante una autorregulación dinámica sin necesidad de aporte de energía artificial”
Fuente: Asociación Española de Ingeniería del Paisaje. (s.f). Bioingeniería o Ingeniería Biológica <http://seminariosdetesis.blogspot.com/2008/04/investigacin-13-la-heurstica.html>
Vargas Gutiérrez, Manuel Alejandro
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
manuvargas16@hotmail.com
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#2
Garcia Alvarez, Yeison Camilo
Universidad del Tolima -Uniminuto.
Ingenieria en Sistemas
yeison-garcia@hotmail.com
"La Bioingeniería es una interdisciplina que, en su calidad de especialidad relativamente nueva, es capaz de realizar parcialmente, a través de programas adecuados, el desarrollo y la evolución de las regiones que la favorezcan. Esta realización tendría influencias profundas en la investigación cientifica, en la enseñanza, en servicios a la comunidad, en intercambio cultural y tecnológico y en la realización del individuo como ser humano"
Fuente: Marcombo(1988).Introduccion a la bioingenieria.Barcelona. Ediciones Unidas SA
Disponible en:http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=aqcaSGADoo4C&oi=fnd&pg=PT8&dq=Bioingenieria&ots=nbczppkPWK&sig=pyBuLsyZyMDITBuHjnoMaLaodYI#v=onepage&q&f=false -
#1
"La Bioingeniería es la aplicación de los conocimientos recabados de una fértil cruza entre la ciencia ingenieril y la médica, tal que a través de ambas pueden ser plenamente utilizados para el beneficio del hombre".
Fuente: Committes of the Engineer's Joint Council, 1972
<http://www.bioingenieros.com/bioingenieria.asp>
López López, Maria Alejandra
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
alelo1905@hotmail.com
Biotecnología - Definición y generalidades
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#1
"La biotecnología ofrece instrumentos poderosos para el desarrollo sostenible de la agricultura, la pesca y la actividad forestal, así como de las industrias alimentarias. Cuando se integra debidamente con otras tecnologías para la producción de alimentos, productos agrícolas y servicios, la biotecnología puede contribuir en gran medida a satisfacer, en el nuevo milenio, las necesidades de una población en crecimiento y cada vez más urbanizada.
Hay una amplia gama de "biotecnologías" con distintas técnicas y aplicaciones. El Convenio sobre la diversidad biológica (CDB) define la biotecnología como:
"toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos".
Interpretada en este sentido amplio, la definición de biotecnología abarca muchos de los instrumentos y técnicas que se usan normalmente en la agricultura y la producción de alimentos. Interpretada en un sentido más estricto, que considera las nuevas técnicas de ADN, la biología molecular y las aplicaciones tecnológicas reproductivas, la definición abarca una gama de tecnologías diferentes, como la manipulación y transferencia de genes, tipificación del ADN y clonación de plantas y animales."
Fuente: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentacion y la Agricultura (2000). Declaración de la FAO sobre biotecnología. <http://www.fao.org/biotech/fao-statement-on-biotechnology/es/>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com -
#2
“La Biotecnología incluye cualquier técnica que utilice organismos vivos o algunas de sus partes para fabricar o modificar productos, para mejorar plantas o animales o para desarrollar microorganismos para usos específicos"
Fuente: Benítez Burraco, Antonio (2005). Avances Recientes en Biotecnología Vegetal e Ingeniería Genética de Plantas. Barcelona: Editorial Reverté S.A. Pag 10.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
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#3
"La biotecnología, entendida como un conjunto de técnicas que permiten la aplicación de las propiedades de los seres vivos para producir bienes y servicios, es muy antigua."
FUENTE: Emilio Muñoz (2001), Biotecnología y sociedad, Madrid: Fotomecánica y fotocomposición ANORMI, S.L., Página 11.
Leandro Villegas Saldarriaga
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
leandrovisa11@gmail.com
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#4
"La biotecnología no es otra cosa que la tecnología que utiliza organismos vivos o sistemas biológicos para crear productos, gracias a lo cual el ser humano ha logrado producir desde alimentos hasta textiles.
Dicha tecnología aplica los últimos avances en biología celular y sistemas de información al descubrimiento, desarrollo y producción de tratamientos médicos que salvan vidas.
Pero la biotecnología también ha colaborado en la salud y una de las más comunes es la utilizada para producir medicamentos mediante el ADN recombinante.
El ADN recombinante se refiere a la transferencia de un gen de un organismo en otro organismo, es decir, la recombinación del ADN proviene de fuentes diferentes.
Gracias a esta tecnología algunos laboratorios han logrado aislar un gen humano con un potencial terapéutico para así introducirlo a una bacteria, levadura o una línea celular animal, el cual pasa por un riguroso proceso de purificación para prepararla para su uso clínico.
FUENTE: SUMEDICO. México, D.F. a 10 de agosto de 2012.¿Qué es y para qué sirve la biotecnología?http://www.sumedico.com/nota12688.html
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com
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#5
"La integración de la biotecnología en el empleo de las mutaciones, embriogénesis somática, células protoplastos y la ingeniería genética en los programas de mejoramiento pueden complementarse solucionando las limitaciones al introducir los genes específicos en corto tiempo. Los avances logrados en los últimos años se han orientado hacia el mejoramiento genético, es así como varios grupos de investigadores a nivel mundial realizan esfuerzos para aumentar la variabilidad genética la cual constituye una alternativa de gran importancia para la selección de clones que representan resistencia a las enfermedades que atacan el género Musa"
FUENTE: PEREA D, M. (1995) La biotecnología en Banano y platano. Colombia: Augura. 56-65
APORTE DE: OCAMPO RESTREPO, Juan Sebastián. Universidad de Caldas. Lic. Ciencias Sociales.INTRODUCCIÓN A LA INFORMATICA GP.12. Sebasoc2007@gmail.com
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#6
"La biotecnología no es, en sí misma, una ciencia; es un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias(biología, bioquímica, genética, virología, agronomía, ingeniería, química, medicina y veterinaria, entre otras).
hay muchas definiciones para describir la biotecnología. En términos generales la biotecnología es el uso de organismos vivos o de compuestos obtenidos de organismos vivos para obtener productos de valor para el hombre.
como tal la biotecnología, ha sido utilizada por el hombre desde los comienzos de la historia en actividades tales como la preparación del pan y de bebidas alcohólicas o el mejoramiento de cultivos y de animales domésticos. históricamente, biotecnología implicaba el uso de organismos para realizar una tarea o función. si se acepta esta definición, la biotecnología ha estado presente por mucho tiempo. procesos como la producción de cerveza, vino, queso y yoghurt implican el uso de bacterias o levaduras con el fin de convertir un producto natural como leche o jugo de uvas, en un producto de fermentación mas apetecible como el yoghurt o el vino. Tradicionalmente la biotecnología tiene muchas aplicaciones. un ejemplo sencillo es el compostace, el cual aumenta la fertilidad del suelo permitiendo que microorganismos del suelo descompongan residuos orgánicos. otras aplicaciones incluyen la producción y uso de vacunas para prevenir enfermedades humanas y animales. En la industria alimenticia, la producción de vino y de cerveza se encuentra entre los muchos usos prácticos de la biotecnología".
FUENTE: Osorio, mario Andres. La Biotecnología.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/docDetail.action?docID=10311380&p00=biotecnologia
Rios Munera, geraldine
Universidad de Caldas - Trabajo Social
introducción a la Informática - Grupo 11
geraldin.rios.19@gmail.com -
#7
"Es un conjunto de técnicas y procesos de origen científico, tecnológico y empírico, que permiten la utilización de seres vivos como células, microorganismos, plantas y animales, para la obtención de un producto o servicio determinado, con propósitos utilitarios (Ley 165 de 1994).
Se conocen los procesos de fermentación en la producción de alimentos y bebidas, los avances en microbiología y la ingeniería genética. La producción de la mayoría de compuestos ha estado bajo el dominio de grandes compañías transnacionales"
FUENTE: Publicación digital en la página web de la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República.
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo25.htm
Franco Hurtado Alonso
Universidad de Caldas
Lic. Biología y Química
Introducción a la Informática Grupo 11
alonsofrancohurtado@gmail.com -
#8
"La biotecnología moderna es una actividad científica multidisciplinaria e integradora que presenta una dependencia especial de los progresos tecnológicos relacionados con la velocidad de procesamiento de la información."
Fuente: Ruben Cañedo (2004) Bioinformática: en busca de los secretos moleculares de la vida http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000600002&script=sci_arttext&tlng=en
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com -
#9
"Biotecnología Moderna. Para el desarrollo de este concepto se dieron muchas discusiones sobre la diferencia entre biotecnología clásica y moderna, o la diferenciación entre biotecnologías de primera, segunda o tercera generación. Una de las conclusiones fue que la gran diferencia entre los procesos biotecnológicos más antiguos y los más modernos, es el desarrollo y profundización en el conocimiento de la ingeniería genética. Así, se acordó que se entendería como biotecnología moderna la aplicación de:
a) técnicas in vitro de ácido nucleico, incluidos el ácido desoxirribonucleico (ADN) recombinante y la inyección directa de ácido nucleico en células u orgánulos, o b) La fusión de células más allá de la familia taxonómica, que superan las barreras fisiológicas naturales de la reproducción o de la recombinación y que no son técnicas utilizadas en la reproducción y selección tradicional (Protocolo de Bioseguridad, art. 3)"
Fuente: Hernández Salgar, Ana María. Biotecnología y propiedad intelectual.
Colombia: Red Colombia Ciencia y Tecnología, 2006. p 5.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10146374&ppg=5
Copyright © 2006. Red Colombia Ciencia y Tecnología. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Vterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática, Grupo 13
correo electrónico: ole8909@hotmail.com
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#10
“El termino biotecnología se define como la “utilización de los organismos para la obtención bienes y servicios” . aunque el ser humano ha usado procesos biotecnológicos (fábrica de bebidas y pan, por ejemplo) desde varios milenios antes de cristo, y desde muy antiguo ha seleccionado las razas silvestres de plantas y animales para obtener variedades mejoradas con fines agropecuarios, la revolución biotecnológica se caracteriza por una manipulación genética de organismos usando técnicas microbiológicas, bioquímicas y del ADN recombinado y, por consiguiente, deriva de la explosión de los conocimientos biológicos adquiridos en el siglo XX. La biotecnología repercute en todos los campos de la antroposfera: producción de energía, alimentación, farmacia, medicina, química industrial, minería, urbanismo, gestión ambiental y bioconservacion”.
FUENTE: Francisco Castillo Rodríguez, (2005), BIOTECNOLOGIA AMBIENTAL, pag. 30
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, Enfermería, introducción a la informática.
Lorenaherrera0131@gmail.com
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#11
"Definida como cualquier técnica que utilice organismos vivos para hacer o modificar un producto, para mejorar plantas y animales, o para desarrollar microorganismos de uso específico. La biotecnología hace hoy posible el estudio y la manipulación de organismos a nivel celular y molecular. Y ante la demanda creciente de tecnologías para la descontaminación, las técnicas biotecnológicas se utilizan cada vez más como las tecnologías ecológicas más idóneas, teniendo gran potencial para solucionar muchos otros problemas ambientales. Se prevé que se aplique al tratamiento del agua y de los desechos sólidos (incluidos los plásticos biodegradables), la biominería, la agricultura (la obtención de plantas resistentes a las condiciones ambientales más adversas) y la lucha contra la desertificación, y que se convierta en "la piedra angular de la producción menos contaminante"."
FUENTE: LUIS GONZAGA GUTIERREZ L. PERSPECTIVAS DE LA BIOTECNOLOGIA EN LAS ECOTECNOLOGIAS Scientia Et Technica, vol. XII, núm. 32, diciembre, 2006, pp. 451-456, Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84911652079
Bustamante Montoya Lady Johanna
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química-introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com
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#12
"La biotecnología es un área que dará sustentabilidad a la humanidad. Las acciones y decisiones están orientadas en aplicar esta área del conocimiento para resolver dos de los problemas básicos: salud y alimentación"
FUENTE: Torres Maria Fernanda (2011). en la era de la biotecnologia.
http://vlex.com/vid/biotecnologia-274039747 ix_resultado=1.0&query%5Bq%5D=biotecnologia+
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com
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#13
"A. 6.000 a.C. Se fabrica cerveza por primera vez
La biotecnología tradicional comenzó antes del año 6.000 a.C. cuando los babilonios consiguieron fabricar cerveza por primera vez. En el proceso se utilizan células de levadura que transforman el azúcar en alcohol. Hacia el año 4.000 a.C. los egipcios aprendieron a utilizar la levadura para fabricar pan. El vino se obtiene por fermentación de la uva y ya se menciona en el Antiguo Testamento de la Biblia. La fabricación de vino, cerveza o pan se basan en el hecho de que las células de levadura pueden vivir sin oxígeno. Producen dióxido de carbono y alcohol mediante un proceso llamado fermentación anaeróbica.
Otro proceso antiguo de fermentación utiliza bacterias para transformar el alcohol en ácido acético, en la fabricación del vinagre. El yogur también se produce mediante una fermentación, añadiendo a la leche la bacteria que produce el ácido láctico. Hay muchos tipos de bacterias y hongos que se utilizan en la elaboración de diferentes clases de quesos.
Toda esta biotecnología tradicional era un arte, más
que una ciencia. La gente no comprendía qué sucedía cuando se producía el pan, la cerveza o el queso. Antes de que la biotecnología pudiera desarrollarse, los científicos tuvieron que investigar mucho y conocer más acerca de estos procesos".
Fuente: Anonimo, Qué es la Biotecnología, pag 2.
http://www.bio-nica.info/biblioteca/AnonimnoBiotecnologia.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
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#14
"Blanca, Roja y Verde podría ser la bandera de Hungría, de Italia, de Bulgaria, pero también de la India, de Mexico o de Costa de Marfil pero no: son los colores de la Biotecnología según sus campos de aplicación.
Biotecnología Blanca: También llamada biotecnología Industrial. La Biotecnología Blanca es la aplicación de las técnicas para la mejora procesos industriales o crear nuevos procesos.
Biotecnología Roja: La biotecnología Roja, o la Biotecnología de la salud, es la más visible y se dedica, a la prevención, diagnosis y tratamiento de un gran numero de enfermedades nuevas o conocidas.
Biotecnología Verde: La biotecnología también se puede conocer al servicio de la mejora de características de plantas o animales de un modo más rápido y eficiente. Así mismo se puede hablar de Biotecnología Azul: para referirse a la que se dedica a las aplicaciones de los microorganismos y productos de origen marino, especialmente en la fabricación de nuevos fármacos.
Y también la Biotecnología Gris: para referirse a las aplicaciones ambientales específicamente".
Fuente: Duque, Juan P 2010. Biotecnología Panorámica de un Sector. España: NETBIBLO S.L. Pag 32. http://books.google.es/books?id=77eWLHLyMNcC&pg=PA32&dq=aplicacion+biotecnologia&hl=es&sa=X&ei=uZEnUc64D4ew8ASB9YGYCw&ved=0CDQQ6AEwAQ#v=onepage&q=aplicacion%20biotecnologia&f=false
Colimba Chalparizan, Janneth Omaira-Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introducción a la Informática, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com -
#15
La biotecnología se define como el uso de organismos vivos o partes de ellos (estructuras subcelulares, moléculas) para la producción de bienes y servicios. Esta definición engloba un conjunto de actividades que el hombre ha venido desarrollando desde hace miles de años, como la producción de alimentos fermentados (pan, yogurt, vinos, cerveza, etc.). En tanto, se considera biotecnología moderna a aquella que, contemplando la definición anterior, hace uso de la información genética, incorporando técnicas de ADN recombinante.
En la actualidad esta nueva tecnología proporciona ventajas competitivas al sector farmacéutico, agrícola, alimentario, químico y medioambiental. La integración de la biotecnología en esta amplia gama de sectores no ha sido uniforme a nivel mundial ya que el sector farmacéutico continúa siendo predominante.
FUENTE:Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva - República Argentina. BIOTECNOLOGÍA. http://www.mincyt.gov.ar/multimedia/archivo/archivos/BET_Biotecnologia.pdf
Montoya Osorio Natalia
universidad de caldas, trabajo social, introducción a la informática, grupo 13.
nataliamontoya26@gmail.com -
#16
“El término “Informática” se refiere al tratamiento de la información, y a los métodos y mecanismos para hacerlo. Se vincula con el estudio teórico de la información y de los problemas conexos, con la construcción y operación de computadoras y sus aplicaciones prácticas. La “Informática Médica” se ha definido como "el campo científico que tiene que ver con la información, los datos y el conocimiento biomédicos, su almacenamiento, recuperación y su uso óptimo para resolver problemas y tomar decisiones". Esta definición amplía la extensión del concepto y trasciende el de la computación médica .”
fuente: Salamea ,Gonzales Carlos.(2003). La Informática Médica y los Sistemas de Información. Santiago, Mayo 2003. Pagina 1.
http://medicinadefamiliares.cl/Trabajos/infosiscgs.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
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#17
Aplicación tecnológica que utiliza sistemas
biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o
modificación de productos o procesos para usos específicos
Fuente:
Pesantes, Duarte. Priscila, Berta.(2009),
Biotecnología(agosto)
URI: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/6314
Aporte de:
Felipe Andrés Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introducción a la Informatica, Grupo 12 felo0125@hotmail.com
Desarrollo tecnológico - Definición y generalidades
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#1
(...) "El desarrollo tecnológico puede definirse como la Intensificación del empleo de la tecnología para elevar el nivel económico de una región o para proporcionar medios concretos que mejoren el rendimiento de una función o programa de producción. Su misión en la organización es la de determinar las prioridades de la organización en materia de necesidades tecnológicas, proporcionar los lineamientos necesarios para desarrollar los proyectos de adquisición de tecnología, plantear los medios adecuados para ampliar el mercado de tecnología con el propósito de generar mayores recursos y afianzar el lazo academia-sector Industrial, buscando siempre contribuir al desarrollo social de la comunidad a la que pertenece y cuidando continuamente el impacto social generado por sus investigaciones.
El desarrollo tecnológico en Colombia, el estado es quien regula las acciones realizadas según la problemática y la dimensión en la que se quiere haya un determinado desarrollo de tecnología".
Fuente: Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá D.C.- Colombia. Desarrollo Tecnológico. http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/2008551/lecciones/cap2-2-6.htm
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
"La superación del subdesarrollo de América Latina resultará de la acción simultánea de diferentes políticas y estrategias. En todo caso, y cualesquiera sean los caminos elegidos, el acceso a una sociedad moderna –que es uno de los objetivos que se pretenden alcanzar por el desarrollo– supone necesariamente una acción decisiva en el campo de la investigación científico- tecnológica."
FUENTE: Jorge Sábato, Natalio Botana (sf), La ciencia y la tecnología en el desarrollo futuro deamérica latina. <http://tecale.org/documCurso/POCI_Sabato-Botana_Unidad_3.pdf>
Leandro Villegas Saldarriaga
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
leandrovisa11@gmail.com
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#3
"Un aspecto básico del uso de la tecnología en la educación
y la capacitación es la «interfaz» entre personas
v máquinas, a saber la forma en que los
estudiantes y los maestros pueden interactuar con
una tecnología o mediante ene. Existen tres elementos
en la interfaz entre personas y máquinas: la necesidad
de un aprendizaje activo, la necesidad de
tecnologías «transparentes» o sencillas, y la necesidad
de un control de maestros v estudiantes sobre las
actividades de enseñanza y aprendizaje!"
Fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
"La práctica total de los inventos de la segunda mitad de siglo, desde la televisión a la computadora, pasando por los plásticos, los satélites o Internet, están condicionados o determinados por la Segunda Guerra Mundial y la posterior Guerra Fría.
Los conflictos bélicos, en sí, también han cambiado mucho durante el siglo, pero no han desaparecido. Me temo que nunca lo harán, porque eso no depende del progreso de la ciencia"
FUENTE: NUÑEZ, Ramón. El siglo de la ciencia.Revista: Propedéutico de Ciencias Naturales. Pags 6-7
http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/r6_13.pdf
APORTE DE: OCAMPO RESTREPO, Juan Sebastián. Universidad de Caldas. Lic. Ciencias Sociales.INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA GP.12. Sebasoc2007@gmail.com
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#5
"La noción de modernidad entendida como un mejoramiento en las condiciones de vida de la humanidad, ha generado un sin fin de argumentos que establecen que el desarrollo tecnológico será la panacea de los principales problemas de la actualidad, proporcionando un mayor bienestar social. Dichos argumentos caen en un determinismo tecnológico fundamentados en la idea de “progreso” proveniente del Siècle des Lumières. Aunado a ellos, han surgido los apocalípticos, quienes critican todo desarrollo tecnológico. Estas posturas extremas han producido debates acerca del desarrollo tecnológico, olvidando en ocasiones, que éste no contiene bondad o maldad, pues es tan sólo un instrumento que ha desarrollado el hombre a través del tiempo. La importancia del desarrollo tecnológico dependerá precisamente de la utilización de quienes controlan el poder político y económico tanto nacional como internacional".(...)
FUENTE:Luis Alberto Salinas Arreortua.Universidad nacional autonoma de mexico
http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-170-26.htm
MENDEZ GUTIERREZ ANGELA YULIETH-UNIVERSIDAD DE CALDAS-INGENIERIA AGRONOMICA-INTRODUCCION A LA INFORMATICA-GRUPO 10-anyelimendez1991@gmail.com -
#6
" El desarrollo tecnológico se produce invirtiendo en laboratorios de investigacíon y desarrollo de nuevos
productos y procesos y comprando tecnología vía licencias o adquisición de know-how. Mas bien,las cuestiones tecnológicas, incluidas la información, el seguimiento y las prospectiva deben ser la parte medular de la estrategia de desarrollo"
FUENTE: PEREZ,CARLOTA 1996.Programa de Gestión de la Información.http://infolac2.ucol.mx/documentos/politicas/05.pdf
MU;OZ ARISTIZABAL JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFORMATICA GRUPO 11
aristizabalmjohanna@gmail.com
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#7
La apertura y la globalizacion de la economía, la competitividad cada vez mas definida por la tecnología, el nuevo rol del estado y su adecuación estructural y funcional, la privatización acelerada de los conocimientos científicos y tecnológicos, así como los nuevos paradigmas relacionados con la cuestión ambiental y la preservación de la naturaleza son algunos de los factores que han hecho parte del desarrollo tecnológico en la modernidad.
Cirio M. Felix (1993). Desarrollo tecnológico y organización institucional. Primera edición. p.7
Giraldo Londoño, Carolina. Universidad de Caldas
Antropologia (Introduccion a la informatica G-12) cagilo205@gmail.com
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#8
El desarrollo tecnológico es el avance que ha tenido la tecnología a través de los años, en la actualidad abarca muchas campos de nuestras actividades; educación, ciencia, biología, ingeniería, medicina, sistemas, en la comunicación; (internet) etc. .El avance tecnológico está suprimiendo barreras políticas y económicas y está incidiendo, de una manera directa, en los comportamientos personales y en las formas de integración social. Los efectos que se derivan de esta nueva fase de desarrollo son imprevisibles y están afectando más directamente a los puntos que se tratarán posteriormente, como las estructuras socio-laborales y la economía productiva.
La noción de modernidad entendida como un mejoramiento en las condiciones de vida de la humanidad, ha generado un sin fin de argumentos que establecen que el desarrollo tecnológico será la panacea de los principales problemas de la actualidad, proporcionando un mayor bienestar social. Esta postura ha producido debates acerca del desarrollo tecnológico, olvidando en ocasiones, que éste no contiene bondad o maldad, pues es tan sólo un instrumento que ha desarrollado el hombre a través del tiempo.
FUENTE: (2012, 06). Desarrollo Tecnologico En El Mundo Contemporaneo. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Desarrollo-Tecnologico-En-El-Mundo-Contemporaneo/4550415.html
Bayron Hernandez
ucaldas-enfermeria
byronhernandezp@gmail.com -
#9
"El desarrollo de nuevas tecnologias y el entendimiento de las tecnologías existentes incrementa la variedad de posibles soluciones disponibles para las funciones de ingenieria y marketimg en la creación de nuevos productos y procesos."
FUENTE: VIDAL ALEGRE, JOAQUIN; LAPIEDRA ALCAMÍ, REFAEL; CHIVA GÓMEZ, RICARDO. PROPUESTA Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA DE MEDIDA DEL DESEMPEÑO INNOVADOR DE LA EMPRESA.
MUÑOZ ARISTIZABAL, JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFORMATICA, GRUPO 11
aristizabalmjohanna@gmail.com
Diagnóstico tecnológico - Definición y generalidades
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#1
"El Diagnóstico Tecnológico es una herramienta diseñada con el fin de guiarte en el proceso de formulación y evaluación de tu Propuesta Tecnológica. Para ello te brindará información, formación y herramientas que te serán de gran utilidad y que te presentamos a continuación".
Fuente: Comunidad de Madrid. Diagnostico Tecnológico. http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=Page&pagename=Emprendedores/Page/EMPR_HomeDiagnostico
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
" Herramienta de análisis que busca determinar las fortalezas y debilidades tecnológicas así como la estrategia ante la innovación.
no existe una metodología universal para realizar un diagnostico tecnológico."
Fuente:II encuentro de innovación y tecnología en la Rioja (2011) http://www.navactiva.com/es/descargas/pdf/aimd/diagnosticotecnologico.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#3
"Es muy simplista pensar que la tecnología de la
computación es automáticamente más interactiva que
la televisión, porque las computadoras obligan a un
estudiante a responder, en tanto que la televisión es
un medio pasivo. La calidad de la interacción y la
retroalimentación es determinante. Gran parte de la
interacción más útil entre un estudiante y el material
de estudio permanece oculta, quizá mejor descrita
como pensamiento"
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
"Herramienta de análisis que busca determinar las fortalezas y debilidades tecnológicas así como la estrategia ante la innovación. Permite entender mejor el porqué del posicionamiento competitivo actual de la empresa y sus expectativas del futuro.
Sus objetivos son identificar
• Su actitud hacia la innovación.
• Su posición en relación a los competidores
• Sus necesidades de innovación
• Sus capacidades tecnológicas
• Las oportunidades de innovación
• Y proponer soluciones para su tratamiento”.
FUENTE: Plaza Garcia I, Medrano Sanchez C, (2010), CALIDAD EN ACTIVIDADES DE I+D+I APLICACIÓN EN EL SECTOR TIC, (5.3)
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, Enfermería, introducción a la informática.
Lorenaherrera0131@gmail.com
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#5
"El diagnostico tecnológico es un procedimiento sistemático de análisis y evaluación de la situación actual de la empresa desde un punto de vista tecnológico en función del ámbito en que opera y de los objetivos que se haya fijado como negocio. A travéz del mismo, se deben poner de manifiesto los puntos fuertes y los débiles y a la vez deben evidenciarse las oportunidades y las amenazas del entorno.
El diagnostico no es por tanto un plan de acción, permite fijar objetivos claros y definidos para resolver los problemas detectados, o para potencializar aquellas lineas que ofrezcan las mejores oportunidades".
Fuente:
Víctor Raúl López Ruiz, (2008). Gestión Eficaz de los Procesos Productivos. Especial directivo. p.58
Laura Melissa Osorno
Universidad de Caldas
Antropología (Introducción a la Informática G-11)
lmelisaosorno@gmail.com
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#6
" Herramienta de análisis que busca determinar las fortalezas y debilidades tecnológicas así como la estrategia ante la innovación.
no existe una metodología universal para realizar un diagnostico tecnológico."
Fuente:Carreras, Julio. Departamento de transferencia de tecnología.II encuentro de innovación y tecnología en la Rioja (2011) http://www.navactiva.com/es/descargas/pdf/aimd/diagnosticotecnologico.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#7
"El diagnostico tecnológico previo, es un instrumento muy útil para validar o rechazar la tecnología ya existente, puesto que la comparación entre necesidades tecnológicas reales de los sistemas productivos o rubros prioritarios y disponibilidad tecnológica, permite identificar la tecnología que es apropiada y la que no lo es para solucionar problemas concretos".
Fuente
Indarte, E. Jose (1990)Generación y transferencia de tecnología. IICA. p.29
Giraldo Londoño, Carolina. Universidad de Caldas
Antropologia (Introduccion a la informatica G-12) cagilo205@gmail.com
Difusión tecnológica - Definición y generalidades
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#1
“La difusión tecnológica se produce, cuando una innovación se extiende dentro de una determinada industria, entre otras industrias o en otros países. No es una mera copia, sino que comprende también el proceso de adaptación de la innovación a las necesidades de la industria o del país en donde se introduce. La difusión se realiza a través de las empresas, de los mercados y por la competencia entre productores. El impacto de la innovación y su difusión tarda tiempo en sentirse, pues existe un período de gestación antes de que sus características se extiendan y exploten de un modo completo en el proceso productivo”
Fuente: Facal, María Jesús (2003). Historia Económica Mundial <http://webs.uvigo.es/cfacal/esquema3_2.htm>
Vargas Gutiérrez, Manuel Alejandro
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
manuvargas16@hotmail.com
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#2
(...) "Es una de las variables que se consideran más favorecedoras del crecimiento económico. En concreto, es de especial relevancia el proceso de su difusión internacional o catch-up tecnológico. El objetivo de este artículo es exponer el papel que juega este proceso de catch-up en los modelos de crecimiento más representativos, esto es, el de Solow-Swan y el de crecimiento endógeno, centrándonos fundamentalmente en el análisis de la hipótesis de convergencia que se deriva de los mismos una vez introducido en ellos un proceso de difusión gradual de tecnología".
Fuente: Universidad Complutense de Madrid UCM. Escot Mangas lorenzo; Galindo Martín Miguel Angel. Difusión tecnológica y modelos de crecimiento. Madrid, España. http://www.ucm.es/BUCM/cee/doc/0049/03010049.htm
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#3
las tecnologías de fácil uso se utilizarán
más que las complicadas. Aunque esta no es una
revelación extraordinaria, menudo es un factor inadvertido
por los entusiastas de las tecnologías más recientes.
La realidad virtual puede tener un potencial
educativo enorme.
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
“La Difusión se manifiesta concretamente en actividades de:
1. concienciación, al demostrar el impacto, creando una predisposición social para el cambio con un clima de desarrollo entre personas y grupos
2. incidencia en las tomas de decisión, en particular de las autoridades competentes
3. investigación de problemas técnicos y soluciones prácticas
4. transferencia de innovaciones tecnológicas desde agencias gubernamentales, organizaciones de desarrollo y empresas
Un proyecto con una solución concreta no es replicable universalmente. Para articular la difusión, es necesario englobarlo dentro de un marco estratégico nacional y un enfoque común que permita compartir información y conocimientos, para decidir en su momento soluciones óptimas adaptadas a cada contexto local con creatividad y participación.
1.2.2. El reto de difundir tecnologías
Es evidente que la difusión práctica de tecnologías es un reto importante y, en ciertos escenarios, algo difícil. Esto se debe a que:
• Las innovaciones en contextos específicos locales obliga a actividades de monitoreo y vigía. Es decir, hace falta algún grupo de profesionales, encargado de un constante seguimiento, tanto de las condiciones sociales en ese lugar, como de las novedades técnicas disponibles.
• El rápido cambio tecnológico hace que las regulaciones y políticas al respecto también sean un elemento móvil. Por lo tanto, también se requiere un seguimiento constante sobre ellas, para articular las mejores opciones según las necesidades."
FUENTE: Garcia Perea J, (2008) DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) PARA EL DESARROLLO EN ZONAS RURALES DE PERÚ: ANÁLISIS DE LOS FACTORES Y ACTORES CLAVES (UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID ESCUELA TÉCNICA SUPERIORDE INGENIEROS DE TELECOMUNICACIÓN), Pag. 20 – 21
http://oa.upm.es/1163/1/PFC_JUAN_RAMON_GARCIA_PEREA.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#5
"Las repercusiones economicas de una innovacion tecnologica son funcion del ritmo de crecimiento de su velocidad de difusion. La difusion se produce por mecanismos diversos de entre los que pueden demarcarse:
1. La empresa que ha dado origen a la innovacion puede incrementar su utilización.
2. Otras empresas conscientes de esa utilidad, pueden adoptarla y encontrar por si mismas nuevos procedimientos de aplicación, ya sea adquiriendo los patentes y licencias o simplemente comprando el nuevo bien de producción".
Fuente
Gonzales R. Manuel - Mandado P. Enrique (1989)La innovación tecnologica y su gestión. Marcombo S.A. p. 22
Giraldo Londoño, Carolina. Universidad de Caldas
Antropologia (Introduccion a la informatica G-12) cagilo205@gmail.com
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#6
La difusión tecnológica o difusión de tecnologías es el proceso por el cual las tecnologías llegan a ser adoptadas por grupos humanos diferentes de aquél en el cual fueron por primera vez creadas o usadas de modo generalizado. La difusión tecnológica, como todo proceso cultural, es un fenómeno complejo y todavía poco comprendido.
FUENTE:Cavalli-Sforza, Luigi Luca; Genes, pueblos y lenguas; Edit. Crítica; Barcelona (España); 2010; ISBN 9788498921090 (CavalliSforza GPL).
Linton, Ralph; Estudio del hombre; Edit. Fondo de Cultura Económica; México; 1982; ISBN 9789681611828 (Linton EH).
Nallivi alejandra calvo
UCALDAS-HISTORIA
nalli2523@gmail.com
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#7
IMPORTANCIA DE LA DIFUSIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Si aceptamos que el conocimiento científico y sus derivados tecnológicos son un producto eminentemente social, entonces es fácil reconocer la importancia que adquieren las tareas de difusión y divulgación de la ciencia. Algunos especialistas en el tema suelen distinguir entre difusión y divulgación. Difundir el conocimiento científico sería hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores sociales para su aprovechamiento directo, en tanto que divulgar la ciencia sería hacer accesibles las teorías y métodos de las diversas ciencias, así como sus aplicaciones concretas, a un público muy extenso. Para los fines de esta exposición, usaremos el término “divulgación” para referirnos a ambas formas de comunicación de la ciencia.
FUENTE:(2010, 10). Importancia Difusion Cientifica Y Tecnológica. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-Difusion-Cientifica-y-Tecnol%C3%B3gica/900162.html
Bayron Hernandez
ucaldas-enfermeria
byronhernandezp@gmail.com
Impacto tecnológico - Definición y generalidades
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#1
"La progresiva implementación de tecnologías en las bibliotecas ha revolucionado el concepto tradicional de las mismas y las ha transformado dando lugar a un nuevo concepto de biblioteca: la biblioteca digital. Se reflexiona sobre los retos a los que se enfrenta la comunidad bibliotecaria en un momento en el que el nuevo entorno tecnológico ha modificado substancialmente la forma de concebir el proceso y el acceso a la información. Se analiza el origen y desarrollo de la biblioteca digital así como sus implicaciones sociales, culturales, políticas y legales. Las repercusiones de este nuevo modelo de biblioteca alcanzan a muy distintos ámbitos y actividades como son: los sectores implicados en la búsqueda, organización y distribución de información; los servicios funciones tradicionales de las bibliotecas; y las relaciones que se establecen entre usuarios, proveedores e intermediarios de la información. El objetivo fundamental de la biblioteca digital es proporcionar acceso universal a la información adoptando modelos basados en infraestructuras tecnológicas avanzadas que permitan al usuario final acceder a la información de manera transparente sin importar que forma adopte, ni donde se encuentre".
Fuente: Universidad Complutense de Madrid UCM. Purificación MOSCOSO; Ortiz-repiso Virginia. El impacto tecnológico en el quehacer bibliotecario: hacia un nuevo modelo de biblioteca. La biblioteca digital. 2002. Madrid. Página 115. http://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0202110115A/19427
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
"El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación toma diversas formas para descubrir y desarrollar nuevas maneras de enseñar y aprender.
La virtualidad es un concepto que, sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las telecomunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar. Los materiales didácticos multimedia creados para posibilitar el aprendizaje son un buen ejemplo del tipo de recursos que podemos emplear para explotar al máximo la educatividad del medio virtual. Pensar, diseñar, elaborar y poner en práctica buenas acciones formativas basadas en la tecnología multimedia que nos permitan sacar el mejor provecho de la interacción en un entorno virtual de aprendizaje no es sencillo".
fuente: Sangrá, Albert, Duart, J.M (2001)BOLETÍN DE ANTROPOLOGÍA. LIBROS: NOVEDADES # 11
http://www.aibr.org/antropologia/archtm/12sep/libros.html
Hurtado Jaramillo Santiago
Universidad de Caldas- Geología- Introducción a la Informática- Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com -
#3
Las tecnologías también se diferencian considerablemente
en el control que los estudiantes pueden tener sobre ellas.
Quizá la distinción más importante del control se
encuentra entre medios pasajeros y permanentes.
La televisión, las clases en vivo, la televisión por cable, la tutoría por teléfono y la radio son medios pasajeros.
El estudiante debe estar en determinado lugar
a una hora determinada, y a menos que se grabe, no
hay oportunidad de repetir la experiencia ni repasarla
por segunda vez.
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
"El avance tecnológico introduce nuevas formas de empleo del ocio que también afectan a los niños. Un instrumento central al respecto es el ordenador, que viene a ser un super juguete que goza de familiaridad, apareciendo relacionalmente como algo intermedio entre el objeto y el sujeto. Un uso especial de los ordenadores esta en los video juegos infantiles. Se analizan sus características y las razones de su éxito en el mundo infantil.
Por otra parte se examina un caso de manía colectiva, basada en la reproducción por fotocopia de dibujos animados. Todo ello conduce a una reflexión sobre la nueva cultura del siglo XXI y el papel de los niños en la configuración de la misma"
FUENTE/ Munné, Frederic. Codina Nuria 1992. Universidad de Barcelona. Anuario de Psicología. http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/61047/88720
Muñoz Aristizabal, Johanna
Universidad de Caldas/ Geologia
introduccion a la informatica grupo 11
aristizabalmjohanna@gmail.com -
#5
¿Qué es un impacto tecnológico?
Un impacto tecnológico se produce por muchos agentes externos que lo van modificando como, por ejemplo:
_Hay una superpoblación en el mundo los cuales necesitan satisfacer sus necesidades básicas que con el tiempo producirán complejos problemas que se deberán solucionar.
_Las aldeas que fueron sedentarias arrojaron muchos residuos a los lagos contaminándolos y de tanto trabajar esas tierras ya las hicieron inutilizables hasta para la cosecha.
_Desde que se “descubrió” el fuego hubo muchos prestigios y muchos desprestigios, por ejemplo, se incendiaron miles de árboles dejando campos totalmente secos e inservibles.
_Hay muchos autos, colectivos, motos, camiones, etc. Que ocultan un cielo azul con todos sus gases contaminando toda la atmosfera.
_En la Mesopotamia entre los ríos Éufrates y Tigris con el largo de los años se ha producido mucha miseria y hambre que ha matado a muchas personas.
*En un principio todo el mundo estaba lleno de zonas verdes y por todos estos cambios (ya Nombrados) se están perdiendo, pero gracias al ingenio del hombre se están recuperando los desiertos de arabia saudita y atacama.
FUENTE:(2012, 11). Impacto Tecnológico Y Contaminacion. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Impacto-Tecnol%C3%B3gico-y-Contaminacion/6150160.html
Bayron Hernandez
ucaldas-enfermeria
byronhernandezp@gmail.com
Implantación tecnológica - Definición y generalidades
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#1
La estructura tecnológica existente dentro de un
país es un factor básico que influye en la selección de
los medios. Sí ya existe una red de trasmisión, y no se
aprovecha al máximo, resulta mucho más fácil introducir
la televisión para la educación a distancia. La trasmisión de programas para las instituciones de enseñanza a distancia pasa a ser, entonces, un costo marginal en un sistema ya establecido.
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#2
"En cuanto a los posibles cambios ocasionados por la implantación de nuevas tecnologías cabe señalar a nivel macro cambios en la sociedad (ej. paso de una sociedad
industrial a una sociedad tecnológica y compunicada -computerizada y comunicada) y cambios en el mercado de trabajo. En este sentido se ha hipotetizado que el continuo y acelerado proceso de especialización significa la destrucción de algunos trabajos pero también el desarrollo de otros nuevos, creando una nueva tipología laboral."
Fuente:Marisa Salanova y Eva Cifre (1999) El proceso de 'Tecnoestrés'y estrategias para su prevención http://www.oect.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/Rev_INSHT/1999/1/seccionTecTextCompl.pdf
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com -
#3
"La implantación tecnológica es un hecho en las empresas y en las actividades de trabajadores por cuenta propia. Cada vez la tecnología tiene más importancia en la empresa, y cada vez más se está convirtiendo en un elemento imprescindible para el correcto funcionamiento de la empresa.
Hace tan sólo unos años que el 98% de las empresas utilizaba el ordenador, y el 95% de las que tienen conexión lo hacen por banda ancha. En la actualidad esas cifras han cambiado pero para mejor, y además se han hecho patentes otras variables como la importancia de las redes sociales. Cuando antes las velocidades de adsl no eran tan buenas ahora lo son mucho más, se han producido muchos cambios y las empresas deben cambiar al mismo ritmo que la tecnología para no quedarse atrás.
Los principales usos que le dan las empresas a internet son buscar información, servicios financieros y bancarios, acceder a aplicaciones para el negocio, recibir servicios o productos digitales, y ahora también gestionar la presencia en la red, tanto con la web empresarial como con las redes sociales. También se han vuelto muy importantes las ventas por internet y el comercio electrónico, entre otras cosas.
Pero la implantación tecnológica en la empresa no pasa sólo por el uso de internet. Teniendo en cuenta que existen ayudas para la implantación tecnológica de la empresa, de las cuales la más importante y conocida es el Plan Avanza, podemos ver que la importancia cada vez se hace mayor. Y no sólo por tener nuevas tecnologías, porque está a la moda, sino porque es muy importante y necesaria para conseguir mayor competitividad en la empresa".(...)
FUENTE:http://www.gestion.org/tecnologica/actualidad-gestion-tecnologica/la-implantacion-tecnologica-en-la-empresa/
MENDEZ GUTIERREZ ANGELA YULIETH-UNIVERSIDAD DE CALDAS-INGENIERIA AGRONOMICA-INTRODUCCION A LA INFORMATICA-GRUPO 10-amyelimendez1991@gmail.com -
#4
"Partiendo de nuestra visión como consultores en TIC, cuando nuestros clientes nos plantean la implantación o el desarrollo de un sistema de información, nuestra primera tarea, previa a la contratación del proyecto, consiste en determinar las ventajas que a nivel empresarial ofrecerá la nueva solución, definiéndose en el alcance del proyecto, el medio por el cual se conseguirán éstas y los indicadores de control para evaluar la consecución de objetivos.
Nuestras líneas de servicios en el contexto de implantación de sistemas estándar son:
ERP (Gestión integrada de la empresa)
CRM (Gestión de Marketing y ventas)
SCM (Gestión de aprovisionamiento)
APS (Planificación de la producción a capacidad finita)
e-business (Comercio electrónico)
EDM (Gestión electrónica documental)
EIS/DSS (Herramientas de soporte a la toma de decisiones)"
Fuente: o&s consultores-Implantación tecnológica-http://www.oysconsultores.com
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Implementación tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"En la actualidad, la interpretación de la variable tecnológica por parte de las entidades encargadas de la toma de decisiones en diferentes niveles de los sistemas productivos se ha convertido en un aspecto significativo; en Colombia este comportamiento se ha reflejado especialmente en sectores estratégicos para el país por ser generadores de ventajas competitivas. La industria del software y servicios asociados – SSA es una de ellas se caracteriza además por su rápido crecimiento, generación de alto valor agregado, estar basada en conocimiento y propiciar un ambiente de investigación y desarrollo. Estas características, unidas a la actual dinámica del manejo de información como soporte para una adecuada toma de decisiones, han favorecido la formulación de las bases de la implementación de un modelo de inteligencia tecnológica en la industria del SSA, siendo este el tópico central del presente artículo. Para ello se propone: a) la aplicación integrada de herramientas de gestión (análisis de desempeño, benchmark, prospectiva, vigilancia tecnológica, entre otras), por medio de las cuales se logra una adecuada identificación, análisis y manejo de información relevante, que permite obtener un mayor beneficio de la tecnología y facilitar los procesos de toma de decisiones dentro de las organizaciones; b) la transferencia de conocimiento a actores articuladores del sector; y c) la estructuración de estrategia, que incluye un proceso de socialización y retroalimentación. Como resultado se evidencia el estado actual de la industria objeto de análisis, las perspectivas de desarrollo en el año 2015 y sus oportunidades de fortalecimiento".
fuente: Fúquene,Aida Mayerly; Castellanos, Óscar Fernando; Fonseca, Sandra Lorena.(2007)Bases de la implementación de un modelo de inteligencia para fortalecer el desarrollo tecnológico de la industria del software y servicios asociados en Colombia. Ing. Investig. vol.27 no.3 Bogotá Sep./Dec.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-56092007000300020&script=sci_arttext
Hurtado Jaramillo, Santiago
Universidad de Caldas - Geología - Introducción a la Informática - Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com
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#2
"La mayor parte de la educación a distancia se
realiza mediante las tecnologías ya establecidas para
entretenimiento o negocios: aunque ha habido varias
tecnologías o redes especialmente creadas para la
educación, no ha sido posible."
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#3
“La implementación tecnológica en el sector cultural ha transformado completamente tanto en los procesos de comunicación, distribución, y acceso, como en el propio objeto. Lejos reducirse meramente a reproducciones electrónicas de los objetos o contenidos culturales originales, las tecnologías han fomentado la aparición de las denominadas formaciones digitales, configuradas de manera coherente por medio de la organización, espacio e interacción. En dichas formaciones toman cuerpo los procesos de sociodigitalización, que incluyen también las lógicas y relaciones de organización social, la interacción y el espacio. Por lo tanto, más allá de la reproducción digital, la sociodigitalización es resultado de las imbricaciones ente lo tecnológico y lo social.
En consecuencia, la aparición y paulatino fortalecimiento de la denominada cultura digital es un hecho cada vez más evidente. Pero como fenómeno reciente, no existe un modo uniformizado para la evolución de la implementación tecnológica con contenidos culturales y sus efectos en el usuario. Dichos modelos de evaluación han respondido parcialmente a las necesidades actuales para la identificación del estado de situación de la implementación tecnológica en el sector cultural. Para obtener una imagen global, sin embargo, se debe desarrollar un nuevo modelo que contemple dicha implementación desde todas las perspectivas posibles. Dichas perspectivas se identifican con los tecnológicos, los operadores culturales y el público usuario y de las relaciones e intersecciones de estas tres perspectivas surgen los procesos que han de ser evaluados; a saber, la cibermuseografia y los procesos de comportamiento y significado, asi como los de utilidad y usabilidad de las tecnologías”.
FUENTE: Carreras Monfort C, EVALUACION TIC EN EL PATRIMONIO CULTURAL: METODOLOGIAS Y ESTUDIO DE CASOS, Pag 39
http://books.google.com.co/books?id=hvjcW6CD0soC&pg=PA39&dq=implementacion+tecnologica&hl=es&sa=X&ei=fakhUcvMMI2k8gSlvoHAAw&ved=0CEkQ6AEwBg#v=onepage&q=implementacion%20tecnologica&f=false
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#4
"Publicidad del procedimiento en el SECOP. La entidad contratante será responsable de garantizar la publicidad de todos los procedimientos y actos asociados a los
procesos de contratación salvo los asuntos expresamente sometidos a reserva. La información contenida en los actos del proceso se considera oponible en el momento en que
aparece publicada por el medio señalado en el presente artículo.
La publicidad a que se refiere este artículo se hará en el Sistema Electrónico para la Contratación Pública (SECOP) a través del Portal Único de Contratación, cuyo sitio web será indicado por su administrador."
fUENTE: Decreto Reglamentario 066 de 2008, articulo 8. Presidencia de la República de Colombia. Año 2008.
http://www.contratos.gov.co/Archivos/normas/Decreto_066_2008.pdf
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#5
para una mejora o un desarrollo tegnologico se tiene principlamente o como factor determinanate una implementacion tegnologica constante de nuevos productos y procesos para el mejoramiento de la tegnologia , esto hace refrencia a que se ponen en apertura para el publico nuevos sistemas tegnologicos que siemrpe haran que se tenga un paso adelante.
fuente: Percepciones. Unidad en la diversidad
rodriguez delvis julio mario (coord.)-Univ. Nacional de Colombia- complexus
katherine valencia cespedes
universidad de caldas
enfermeria
introduccion a la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com -
#6
Para una mejora o un desarrollo tecnologico se tiene principalmente o como factor determinante una implementacion tecnologica constante de nuevos productos y procesos para el mejoramiento de la tegnologia , esto hace referencia a que se ponen en apertura para el publico nuevos sistemas tecnologicos que siempre harán que se tenga un paso adelante.
fuente: Percepciones. Unidad en la diversidad
rodriguez delvis julio mario (coord.)-Univ. Nacional de Colombia- complexus
katherine valencia cespedes
universidad de caldas
enfermeria
introduccion a la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com
Intervención tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"La intervención tecnológica dirigida por clases de disponibilidad incluye componentes tecnológicos para la sostenibilidad del recurso, dirigidas hacia la recuperación y mantenimiento de la fertilidad del suelo, la protección contra la erosión hídrica y eólica, labranza de conservación y la reconversión hacia cultivos de menor consumo de agua, riego suplementario, riego deficitario, áreas de menor abatimiento donde la inversión en riego tecnificado para el incremento de eficiencia es aun rentable, e incluso actividades pecuarias cuando la disponibilidad de recursos es limitada. La disminución de la disponibilidad de agua subterránea y otros recursos se puede mitigar con acciones de intervención tecnológica dirigida a sitios específicos dentro de los acuíferos".
Fuente: Red Temática del Agua Conacyt RETAC. Echavarría Ch. Francisco G.; Medina G. Guillermo; Serna P. Alfonso. Intervención tecnológica. http://www.retac-conacyt.mx/Secciones.aspx?Id=342
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
"Las aplicaciones exitosas de tecnología requieren más
que sólo la compra a instalación de equipo, la contratación de personal técnico y la capacitación del personal docente. La ejecución exitosa necesita también
algunos cambios principales, estructurales y de organización, dentro de una institución"
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#3
”Tecnología implica diseñar, elegir, implementar y perfeccionar viejas y nuevas técnicas, y
organizar y decidir en función de objetivos sociales específicos, prever sus efectos, caracterizar la
oportunidad y el alcance de su aplicación. Incluye decisiones humanas sustantivas, relativas a la
calidad de vida.”
Fuente: Jorge E. Grau. Tecnología y educación. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812gmail.com
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#4
"La cuestión ambiental incrementó, en las últimas décadas, su presencia en la agenda pública, de tal manera que la percepción del riesgo ambiental de la tecnología ingresó plenamente en los estudios de ciencia, tecnología y sociedad. Dada la emergencia de acciones colectivas, en el nivel global y en el plano local, parte de la investigación sobre la relación entre ambiente y sociedad se focalizó en los movimientos sociales, su capacidad de enfrentar las decisiones tecnológicas diseñadas por gobiernos y corporaciones productivas, la continuidad de la lucha colectiva, la incidencia en la definición de los problemas (Leahy y Mazur, 1980; McCormick, 2007; Tesh, 2000; Leach, Scoones y Wynne, 2005; Vara, 2007). En América Latina, el papel de los movimientos sociales en general, y en particular los vinculados a los problemas ambientales, adquiere relevancia a raíz de la disolución de los paradigmas clásicos de la sociología política dominantes durante la segunda mitad del siglo XX, dando lugar a una mirada "desde abajo", centrada en la agencia colectiva de los actores sociales (Svampa, 2008a, pp. 19-22)."
Fuente: Leonardo Silvio Vaccarezza-2001-Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad-argentina
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Madurez tecnológica - Definición y generalidades
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#1
las nuevas tecnologías puede estimular el cambio y el desarrollo en instituciones bien establecidas que se están volviendo anticuadas, y este nuevo ímpetu puede ser mucho más importante que el solo use de la tecnología en sí misma.
fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#2
A medida que avanzamos en el tiempo, la madurez tecnológica se acerca, y con ella la falta de novedad. En ese ámbito los negocios se tornan “planos” y aparecen los fantasmas precio-costo-desempeño-ajustes. En esta circunstancia aparece la ruptura, que reinicia el proceso que lleva al desarrollo de productos o satisfactores, y a su gestión comercial. La verdadera susceptibilidad de las ventajas se da cuando el en momento de la madurez se inicia otro ciclo de ruptura. Porque la innovación por una vez no es suficiente. Es imposible vivir de un único desarrollo sin reposicionamiento constante, ya que la declinación es un evento inevitable e inmanejable, considerando que se da en la mente de quienes perciben la falta de novedades y sorpresa. Este ciclo de vida tecnológico debe ser constante, interactivo.
FUENTE: Bilancio G, (2006) EXTRATEGIAS: EQUILIBRIO ENTRE EL CAOS Y EL ORDEN PARA ANTICIPAR, pag.77
http://books.google.com.co/books?id=jH6wY3wKz0wC&pg=PA77&dq=MADUREZ+tecnologica&hl=es&sa=X&ei=xLIhUbH9N4_68QTZsoCIBQ&ved=0CEoQ6AEwBg#v=onepage&q=MADUREZ%20tecnologica&f=false
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#3
”Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, de comunicación no conocidos hasta la actualidad, y establecen nuevas formas de interacción de los usuarios con las máquinas donde uno y otra desempeñan roles diferentes, a los clásicos de receptor y transmisor de información, y el conocimiento contextualizado se construye en la interacción que sujeto y máquina establezcan.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#4
"¿Qué es la consultoría de Madurez Tecnológica?
Es una consultoría basada en un conjunto de actividades que consideran y evalúan los proyectos estratégicos de la empresa, proyectos TI, tecnologías existentes, su uso y posibles aplicaciones en la compañía, siempre enfocado en la infraestructura, seguridad, productividad y plataforma de aplicaciones en cada área de la empresa.
Basados en el entorno tecnológico actual de la compañía, los proyectos existentes y las tecnologías disponibles, se presenta una sugerencia de mejoras y nuevas tecnologías que pueden ayudar a la compañía a alcanzar sus objetivos estratégicos en el mediano y largo plazo."
Fuente: madurez tecnologica-http://www.softwareone.com
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Nanotecnología - Definición y generalidades
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#1
Definición:
“Nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas dedicado al control y manipulación de la materia (nanomateriales) a una escala menor que un micrómetro (entre 1 y 100 nanómetros), es decir, a nivel de átomos y moléculas. El prefijo “nano” indica no un objeto sino una medida (la mil millonésima parte de algo), por ello la nanotecnología se caracteriza por ser un campo esencialmente multidisciplinar cohesionado exclusivamente por la escala de la materia con la que trabaja.”
Fuente: Coppo, J.A,
http://produccionovina.com.ar/temas_varios/temas_varios/89-Nanotecnologia-Coppo.pdf
Angel Cuartas Juan Manuel
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica investigativa I
juanma93_6@hotmail.com
-
#2
"A la definición general de nanotecnología como capacidad
de manipular la materia para diseñar, obtener y aplicar
nuevas estructuras y sistemas a escala nanométrica,
la US National Nanotechnology Initiative añade que una
tecnología sólo se puede definir como nanotecnología si
cumple con las siguientes premisas:
1. Que la investigación y el desarrollo tecnológico se
apliquen a estructuras cuya longitud esté comprendida
entre 1 y 100 nanómetros (nm) al menos en una
de sus dimensiones. Como1 nm = 1·10-9 m (es decir,
una millonésima de milímetro) se tratará frecuentemente
de una precisión atómica o molecular.
2. Que se obtengan o utilicen estructuras, dispositivos y
sistemas que presenten propiedades y funciones características como consecuencia de su dimensión
nanométrica.
3. Que se tenga la capacidad de controlar o manipular
a escala atómica."
Fuente: Pujol Senovilla, Lluís; Rosell Farràs, Maria Gràcia (s.f.) Riesgos asociados a la nanotecnología. <http://www.uv.es/cadep/documents/prevencion/NTP797Riesgos%20Nanoparticulas.pdf>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com -
#3
“La nanotecnología es un concepto que indica la capacidad de trabajar en la escala entre 1 y 100 nm, para comprender, crear, caracterizar y usar estructuras materiales y sistemas con nuevas propiedades derivadas de su pequeño tamaño”
Fuente: Gil Hernández, Angel (2010). Tratado de Nutrición: Composición y Calidad Nutritiva de los Alimentos. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Pag 545.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
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#4
"Se define la nanotecnología como la posibilidad de manejar las cosas a escala molecular, atómica y subatómica. Entre sus campos de aplicación se incluyen: medioambiente, exploración espacial, tecnologías de la comunicación e informática, higiene y salud pública, entre otras. En la actualidad, la comunidad científica internacional la cataloga como uno de los proyectos más innovadores y ambiciosos de la ciencia moderna. La aplicación de la nanotecnología para el diagnóstico, tratamiento, monitoreo y control de sistemas biológicos es denominada nanomedicina, la cual agrupa tres áreas principales: el nanodiagnóstico, la liberación controlada de fármacos y la medicina regenerativa".
fuente: Mejias Sánchez, Yoerquis; Cabrera Cruz,Niviola; Toledo Fernández, Ana Margarita; Duany Machado,Orgel José (2009)Rev Cubana Salud Pública v.35 n.3 Ciudad de La Habana jul.-sep.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662009000300006&script=sci_arttext
Hurtado Jaramillo, Santiago
Universidad de Caldas- Geología- Introducción a la Informática- Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com
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#5
"Las nanotecnologías, expresiÓn de La habilidad humana de manipuLar la materia a escala atómico/molecular se presentan como un instrumento capaz de modificar la investigaciÓn científica y la medicina de manera radicaL.
Debates a todo nivel han subrayado las dificultades de darles una definición clara y unívoca, a causa de la convergencia de diversos ámbitos del saber comprendidos en ellas.
No obstante que Las nanotecnoLogías estén ya presentes en las ciencias computacionaLes y en La eLectrÓnica, es en eL ámbito médico-sanitario que se proyectan Las aplicaciones más entusiastas: instrumentos de diagnóstico y suministración de fármacos menos invasivos y más eficaces. Estas tecnoLogías se presentan al mismo tiempo como terapias pero también como instrumentos de prevención únicos, Las mismas características que hacen peculiar eL empLeo de las nano tecnologías en medicina, sugieren también precauciones: por una parte la dimensión mínima (atÓmico-molecular) de las nanopartículasfacilita su ingreso en el organismo humano, traspasando las defensas naturales del organismo, agilizando una distribuciÓn de los fármacos altamente precisa. Por otra parte, estas mismas características pueden revelarse dañinas para el organismo humano (interacciÓn entre partículas y sistema biológico humano, elevada relaciÓn entre masa y superficie, movilidad).
Dado que se trata de tecnología en rápida progresiÓn cuyos adelantos no son fáciles de predecir. los riesgos, aunque sÓlo aquellos potenciales, deben ser cuidadosamente valorados ya sea para las aplicaciones presentes como para aquellas futuras.
Por tanto, encuadrar las implicaciones bioéticas de las nanotecnologías significa comprender y valorar su impacto sobre la salud humana."
Fuente: Antonio G. Spagnolo, Viviana Daloiso (2009) Más allá de lo visible. Las nanotecnologías y la nanomedicina. Definiciones y problemática bioética"
Daneil Felipe Ossa
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com -
#6
Las nanotecnologias y los programas Converging Technologies (CT) plantean importantes desafíos a la gobernanza de la ciencia y la tecnología, al desarrollarse en un sistema transnacional de l+D+i con una pluralidad de agentes que compiten y cooperan entre sí, y que tienen intereses y objetivos diversos. Integrar esa pluralidad de agencias tecnocientíficas y fijar las prioridades de los diversos programas CT es el principal problema. Tras comparar los programas norteamericano (NBIC) y europeo (CTEKS), este artículo analiza sus principales puntos comunes, pero también sus diferencias, que son significativas. Se afirma que las nanociencias y las nanotecnologias constituyen uno de los grandes ejemplos de tecnociencia contemporánea, y se distingue la tecnociencia de la ciencia porque en el primer caso el conocimiento científico es un medio para el logro de otros objetivos (sociales, políticos, económicos, militares, etc.), no un fin en sí mismo. Además de proponer una hipótesis filosófica general, la colonización e industrialización de los nanocosmos, se utiliza la noción de agenda científica como herramienta para analizar y caracterizar los diversos modelos de gobernanza actualmente existentes.
FUENTE: Echeverría, Javier (2005).Gobernanza de las nanotecnologias.
http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/viewArticle/414
Caicedo Restrepo Lina Marcella
Universidad de Caldas, lic. biología y química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com -
#7
“La nanotecnología ofrece enormes posibilidades para el avance de numerosas ciencias. Una de las aplicaciones más notorias y potencialmente más inmediatas y prometedoras de los nanomateriales es la del diagnóstico y el tratamiento médicos, la prevención de enfermedades, como el cáncer. La vasta información generada por el proyecto del genoma humano trajo consigo progresos con el estudio genómico y proteómico del cáncer que, combinados con la nanotecnología, podrían revolucionar la oncología mediante la manipulación de la basi molecular de la enfermedad… La aplicación de la nanotecnología al diagnóstico in vivo, como la administración de agentes de contraste a las células cancerosas mediante la nanodispositivos para la creación de imágenes por resonancia magnética, podrían permitir detectar la enfermedad en sus etapas precoces. Por su parte, para el diagnostico in vivo ya se emplean cantilevers en nanoescala capaces de incrementar la sensibilidad de los métodos de detección hasta una simple molécula para marcadores del cáncer tales como algunas proteínas especificas.”
FUENTE: Molins R, (2008), OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE LA NANOTECNOLOGIA PARA LA SALUD, LOS ALIMENTOS, LA AGRICULTIRA Y EL AMBIENTE, Pag. 41-42.
http://books.google.com.co/books?id=wbECfnlO5tkC&printsec=frontcover&dq=nanotecnologia+en+salud&hl=es&sa=X&ei=N24iUabsBJGK9QT7_4HwAg&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=nanotecnologia%20en%20salud&f=false
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#8
"Se define la nanotecnología como la posibilidad de manejar las cosas a escala molecular, atómica y subatómica. Entre sus campos de aplicación se incluyen: medioambiente, exploración espacial, tecnologías de la comunicación e informática, higiene y salud pública, entre otras. En la actualidad, la comunidad científica internacional la cataloga como uno de los proyectos más innovadores y ambiciosos de la ciencia moderna. La aplicación de la nanotecnología para el diagnóstico, tratamiento, monitoreo y control de sistemas biológicos es denominada nanomedicina, la cual agrupa tres áreas principales: el nanodiagnóstico, la liberación controlada de fármacos y la medicina regenerativa. En Cuba, se trabaja en el desarrollo de equipos y metodologías de caracterización de materiales manométricos para la industria biotecnológica. Conclusiones La nanotecnología puede representar una oportunidad para un país como Cuba, que posee un importante capital humano preparado para enfrentar retos en el campo científico-tecnológico con un enfoque solidario y alto sentido ético."
FUENTE:Yoerquis Mejias Sánchez, Niviola Cabrera Cruz, Ana Margarita Toledo Fernández, Orgel José Duany Machado. La nanotecnología y sus posibilidades de aplicación en el campo científico-tecnológico Revista Cubana de Salud Pública, vol. 35, núm. 3, julio-septiembre, 2009, pp. 1-9, Sociedad Cubana de Administración de Salud, Cuba. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21418847006
Bustamante Montoya Lady Johanna
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química-introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com -
#9
"Tecnología Educativa se las definen como los últimos desarrollos de la tecnología de la información que en nuestros días se caracterizan por su constante innovación.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#10
“La nanotecnología se refiere a la capacidad de manipular materiales y estructuras a pequeñísima escala, medida en nanómetros, con aplicación a la física, la química y la biología. El nanómetro equivale a la milmillonésima parte de un metro y tiene la peculiaridad de que a esa escala, las propiedades físicas y químicas de las nanopartículas -color, solubilidad, resistencia, reactividad química, toxicidad- pueden ser considerablemente diferentes a las de las partículas más grandes, con una composición química idéntica.
La nanotecnología, junto a la biotecnología, informática y ciencias cognitivas, forma parte de las llamadas tecnologías convergentes, mismas que se han constituido en el motor de un nuevo paradigma científico. El propósito de este paquete científico-tecnológico rebasa la mera explicación de los fundamentos de la naturaleza, al pretender la creación de nuevas estructuras a través de la deconstrucción de las moléculas para liberar átomos y reconstruirlos a voluntad, dando lugar a nuevos seres animados e inanimados. No se trata pues de estudiar a la naturaleza a través de la ciencia, se trata de crear naturaleza”.
Fuente: HERNANDEZ MORENO, María del Carmen. Nanotecnologías y sus implicaciones económicas y socioambientales. Estud. soc [online]. 2009, vol.17, n.34, pp. 181-183. ISSN 0188-4557.
Juna José González Guzmán
Ingeniería agronómica- U de Caldas
Introducción a la informática grupo 11
Udalaim35@gmail.com
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#11
"La nanotecnología es la creación de materiales, dispositivos y sistemas útiles por medio de la manipulación de la materia a una escala minúscula. Un nanómetro es una milmillonésima parte de un metro. La nanotecnología se aplica a casi todo campo imaginable,
incluso a la electrónica, magnética, óptica, tecnología
informática, creación de materiales y biomedicina.
Debido a su pequeño tamaño, los dispositivos a escala
nano pueden interactuar fácilmente con biomoléculas localizadas tanto en la superficie como en el interior
de las células. Al obtener acceso a tantas áreas del
cuerpo, tienen la posibilidad de detectar enfermedades
y de administrar tratamiento en formas que fueron
inimaginables en el pasado"
Fuente: National Cancer Institute (2005), ¿Qué es la nanotecnología?.
http://www.cancer.gov/espanol/cancer/nanotecnologia-instantaneas.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
-
#12
"La nanotecnologia es una esfera de las ciencias aplicadas que se ocupa del control de la materia en dimensiones de aproximadamente 1 a 100 nanometros. El atractivo de las nanoparticulas es que se les puede hacer funcionar de manera en que no pueden hacerlo los materiales que se encuentran en la naturaleza. Su gran superficie por unidad de volumen y su re-actividad química acrecentada se pueden explotar en aplicaciones novedosas."
Fuente: Orograma de las naciones unidas para el medio ambiente (2007) Geo anuario un panorama de nuestro cambiante medio ambiente. PNUMA, pagina 62, http://books.google.com.co/books?id=rcbf722Gm-kC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
Aporte de: Velez Parra Alejandro. Universidad de Caldas, Geología, Introducción a la informática, grupo 12, alejandro.velez.parra.91@gmail.com -
#13
Si bien el término “nanotecnología” es ampliamente utilizado, no existe un consenso que permita delimitarlo como sector. Se entiende por nanotecnología a la capacidad técnica para modificar y manipular la materia con la
posibilidad de fabricar materiales y productos a partir del reordenamiento de átomos y moléculas, desarrollar estructuras o dispositivos funcionales a las dimensiones nano.
Las nanopartículas y las nanoestructuras han sido parte de la naturaleza y de la vida por millones de años; no obstante, la habilidad de los humanos para trabajar, medir y manipular a nivel de nanoescala dichas estructuras a través de disciplinas como la física, química y biología, es relativamente nueva.
Al entender las propiedades de los materiales a nanoescala, es cada vez más factible diseñar y crear materiales totalmente nuevos y productos con novedosas características. Un objetivo importante de la nanotecnología es aprovechar las nuevas propiedades que presentan las partículas a nanoescala, y que son distintas a sus propiedades volumétricas.
FUENTE: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva - Argentina. NANOTECNOLOGÍA. http://www.mincyt.gov.ar/multimedia/archivo/archivos/BET_Nanotecnologia.pdf
Montoya Osorio Natalia
universidad de caldas, trabajo social, introducción a la informática, grupo 13.
nataliamontoya26@gmail.com -
#14
"Nanotecnología tiene que ver con las aplicaciones emergentes de la Nanociencia. La Nanociencia estudia sistemas complejos basados en el uso de componentes con propiedades muy específicas que dependen de su tamaño. Estos sistemas con funciones muy particulares, donde las propiedades del material dependen del tamaño de sus componentes, son muy distintos de los materiales tradicionales, más simples, donde sus propiedades no dependen del tamaño de los componentes que lo conforman. Por ejemplo, sabemos que los metales nobles como el oro se comportan de la misma forma ya sea que vengan en trocitos o bien en lingotes. Sin embargo, cuando esferas pequeñísimas de oro se mezclan con otro material, se comportan de formas muy distintas a las que uno esperaría a partir de la experiencia de trabajar oro en tamaños mayores, lingotes por ejemplo. Por lo tanto, las evidencias del comportamiento de los materiales a escala nanoscópica desafía el conocimiento científico como se ha entendido tradicionalmente."
Fuente: Oscar Robles-Vazquez y Elena Hernandez (2013), NANOTECNOLOGÍA: COMUNICANDO UN CONCEPTO NUEVO,Revista: Razon y palabra Numero 63, México Febrero 22 http://www.razonypalabra.org.mx/N/n68/5orobles.html
Aporte de : Velez Parra Alejandro, Universidad de Caldas, Geología , Introducción a la informática, grupo 12.
alejandro.velez.parra.91@gmail.com
Obsolescencia tecnológica - Definición y generalidades
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#1
“La obsolescencia tecnológica alude a la inutilización de los elementos informáticos - hardware, software y soportes físicos - a causa de la evolución de la tecnología, que hace que se pierdan por el camino”
Fuente: Jaquenod de Zsögön, Silvia (2004). Derecho Ambiental. Madrid: Editoriial Dykinson, S.L. Segunda Edición Actualizada. Pag 156.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
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#2
"Lo que las investigaciones dicen sobre el uso de la tecnología informática para la enseñanza y el aprendizaje; hardware informático para entornos educativos; software informático para microordenadores; entornos informáticos educativos; enseñanza gestiona por ordenador; enseñanza asistida por ordenador; ordenadores y las comunicaciones;
educación en línea: la enseñanza a distancia en Internet; educación multimedia; creación de aplicaciones informáticas para entornos educativos; financiación de proyectos tecnológicos; Educación informatica y sociedad; Etica e informatica: la invasión de la intimidad y las desigualdades asociadas al uso de los ordenadores; delito informático: piratería de software y hacking; Algunas reflexiones sobre la educación para la era de la información; historia del ordenador en las escuelas"
fUENTE: Poole, Bernard John. (1999), Tecnología educativa: educar para la sociocultura de la comunicación y del conocimiento,Madrid, españa, 371.334 P822t2
Leidy Marin. universidad de Caldas, Licenciatura en Filosofía y letras, correo leidymarin7@gmail.com -
#3
"La utilización y la selección adecuada de una tecnología
depende mucho de las circunstancias locales:
el contexto es lo principal. Incluso entre países
con niveles idénticos de desarrollo económico"
fuente:
Bates, A.W, (1999), mexico. Tecnología, toma de decisiones y enseñanza abierta y a distancia,http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf, pag 54, 55
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
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#4
“Relacionado con el ciclo de vida del producto, cabe tener en cuenta el fenómeno de la obsolescencia. Obsolescencia no es más que el proceso por el que algo envejece. Así, el concepto obsolescencia tecnológica se aplica a aquellas tecnologías se aplica a aquellas tecnologías que dejan de usarse ya que son sustituidas por otras nuevas que cumplen la misma función. Es lo que sucedió en su momento con los vídeos domésticos VHS ante la aparición y emergencia de los discos DVD o el continuo ciclo vivido por los soportes empleados por la industria discográfica: el cassette quedó obsoleto ante el disco compacto y de la misma manera éste declina ante los formatos digitales que, como el mp3, no precisan de equipos físicos para ser reproducidos.”
FUENTE: Fernández D, (2013) LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA. CREACIÓN, DIFUSIÓN Y ADOPCIÓN DE LAS TIC, Pag. 28 - 29
http://books.google.com.co/books?id=O_TC6fgcij8C&pg=PA28&dq=Obsolescencia+tecnol%C3%B3gica+definicion&hl=es&sa=X&ei=LnYiUYblK4WI9QT1oYCIAw&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=Obsolescencia%20tecnol%C3%B3gica%20definicion&f=false
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#5
“las nuevas tecnologías lo que hacen es generar y procesar información, como es el caso de la utilización de la informática; facilitar el acceso a grandes masas de información.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#6
Las Clié de Sony, la consola Pippin de Apple, el Atari, las cámaras Polaroid y la primer Tablet PC de IBM tienen algo en común: ya no existen actualmente. Sin embargo, la diferencia es que su desaparición se debió a distintas
causas. Algunas de ellas son: por falta de interés en el mercado, alto costo, competencia y evolución. La acelerada creación de productos provoca la obsolescencia de los
mismos. A veces no tienen un año en el mercado y se vuelven viejos. Simplemente desaparecen. Philip Kotler, experto en marketing, asegura que las empresas se dedicarán a inventar procedimientos para disimular su debilidad; los vendedores redoblarán sus esfuerzos y
el producto llegará a los almacenes, aunque el cliente no sienta un gran atractivo por él. Para evitar su desaparición, el área comercial le apoyará con el presupuesto de gastos para aumentar las ventas artificialmente. Entonces ¿A qué se debe? Cambios de modas; avances tecnológicos; mejoras en los productos de la competencia; modificación en los materiales o, simplemente, en parte, la necesidad por la que se crearon no es suficiente para el usuario. “Una de las causas principales
es la competencia entre las compañías, como el caso de CLIÉ de Sony y las PDAs de Palm. Al ser el segundo el propietario del sistema operativo abarcó más mercado que la empresa japonesa”, dice Gonzalo Rojón, gerente de análisis TIC de The Competitive Intelligence Unit. Por otro lado, también existen los productos que se vuelven parte del estilo de vida. El caso más evidente es con iPod. “Se vuelven productos genéricos, pues si no tienes un iPod no estás dentro de la moda. Muchas personas le dicen iPod a un MP3; y a un PDA, Palm, aun cuando no sean de esa marca sus productos. O bien, la mayoría de las bocinas que hay en el mercado son blancas o negras para
combinar con Apple”, explica. Otro punto es el avance tecnológico, pues conforme salen nuevos productos al mercado, las anteriores versiones se quedan cortas con el
mundo que los rodea. Es decir, desde los accesorios, sistemas operativos, procesadores, capacidades de memoria, software, entre otros.
“Si hace cinco años alguien se compró una pocket PC, ya no podrá tener la nueva versión de Windows Vista”, asegura.
Al mismo tiempo, usos y costumbres de las personas, ahora los consumidores son más multimedia, como los teléfonos que están actualmente en el mercado. Otro motivo es simplemente la evolución como sucedió con la primer tablet PC propiedad de IBM, cuando se lanzó al mercado no fue
un éxito. Quizá no había una necesidad, era cara, falta difusión o simplemente el usuario no lo quiso adoptar.
Sin embargo, ahora existen como tal y son vendidas por otras marcas de computadoras.
“Los minidisk fueron suplantados por los CD porque eran más caros, pero ahora Sony los retoma para los PSP. El mundo no los pudo colocar en el momento, pero los vuelven
a usar”, dice. Ante este tipo de problema que hasta la empresa más exitosa ha tenido, existe una solución: los “early adopters” que pagan lo que sea por tener lo más nuevo, aunque no siempre tenga la garantía de que sea un éxito en el mercado y al poco tiempo se vuelva obsoleta su compra".
Fuente: Sacnicte Bastida (2007), Revista Interfase: Obsolescencia: ¿Se crea o se destruye? Vol. 4, junio, pag 1. http://www.luiscarlosaceves.com/articuloelnorte18.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
Paquete tecnológico - Definición y generalidades
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#1
"Un paquete tecnológico es aquel conjunto de elementos que, (a juicio de quien lo genera) han permitido concretar la existencia de un know-how tecnológico alrededor de un desarrollo innovador (producto o proceso)
cuya viabilidad comercial y de mercado ha sido probada fehacientemente como para rendir beneficios económicos a las partes interesadas en su negociación y explotación con fines rentables"
Fuente: Delgado, Victor (1992). Modulo II: Identificación de negocio. <http://www.adiat.org/es/documento/268.pdf>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com
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#2
"PAQUETE TECNOLÓGICO
Es un conjunto de documentos, derechos de propiedad, actividades, soluciones de gestión y modelos
necesarios para lograr que una tecnología, se transforme en un producto comercializable o transferible
a empresas con capacidad de absorber la tecnología, aprovecharla, integrarla y detonar ventajas
competitivas respecto a los competidores y mercados existentes."
Fuente: COCYTBC, Términos de referencia para la operacion de la modalidad paquetes tecnológicos.
http://cocitbc.mx/archivos/avance_terminos_de_referencia_paquetes_tecnologicos.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#3
"Es un conjunto de documentos, derechos de propiedad, actividades, soluciones de gestión y modelos necesarios para lograr que una tecnología, se transforme en un producto comercializable o transferible a empresas con capacidad de absorber la tecnología, aprovecharla, integrarla y detonar ventajas competitivas respecto a los competidores y mercados existentes."
Fuente: COCYTBC, Términos de referencia para la operacion de la modalidad paquetes tecnológicos.
http://cocitbc.mx/archivos/avance_terminos_de_referencia_paquetes_tecnologicos.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#4
“La tecnología y la ciencia son reconocidas actualmente con mayor claridad que en otros momentos históricos, como factores decisivos para la transformación económica y social, no solo para los países industrializados, en los cuales se pone de manifiesto el surgimiento de una nueva economía del conocimiento, sino también para los países en vías de desarrollo.”
Fuente: Mario Albornoz. Situación de la ciencia y la tecnología en las Américas. Redes centro de estudios sobre ciencia, desarrollo y educación superior. documento elaborado para la secretaria general de la OEA.2002.
http://www.latinoamericaviva.com.ar/texts/albornoz.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
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#5
"Paquete tecnológico: Un paquete tecnológico para producir y comercializar un producto o servicio nuevo o mejorado, puede contener una o varias tecnologÃas y normalmente especifica equipos, instrumentación, infraestructura y otros activos complementarios. Cuando alguno de los componentes del paquete tecnológico está protegido intelectualmente, entonces la licencia respectiva es transferida junto con él."
Fuente: Paquete Tecnológico-http://bqto.unesr.edu.ve
Aporte de:Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com -
#6
Dentro de la gestión tecnológica, uno de los temas desarrollados se enfoca al desarrollo tecnológico y a la materia tangible, los cuales crean nuevas formas de materia a ofrecer en el mercado. El paquete tecnológico ofrece a las empresas varias clases de tecnología que terminaran por definir las políticas a seguir en la organización. Por ejemplo la tecnología de proceso, que define la materia prima y los recursos, mas no en la forma de re-transformarlos. Así mismo, el paquete tecnológico se compone de la tecnología blanda que abarca todos los conocimientos aplicados al direccionamiento de la organización y empleados por la compañía en sus operaciones y administración con el fin de obtener un producto o servicio que colme las expectativas del cliente y la tecnología dura que enfatiza sobre los conocimientos aplicados y relacionados con la práctica productiva con el fin de obtener un producto o servicio que satisfaga las expectativas del cliente.
FUENTE:(2010, 10). Ensayo Paquete Tecnologico. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-Paquete-Tecnologico/961541.html
Bayron Hernandez
UCALDAS-ENFERMERIA
byronhernandezp@gmail.com
Renta tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"Para Kaplinsky (1998) quien adapto y extendio la tipologia de rentas, las cadenas destinadas al productor descansan fundamentalmente en rentas tecnologicas, que surgen del acceso asimetrico a productos clave y procesos tecnologicos (....)"
Fuente: Gary Gereffi (2009, Las cadenas productivas como marco analítico para la globalizació 132.247.146.34 [PDF]
Las cadenas productivas como marco analítico para la globalización
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com -
#2
gracias a la competencia las industrias y empresas realizan mejoras productivas y lanzan al mercado un sin numero de cosas nuevas lo que los convierte en industrias lideres del mercado , esta innovacion deja una ganacia monetaria y es a esto que s ele conoce como renta tecnologica entoncs es por esto que a la competencia se le conoce como al fuerza que tiene la renta .
fuente: Capitalismo Informático, Cambio Tecnológico y Desarrollo Nacional
Escrito por Miguel Ángel Rivera Ríos-UNAM, 1/01/2005 - 313 páginas
katherine valencia cespedes
universidad de caldas
enfermeria
introducciona a la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com
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#3
"PAQUETE TECNOLÓGICO
Es un conjunto de documentos, derechos de propiedad, actividades, soluciones de gestión y modelos necesarios para lograr que una tecnología, se transforme en un producto comercializable o transferible a empresas con capacidad de absorber la tecnología, aprovecharla, integrarla y detonar ventajas competitivas respecto a los competidores y mercados existentes."
Fuente: COCYTBC, Términos de referencia para la operacion de la modalidad paquetes tecnológicos.
http://cocitbc.mx/archivos/avance_terminos_de_referencia_paquetes_tecnologicos.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#4
"La tentación de obstruir la difusión del progreso tecnológico esta siempre allí en el productor capitalista que obtiene una ganancia extraordinaria por el uso exclusivo que de él realiza. Pero esta tentación no puede durar mucho tiempo siendo una tentación, tiene que
convertirse en un comportamiento aceptado, normal e institucional, como ha sido el caso en la vida real del capitalismo histórico durante los últimos cien años. La ventaja transitoria, que es la base de la ganancia extraordinaria, es dejada atrás para convertirse en una ventaja permanente, que es la base de un nuevo tipo de renta opuesto a la vieja renta de la tierra. El
propietario de una nueva tecnología puede proteger el uso monopólico de ella y, además,puede vender su uso a otros productores. En este caso, se vuelve propietario de un multiplicador tecnológico de la productividad de la misma forma en que un terrateniente es
propietario de las mejores tierras. Si llamamos renta de la tierra al dinero que el terrateniente recibe por el uso de su tierra, podemos llamar también renta tecnológica al dinero que el propietario tecnológico recibe por el uso de "su" tecnología."
FUENTE: Echeverría,Bolívar (2005).“Renta Tecnológica” y Capitalismo Histórico,(Tomado de Mundo Siglo XXI, Revista del CIECAS, IPN, México, Nr. 2, Otoño 2005) p.4-5.
http://www.bolivare.unam.mx/ensayos/Renta%20tecnologica%20y%20capitalismo%20historico.pdf
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com -
#5
La tentación de obstruir la difusión del progreso tecnológico esta siempre allí en el productor capitalista que obtiene una ganancia extraordinaria por el uso exclusivo que de él realiza. Pero esta tentación no puede durar mucho tiempo siendo una tentación, tiene que
convertirse en un comportamiento aceptado, normal e institucional, como ha sido el caso en la vida real del capitalismo histórico durante los últimos cien años. La ventaja transitoria, que es la base de la ganancia extraordinaria, es dejada atrás para convertirse en una ventaja permanente, que es la base de un nuevo tipo de renta opuesto a la vieja renta de la tierra. El
propietario de una nueva tecnología puede proteger el uso monopólico de ella y, además,puede vender su uso a otros productores. En este caso, se vuelve propietario de un multiplicador tecnológico de la productividad de la misma forma en que un terrateniente es
propietario de las mejores tierras. Si llamamos renta de la tierra al dinero que el terrateniente recibe por el uso de su tierra, podemos llamar también renta tecnológica al dinero que el propietario tecnológico recibe por el uso de "su" tecnología."
FUENTE: Echeverría,Bolívar (2005).“Renta Tecnológica” y Capitalismo Histórico,(Tomado de Mundo Siglo XXI, Revista del CIECAS, IPN, México, Nr. 2, Otoño 2005) p.4-5.
http://www.bolivare.unam.mx/ensayos/Renta%20tecnologica%20y%20capitalismo%20historico.pdf
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com -
#6
(...)"el peculiar concepto de "renta tecnológica" para dar cuenta de la singular ganancia extraordinaria que se apropian permanentemente los domini modernos, esto es, los empresarios que detentan el control de la modernización tecnológica de vanguardia gracias al monopolio que éste les permite establecer sobre determinadas dimensiones de la naturaleza para otros sujetos económicos inaccesibles; otra en la cual, a partir de explorar una rica interconexión entre esta perspectiva propia deI discurso critico y la perspectiva deI sistema-mundo forjada desde BraudeI y Wallerstein, se formula la existencia de un peculiar trend secular en el que, a lo largo de la historia del capitalismo realmente
existente, tendríamos una lenta pero indetenible transición en la posición central sobre la apropiación de la renta donde los domini antiguos, cuya ganancia esta
basada en el monopolio que detentan sobre ciertas parcelas de la naturaleza excepcionalmente ricas y, por eso, adquiere la forma de renta de la tierra, están siendo invariablemente derrotados por los domini modernos"(...)
Fuente: Bolívar Echeverría-2005-“Renta Tecnológica” y Capitalismo Histórico-http://www.bolivare.unam.mx-Revista del CIECAS-Mexico
Saturación tecnológica - Definición y generalidades
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#1
“Se multiplican día tras día los elementos noticiosos, o reiteradamente informativos. Las tecnologías lo propician. Cada vez hay más, o más de lo mismo. Se repite el bucle, el ciclo, la fortuna de dar y de recibir una enorme cantidad de flujos comunicativos. Comienza la semana con información, e igual termina. Y, por medio, más información. Aparecen datos por doquier, con profusión de estimaciones, de análisis, de interpretaciones de agenda, y seguimos con un entusiasmo extraordinario en pos de una misión que hemos de hacer posible. Lo es. Internet, la telefonía móvil, los modernos ordenadores, todo se ha aliado para una proliferación que satura.
Es bueno que fomentemos este punto de partida y de llegada informativa, en el que estamos hoy en día a cualquier hora, con las TIC’s sobre todo, gracias a las cuales nos hallamos estupendamente. Demos gracias porque las cosas salen, cuando ponemos el empeño necesario, con un compromiso de paz y de serena voluntad cargada de idealismo y pasión. Hay mucho en juego, y mucho conquistado, si bien hemos de pensar que no llega ese mucho, por desgracia, a todas las partes del globo terráqueo. Pasa el tiempo, y como rutina lo advertimos algunas veces, pero otras es algo más. Debe. Nos sentimos conformados por la realidad, que, a menudo va bien, o eso nos parece, pero, igualmente, hemos de tratar de mejorarla con búsquedas más claras de las esencias intrínsecas a las ideas circundantes. Saquemos el mejor provecho a las opciones tecnológicas, tan profusas en ocasiones.
Dice un axioma de la comunicación que la saturación informativa produce desinformación. Aunque no juguemos conscientemente a ello, así es, así sucede, y ante ello hemos de actuar y ponerle freno. Es cierto que no podemos moderar la existencia de muchos flujos de comunicación. Probablemente tampoco es útil ni conveniente. Lo que sí parece necesario es tener más conocimiento que nunca antes para poder elegir de manera oportuna. La verdad, recordemos, nos hace libres.”
FUENTE: Juan Tomás Frutos. Profesor de la UMU, (2011), Tecnología y saturación informativa.
http://www.vdigitalrm.com/servlet/vdigital.servlets.ServletLink?METHOD=DETALLENOTICIA&serv=NoticiasPortal&xid=32223&xxx=1635
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
Selección tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"El despliegue de tecnología informática debe estar acorde con el desarrollo estratégico de las compañías. Hoy la tecnología informática se considera como una inversión en la empresa, por lo tanto debe generar rendimientos que justifiquen la misma y la retornen al negocio en los plazos establecidos por las políticas de inversion de la empresa.
La selección e implementacíon de tecnología informática tiene éxito cuando desde un comienzo, desde la selección misma se trabaja con casos de negocio, determinando los beneficios que se esperan obtener, y definiendo claramente los requerimientos tecnológicos para el logro de los objetivos propuestos".
Fuente: Delta. http://www.deltaasesores.com/servicios/tecnologia-informatica/608-seleccion-de-tecnologia-informatica
Aristizábal Ceballos, Juan David
Universidad de Caldas - Ingeniería Agronómica - Introducción a la Informática - Grupo 10
jdac0921.1994@gmail.com
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#2
es la toma de desiciones tecnicas y economicas para empezar un proyecto y adaptarlas a el mismo
la tegnologia e simportante porque es en base a esta que se puede tener o no exito en el proyecto q se queire empezar lo que hace que esta logre aumentar asii el rango de beneficios a obener , igualmente se debe tener cuenta si la tecnologia si e sla apropiada tecnica y economica mente, y por ultimo el innovar es la alida para un buen proyecto asi que seleccionar bien lo que se va a utilizar es la base para un exelente comienzo y un buen final.
fuente: Formulación y evaluación de proyectos
Escrito por Marcial Córdoba Padilla-ECOE EDICIONES, 2006 - 501 páginas
katherine valencia cespedes
universidad de caldas
enfermeria
introduccion a la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com
Tecnología de la información - Definición y generalidades
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#1
"Las tecnologías de la información y la comunicación han desempeñado un papel fundamental en la configuración de nuestra sociedad y nuestra cultura. Pensemos en lo que han significado para historia de la Humanidad la escritura, la imprenta, el teléfono, la radio, el cine. o la TV. Desde nuestros antepasados cazadores-recolectores que pintaban figuras en las paredes de sus cuevas y abrigos hasta nuestros días, la tecnología ha transformado al ser humano, y lo ha hecho para bien y para mal. Las tecnologías ya asentadas a lo largo del tiempo, las que utilizamos habitualmente o desde la infancia, están tan perfectamente integradas en nuestras vidas, como una segunda naturaleza, que se han vuelto invisibles. Las utilizamos hasta tal punto que no somos conscientes de cómo han contribuido a cambiar las cosas. Sólo percibimos la tecnología cuando falla o temporalmente desaparece: una huelga de transporte público sume a toda una ciudad en el caos; un corte de suministro eléctrico lo trastoca todo: ni siquiera suenan nuestros despertadores. La tecnología, pues, solo se percibe si es suficientemente "nueva". Y las novedades y los cambios generan incertidumbres, alteran el 'status quo' y ponen en peligro intereses creados.
Los medios de comunicación y las tecnologías de la información han desempeñado un papel relevante en la historia humana. Como señala Moreno (1997), las dos cuestiones clave que preocupan a los historiadores de la comunicación son, en primer lugar, qué relaciones existen entre las transformaciones de los medios de comunicación y las relaciones sociales y la cultura, entendida en sentido amplio. Y en segundo lugar, qué repercusiones han tenido los medios en los procesos cognitivos humanos a corto y largo plazo. Resumiendo: les interesa averiguar cómo han afectado las tecnologías de la información al ser humano y a la sociedad. De la historia podemos extraer valiosas lecciones en estos momentos de cambio e incertidumbre."
Fuente: Jordi Adell (1997,) Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información, [HTML] de unirioja.es
[HTML] Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información
Daniel Felipe Ossa
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com
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#2
"Este documento busca generar lineamientos de política en ciberseguridad y ciberdefensa orientados a desarrollar una estrategia nacional que contrarreste el incremento de las amenazas informáticas que afectan significativamente al país.
Adicionalmente, recoge los antecedentes nacionales e internacionales, así como la normatividad del país en torno al tema.
La problemática central se fundamenta en que la capacidad actual del Estado para enfrentar las amenazas cibernéticas presenta debilidades y no existe una
estrategia nacional al respecto. A partir de ello se establecen las causas y efectos que permitirán desarrollar políticas de prevención y control, ante el incremento de
amenazas informáticas. Para la aplicabilidad de la estrategia se definen recomendaciones específicas a desarrollar por entidades involucradas directa e
indirectamente en esta materia. Así lo ha entendido el Gobierno Nacional al incluir
este tema en el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014
como parte del Plan Vive Digital."
fuente: Documento conpes 3701. Consejo Nacional de Política Económica y Social, República de Colombia
Departamento Nacional de Planeación. Año: 2011
http://enticconfio.gov.co/images/stories/normatividad/Conpes_3701.pdf
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#3
"Se conoce como tecnología de información (TI) a la utilización de tecnología – especificamente computadoras y ordenadores electrónicos - para el manejo y procesamiento de información – especificamente la captura, transformación, almacenamiento, protección, y recuperación de datos e información.
Los orígenes de la TI son recientes. Aunque el nombre de tecnología de información se remonta a los años 70, su utilización en los negocios se remonta a mediados del siglo XX, durante la segunda guerra mundial. Sin embargo, ha sido en los últimos 20 años donde ha alcanzado niveles de uso y aplicaciones tan variadas y ubicuas, que se ha convertido en un área de gran amplitud e impacto en todos los aspectos de la vida cotidiana – incluyendo la gerencia de cualquier empresa, en la cual hoy en día es casi indispensable".
FUENTE:http://www.degerencia.com/area.php?areaid=2001
MENDEZ GUTIERREZ ANGELA YULIETH-UNIVERSIDAD DE CALDAS-INGENIERIA AGRONOMICA-INTRODUCCION A LA INFORMATICA-GRUPO 10-anyelimendez1991@gmail.com -
#4
"Nos encontramos en una sociedad marcada por flujos de información y una acelerada utilización del conocimiento como plataforma de cambio social, que ha llegado a ser denominada como sociedad de la información, sociedad del conocimiento o, según Castells, sociedad en red; estas definiciones corresponden a un nuevo modelo de sociedad que ha sido conducida por el uso desigual de nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), pero que ha permitido, a su vez, generar una capacidad de interconexión nunca antes vista, con considerables efectos en lo político, social, educativo y económico. Se trata de una sociedad en la que la productividad y el poder están más asociados a la generación, procesamiento y transmisión de la información que a la transformación de las materias primas (Castells, 1997). En este artículo analizamos la necesidad de reintegrar a la sociedad de la información y su aparato tecnológico nuevas formas de participación en la educación, en el entendido de un continuo histórico que asocia a la tecnología y a la sociedad en un proceso de bienestar social. Nuestra premisa es que la educación se mantenga anclada en un bagaje ideológico, que representa una noción elitesca porque excluye a buena parte de los seres humanos y, hoy, sigue asociada al determinismo tecnológico que separa cualquier responsabilidad que podamos tener en la creación de un nuevo modelo de sociedad. En este trabajo analizamos algunos factores relacionados con la no neutralidad de la tecnología dentro del marco de una formación ciudadana. Para argumentar la discusión examinamos los rasgos de las políticas públicas que históricamente se han usado, con el propósito de reconvertir la orientación de esas políticas para ponerlas al servicio de objetivos privados, basándose en una concepción ideológica que niega la participación ciudadana en la búsqueda del bienestar social, en favor de la visión neoliberal que intenta resolver los problemas sociales a través de la incorporación de las TIC, con el fin de alcanzar mayor beneficio económico, en detrimento del beneficio social."
FUENTE: Jesús Alberto Andrade Castro, María Susana Campo Redondo Tecnologías de información para la inclusión digital Apertura, vol. 7, núm. 6, noviembre, 2007, pp. 63-75, Universidad de Guadalajara, México. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800606
Bustamante Montoya Lady Johanna
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química-introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com
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#5
"Desde la década de los sesenta, numerosos autores han propuesto dividir la historia humana en fases o periodos caracterizados por la tecnología dominante de codificación, almacenamiento y recuperación de la información. La tesis fundamental es que tales cambios tecnológicos han dado lugar a cambios radicales en la organización del conocimiento, en las prácticas y formas de organización social y en la propia cognición humana, esencialmente en la subjetividad y la formación de la identidad. Sólo adoptando una perspectiva histórica es posible comprender las transformaciones que ya estamos viviendo en nuestro tiempo.
Los avances en la creación de imagen de síntesis, por ejemplo, ha aumentado el número de aplicaciones de esta nueva forma de codificar la información: no sólo tenemos textos, imágenes y sonidos digitalizados que podemos almacenar y reproducir indefinidamente de modo fiel, sino que también podemos producirlos desde la nada, generarlos a voluntad. Han aparecido nuevos tipos de materiales, desconocidos anteriormente: multimedia, hipermedia, simulaciones, documentos dinámicos producto de consultas a bases de datos, etc. Los satélites de comunicaciones y las redes terrestres de alta capacidad permiten enviar y recibir información desde cualquier lugar de la Tierra. Este es el entorno de los niños y jóvenes de hoy, el mundo para el cual debemos formarlos en las instituciones educativas, el mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación".
FUENTE: Salinas Ibáñez, Jesús M (1997).tendencias en educacion en la sociedad de las tecnologias de la informacion.
http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec7/revelec7.html
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com
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#6
"SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO. El Estado reconoce que el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el despliegue y uso eficiente de la infraestructura, el desarrollo de contenidos y aplicaciones, la protección a los usuarios, la formación de talento humano en estas tecnologías y su carácter transversal, son pilares para la consolidación de las sociedades de la información y del conocimiento."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 3. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la Informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#7
"EL SECTOR DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. El sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones está compuesto por industrias manufactureras, comerciales y de servicios cuyos productos recogen, procesan, crean, transmiten o muestran datos e información electrónicamente.
Para las industrias manufactureras, los productos deben estar diseñados para cumplir la función de tratamiento de la información y la comunicación, incluidas la transmisión y la presentación, y deben utilizar el procesamiento electrónico para detectar, medir y/o registrar fenómenos físicos o para controlar un proceso físico.
Para las industrias de servicios, los productos de esta industria deben estar diseñados para permitir la función de tratamiento de la información y la comunicación por medios electrónicos, sin afectar negativamente el medio ambiente."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 9. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#8
"NATURALEZA Y OBJETO DEL FONDO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. El Fondo de Comunicaciones de que trata el Decreto 129 de 1976, en adelante se denominará Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, como una Unidad Administrativa Especial del orden nacional, dotado de personería jurídica y patrimonio propio, adscrita al Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
El objeto del Fondo es financiar los planes, programas y proyectos para facilitar prioritariamente el acceso universal, y del servicio universal cuando haya lugar a ello, de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, así como apoyar las actividades del Ministerio y la Agencia Nacional Espectro, y el mejoramiento de su capacidad administrativa, técnica y operativa para el cumplimiento de sus funciones."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 34. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago,Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#9
"De conformidad con lo dispuesto en la Ley 527 de 1999, la sustanciación de las actuaciones, la expedición de los actos administrativos, los documentos, contratos y en general los actos derivados de la actividad precontractual y contractual, podrán tener lugar por medios electrónicos. Para el trámite, notificación y publicación de tales actos, podrán utilizarse soportes, medios y aplicaciones electrónicas. Los mecanismos e instrumentos por medio de los cuales las entidades cumplirán con las obligaciones de publicidad del proceso contractual serán señalados por el Gobierno Nacional."
Fuente: ley 1150 de 2007, articulo 3. Congreso de la República de Colombia. Año 2007.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2007/ley_1150_2007.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la Informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com
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#10
"La Comisión de Regulación de Comunicaciones es el órgano encargado de promover la competencia, evitar el abuso de posición dominante y regular los mercados de las redes y los servicios de comunicaciones; con el fin que la prestación de los servicios sea económicamente eficiente, y refleje altos niveles de calidad.
Para estos efectos la Comisión de Regulación de Comunicaciones adoptará una regulación que incentive la construcción de un mercado competitivo que desarrolle los principios orientadores de la presente ley."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 19. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#11
"Título Habilitante Convergente: esta denominación comprende las licencias y concesiones para la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones de que tratan el Decreto-ley 1900 de 1990 y el inciso cuarto del artículo 33 de la Ley 80 de 1993."
Fuente: Decreto 2870 de 2007, articulo 2. Año 2007
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=26378
Aporte de: Mondragón Buitrago,Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#12
"Los Servicios de Comunicación Personal PCS son servicios públicos de telecomunicaciones, no domiciliarios, móviles o fijos, de ámbito y cubrimiento nacional, que se prestan haciendo uso de una red terrestre de telecomunicaciones, cuyo elemento fundamental es el espectro radioeléctrico asignado, que proporcionan en sí mismos capacidad completa para la comunicación entre usuarios PCS y, a través de la interconexión con las redes de telecomunicaciones del Estado con usuarios de dichas redes."
Fuente: ley 555 de 2000, articulo 2. Congreso de la República de Colombia. Año: 2000
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2000/ley_0555_2000.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#13
"El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología es un sistema abierto, no excluyente, del cual forman parte todos los programas, estrategias y actividades de ciencia y tecnología, independientemente de la institución
pública o privada o de la persona que los desarrolle."
Fuente: Decreto 585 de 1991, articulo 4. Presidencia de la República de Colombia.
http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/upload/reglamentacion/decreto_585_de_1991.pdf
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#14
"Créase el Consejo Nacional de Beneficios Tributarios en Ciencia, Tecnología e Innovación integrado por el Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación -Colciencias-, quien lo presidirá, por el Ministro de Hacienda y Crédito Público, o por el Director de la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales o su representante, el Ministro de Comercio, Industria y Turismo o su representante, el Director del Departamento Nacional de Planeación o su representante y por dos (2) expertos en ciencia, tecnología e innovación, designados por el Director de Colciencias. Este Consejo asumirá las funciones que en materia de beneficios tributarios ha venido ejerciendo el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. La participación como miembro de este Consejo en ningún caso generará derecho a percibir contraprestación alguna."
Fuente: ley 1268 de 2009, articulo 31. Congreso de la República de Colombia.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1286_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#15
"Artículo 1. El presente decreto regula las modalidades específicas de contratos que celebren la Nación y sus entidades descentralizadas para el fomento de actividades científicas y tecnológicas.
Artículo 2. Para los efectos del presente decreto entiéndase por actividades científicas y tecnológicas, las siguientes:
Investigación científica y desarrollo tecnológico, desarrollo de nuevos productos y procesos, creación y apoyo a centros científicos y tecnológicos, y conformación de sedes de investigación e información.
Difusión científica y tecnológica, esto es, información, publicación, divulgación y asesoría en ciencia y tecnología.
Servicios científicos y tecnológicos que se refieren a la realización de planes, estudios, estadísticas y censos de ciencia y tecnología; a la homologación, normalización, metrología, certificación y control de calidad; a la prospección de recursos, inventario de recursos terrestres y ordenamiento territorial; a la promoción científica y tecnológica; a la realización de seminarios, congresos y talleres de ciencia y tecnología, así como la promoción y gestión de sistemas de calidad total y de evaluación tecnológica.
Proyectos de innovación que incorporen tecnología, creación, generación, apropiación y adaptación de la misma, así como la creación y el apoyo a incubadoras de empresas, a parques tecnológicos y a empresas de base tecnológica.
Transferencia tecnológica que comprende la negociación, apropiación, desagregación, asimilación, adaptación y aplicación de nuevas tecnologías nacionales o extranjeras.
Cooperación científica y tecnológica nacional o internacional."
Fuente: Decreto 591 de 1991, artículos 1 y 2. Presidencia de la República de Colombia.
http://www.unal.edu.co/estatutos/contrat/c00_0003.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#16
"Las personas que realicen inversiones directamente o a través de Centros de Investigación, Centros de Desarrollo Tecnológico, constituidos como entidades sin ánimo de lucro, o Centros y Grupos de Investigación de Instituciones de Educación Superior, reconocidos por Colciencias, en proyectos calificados como de carácter científico, tecnológico o de innovación tecnológica, por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, o en proyectos de formación profesional de instituciones de educación superior estatales u oficiales y privadas, reconocidas por el Ministro de Educación Nacional, que sean entidades sin ánimo de lucro y que en un proceso voluntario hayan sido acreditadas u obtenido acreditación de uno o varios programas, tendrán derecho a deducir de su renta el ciento veinticinco por ciento (125%) del valor invertido en el período gravable en que se realizó la inversión. Los proyectos de inversión deberán desarrollarse en áreas estratégicas para el país tales como ciencias básicas, ciencias sociales y humanas, desarrollo industrial, ciencias agropecuarias, medio ambiente, hábitat, educación, salud, electrónica, telecomunicaciones, informática, biotecnología, minería y energía. Esta deducción no podrá exceder del veinte por ciento (20%) de la renta líquida, determinada antes de restar el valor de la inversión."
Fuente: Ley 633 de 2000, articulo 12. Congreso de la República de Colombia.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2000/ley_0633_2000.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#17
"Los proveedores de redes y servicios de telecomunicaciones deberán poner a disposición del público y mantener actualizada la Oferta Básica de Interconexión –OBI– para ser consultada por cualquier persona. Para tales efectos, en la OBI se definirán la totalidad de elementos necesarios, incluidos los precios, para que con su simple aceptación por parte de un proveedor se genere un acuerdo de acceso, uso e interconexión."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 51. Congreso de la República de Colombia.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009_pr001.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la Informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#18
"Son funciones de la Subdirección de Cultura Digital, las siguientes:
1.Diseñar las políticas necesarias para la promoción, adopción y uso productivo de las Tecnologías de Comunicación, en la comunidad y en los diversos sectores de la economía.
2.Diseñar e implementar estrategias integrales de comunicación y movilización social que promuevan la cultura digital en el país.
3.Promover la generación de hábitos de confianza, seguridad, respeto y cuidado en el uso de las Tecnologías de Comunicación.
4.Definir e implementar indicadores de seguimiento y monitoreo que permitan evaluar la adopción de las Tecnologías de Comunicación en la comunidad y en
los diversos sectores de la economía.
5.Adelantar investigaciones que permitan identificar, documentar y analizar buenas prácticas para la promoción de la cultura digital y aprovechamiento productivo de
las Tecnologías de Comunicación.
6.Incrementar a través del uso de Internet y redes sociales, el activismo y la participación ciudadana en los asuntos y servicios del Estado, con miras
a propiciar una mayor vocería, visibilidad y apropiación de las Tecnologías de Comunicación.
7.Las demás que le sean asignadas, inherentes a la naturaleza de la dependencia"
Fuente: Decreto 2618 de 2012, articulo 15. Presidencia de la República de Colombia.
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Decretos/2012/Documents/DICIEMBRE/17/DECRETO%202618%20DEL%2017%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202012.pdf
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la Informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#19
"Son funciones de la Dirección de Promoción de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, las siguientes:
1.Diseñar, formular e implementar las políticas de promoción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las regiones de manera coordinada con las demás direcciones del Ministerio.
2.Acompañar a las entidades territoriales en la creación de una institucionalidad, con el fin de generar la institucionalidad, a nivel de las entidades territoriales, para la promoción, difusión y desarrollo de las políticas en materia de Tecnologías de la Información, a través de la implementación de dependencias TIC a nivel regional.
3.Actuar como enlace, entre el Ministerio y las entidades territoriales, con el fin de
propiciar la implementación de planes y proyectos en materia de tecnología de la información y las comunicaciones, en las diferentes esferas de la Administración en las regiones.
4.Promover, con las entidades territoriales, la formulación de planes regionales de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones que promuevan el desarrollo económico y social de las mismas, alineados con el Plan Sectorial Nacional y el Plan Nacional de Desarrollo.
5.Gestionar y promover alianzas que permitan la cofinanciación de planes y proyectos entre el sector público nacional, departamental y municipal, sector
privado y los recursos de regalías disponibles para cada región, como motores del desarrollo y promoción social.
6.Efectuar recomendaciones para el diseño, convocatoria y evaluación de planes destinados al desarrollo en materia de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones en las regiones, con el fin de desarrollar proyectos de impacto que contribuyan al cumplimiento de los objetivos del Plan Sectorial Nacional y el Plan Nacional de desarrollo y a la disminución de la pobreza.
7.Brindar asistencia técnica a las entidades territoriales con el fin de generar proyectos para el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los sectores económicos y productivos, motor de desarrollo en cada región.
8.Desarrollar e implementar un esquema de seguimiento y monitoreo de los indicadores y buenas prácticas de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las regiones colombianas como base para la actualización de políticas, planes y proyectos de Tecnología de la información y las Comunicaciones a nivel regional, para velar por el cumplimiento de los objetivos regionales en materia de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en coordinación con la Oficina Asesora de Planeación y Estudios Sectoriales del Ministerio.
9.Coordinar y administrar los procesos de seguimiento y evaluación técnica de los programas, planes y proyectos que se encuentren bajo la responsabilidad de la
Dirección.
10.Las demás que le sean asignadas, inherentes a la naturaleza de la dependencia"
Fuente: Decreto 2618 de 2012, articulo 25. Presidencia de la República de Colombia.
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Decretos/2012/Documents/DICIEMBRE/17/DECRETO%202618%20DEL%2017%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202012.pdf
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#20
"ARTICULACIÓN DEL PLAN DE TIC. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones coordinará la articulación del Plan de TIC, con el Plan de Educación y los demás planes sectoriales, para facilitar la concatenación de las acciones, eficiencia en la utilización de los recursos y avanzar hacia los mismos objetivos.
Apoyará al Ministerio de Educación Nacional para:
1. Fomentar el emprendimiento en TIC, desde los establecimientos educativos, con alto contenido en innovación.
2. Poner en marcha un Sistema Nacional de alfabetización digital.
3. Capacitar en TIC a docentes de todos los niveles.
4. Incluir la cátedra de TIC en todo el sistema educativo, desde la infancia.
5. Ejercer mayor control en los cafés Internet para seguridad de los niños."
fuente: ley 1431 de 2009, articulo 39 Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#21
"TELESALUD. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, apoyará el desarrollo de la Telesalud en Colombia, con recursos del Fondo de las TIC y llevando la conectividad a los sitios estratégicos para la prestación de servicios por esta modalidad, a los territorios apartados de Colombia."
fuente: ley 1341 de 2009, articulo 40. Congreso de la República de Colombia. Año 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#22
"DERECHO DE RECTIFICACIÓN. El Estado garantizará el derecho de rectificación a toda persona o grupo de personas que se considere afectado por informaciones inexactas que se transmitan a través de los servicios de telecomunicaciones, sin perjuicio de las acciones civiles, penales y administrativas a que hubiere lugar."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 70. Congreso de la República de Colombia. Año 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009_pr001.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#23
"Por medio de la cual se modifica el Código Penal, se crea un nuevo bien jurídico tutelado - denominado “de la protección de la información y de los datos”- y se preservan integralmente los sistemas que utilicen las tecnologías de la información y las comunicaciones, entre otras disposiciones."
Fuente: ley 1273 de 2009. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1273_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#24
"INFRACCIONES. Sin perjuicio de las infracciones y sanciones previstas en otras normas, constituyen infracciones específicas a este ordenamiento las siguientes:
1. No respetar la confidencialidad o reserva de las comunicaciones.
2. Proveer redes y servicios o realizar telecomunicaciones en forma distinta a lo previsto en la ley.
3. Utilizar el espectro radioeléctrico sin el correspondiente permiso o en forma distinta a las condiciones de su asignación.
4. El incumplimiento de las obligaciones derivadas de las concesiones, licencias, autorizaciones y permisos.
5. Abstenerse de presentar a las autoridades la información requerida o presentarla de forma inexacta o incompleta.
6. Incumplir el pago de las contraprestaciones previstas en la ley.
7. Incumplir el régimen de acceso, uso, homologación e interconexión de redes.
8. Realizar subsidios cruzados o no adoptar contabilidad separada.
9. Incumplir los parámetros de calidad y eficiencia que expida la CRC.
10. Violar el régimen de inhabilidades, incompatibilidades y prohibiciones previsto en la ley.
11. La modificación unilateral de parámetros técnicos esenciales y el incumplimiento de los fines del servicio de radiodifusión sonora.
12. Cualquiera otra forma de incumplimiento o violación de las disposiciones legales, reglamentarias o contractuales o regulatorias en materia de telecomunicaciones.
13. Cualquier práctica o aplicación que afecte negativamente el medio ambiente, en especial el entorno de los usuarios, el espectro electromagnético y las garantías de los demás proveedores y operadores y la salud pública.
PARÁGRAFO. Cualquier proveedor de red o servicio que opere sin previo permiso para uso del espectro será considerado como clandestino y el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, así como las autoridades militares y de policía procederán a suspenderlo y a decomisar los equipos, sin perjuicio de las sanciones de orden administrativo o penal a que hubiere lugar, conforme a las normas legales y reglamentarias vigentes.
Los equipos decomisados serán depositados a órdenes del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el cual les dará la destinación y el uso que fijen las normas pertinente"
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 64. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra@gmail.com -
#25
"RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS PROVEEDORES DE REDES Y SERVICIOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. Los actos y los contratos, incluidos los relativos a su régimen laboral y las operaciones de crédito de los proveedores de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, cualquiera que sea su naturaleza, sin importar la composición de su capital, se regirán por las normas del derecho privado."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 55. Congreso de la República de Colombia, Año 2009.
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com
Tecnología de producción - Definición y generalidades
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#1
“La tecnología de producción de que se dispone determina la cantidad de producción que se obtiene con una determinada cantidad de capital y de trabajo”
FUENTE:Mankiw (2000),Macroeconomia,Antoni Bosh,editor,S.A. http://books.google.com.co/books?id=XzgZZqXPQsMC&pg=PA58&dq=tecnologia+de+produccion&hl=es&sa=X&ei=NLcjUZzcBoik9AT8_oGQCA&ved=0CFEQ6AEwBzgK#v=onepage&q=tecnologia%20de%20produccion&f=false
Loaiza Sánchez Angie Lorena
Universidad de Caldas,Biología,
Introducción a la Informática (grupo 10).
angielorena.1324@gmail.com
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#2
se encuentra implicado en la producción de diferentes productos, este afecta no solo a la estructura de lo que se este haciendo sino también al éxito que este tenga. es así como se puede determinar si se tendrá una producción en masa , en partidas pequeñas o en partidas grandes. esta dice que entre mas compleja sea la tecnología utilizada en el procesamiento mayor sera la demanda de manejo y de personal. es así como se tiene que las grandes empresas siempre tendrá una producción mayor por cuanto una tegnologia mas avanzada.
fuente: Administración
Escrito por JAMES A. F AUTOR STONER,R. Edward Freeman,DANIEL R AUTOR GILBERT-Pearson Educación, 1996 - 688 páginas
katherine valencia cespedes
universidad de caldas
enfermería
introducción a la informatica grupo 11
katica-2112@hotmail.com -
#3
"Tecnología de Producto. Es el conocimiento de las características y especificaciones de un producto o servicio diseñado de conformidad a las necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnología específica para la fabricación del producto/servicio, su método, procedimiento, especificaciones de diseño, de materiales, de estándares y de mano de obra. Es el conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la estructura, propiedades y características funcionales de un producto."
Fuente: Cabrera María C.Hurtado Yenny, Mirena Lenis-tecnologia de Produccion-http://rosannypa.blogspot.es
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Tecnología blanda - Definición y generalidades
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#1
"Las tecnologías blandas -en las que su producto no es tangible- pretenden mejorar el funcionamiento de las institucuiones u urganizaciones para el cumplimiento de sus objetivos (...) entre las ramas de las tecnologías blandas se destacan la educación (en lo que respecta al proceso de enseñanza), la organización, la administración, la contabilidad y las operaciones, la lógica de produccion, el marketing y la estadística, la psicología de las relaciones humanas, y del trabajo, y el desarrollo de software"
Fuente: Ferrano, Ricardo A.; Lerch, Carlos (1997). ¿Qué es qué en tecnología? Buenos Aires: ediciones Granica. p 14.
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com -
#2
“La tecnología blanda se constituye como información que no necesariamente toma forma tangible. Son algunos ejemplos, los conocimientos etnobotánicos o etnofarmacológicos de un médico tradicional, un curso de entrenamiento en el manejo de vida silvestre, las técnicas de conservación de una comunidad de agricultores locales, o una investigación conjunta que imparte nueva tecnología biotecnología a los investigadores”
Fuente: Jaquenod de Zsögön, Silvia (2004). Derecho Ambiental. Madrid: Editoriial Dykinson, S.L. Segunda Edición Actualizada. Pag 156.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
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#3
“Tipo o clasificación de tecnologías que hacen referencia a los conocimientos tecnológicos de tipo organizacional, administrativo y de comercialización, excluyendo los aspectos técnicos. En otras palabras, hace referencia al know-how, las habilidades y las técnicas. Es "blanda" pues se trata de información no necesariamente tangible.
Por ejemplo, las técnicas de conservación de una comunidad de agricultores o las técnicas de entrenamiento en el manejo de vida silvestre, podrían considerarse tecnologías blandas.”
FUENTE: LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SU GESTIÓN
http://www.uideporte.edu.ve/WEB/pdf/it.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#4
"Tecnología Blanda ("soft technology"). Se refiere a los conocimientos de tipo organizacional, administrativo y de comercialización excluyendo los aspectos técnicos."
Fuente: Cabrera María C.Hurtado Yenny, Mirena Lenis-tecnologia de Produccion-http://rosannypa.blogspot.es
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Tecnología dura - Definición y generalidades
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#1
"Las tecnologías duras son bienes tangibles, los ejemplos mas concretos son los bienes de informática o una planta de bioprocesamiento. menos evidentes puede ser una semilla de una variedad de planta particular desarrollada por un agricultor, o una bacteria genéticamente modificada para producir determinada sustancia"
Fuente: Jaquenod de Zsögön, Silvia (2004). Derecho Ambiental. Madrid: editorial Dykinson. p 156.
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com -
#2
Tipo o clasificación de tecnologías que hace referencia a aquellas que son tangibles, contrastando así con las tecnologías blandas.
Una computadora o cualquier dispositivo electrónico son ejemplos de tecnologías duras.
FUENTE: LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SU GESTIÓN
http://www.uideporte.edu.ve/WEB/pdf/it.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#3
"Tipo o clasificación de tecnologías que hace referencia a aquellas que son tangibles, contrastando así con las tecnologías blandas.
Una computadora o cualquier dispositivo electrónico son ejemplos de tecnologías duras."
FUENTE: LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SU GESTIÓN
http://www.uideporte.edu.ve/WEB/pdf/it.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#4
"Tecnología Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos puramente técnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales."
Fuente: Cabrera María C.Hurtado Yenny, Mirena Lenis-tecnologia de Produccion-http://rosannypa.blogspot.es
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
TIC - Definición y generalidades
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#1
"Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e imágenes"
Fuente: Ley 1341 del 30 de julio de 2009, capítulo I Principios Generales, Artículo 6: Definición TIC
<http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html >
Montoya O., Luz Adriana
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
lucitamontoya@hotmail.com -
#2
"Se propone un modelo para impulsar el desarrollo de aplicaciones para las redes de telecomunicaciones
en Colombia, desde la consolidación del papel que deben jugar los desarrolladores de aplicaciones.
Se basa en el plan Vive Digital del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
y se ha validado mediante aplicaciones convergentes creadas por grupo RadioGis de la Universidad
Industrial de Santander en desarrollo del proyecto “Medición de radiación electromagnética no
ionizante como un servicio de telecomunicaciones” financiado por Colciencias con apoyo de la
Universidad Industrial de Santander y la empresa Inkco. El modelo se ajusta a los conceptos globales
sobre las convergencias de las comunicaciones y el estado actual de la tecnología. Su originalidad
consiste en tener en cuenta aspectos específicos que se presentan en Colombia como en otros países
donde la convergencia no es completa sea por cuestiones normativas, falta de compromiso de los
operadores o la existencia de un híbrido entre redes antiguas y nuevas".
fuente: Muñoz Sarmiento, Sergio Andrés; Ortega Boada,Homero; Diaz. V, Elkin A.(2012) PROPUESTA PARA IMPULSAR EL DESARROLLO DE APLICACIONES CONVERGENTES EN COLOMBIA. revistas uis vol.11 #30
http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistagti/article/view/2974
Hurtado Jaramillo, Santiago
Universidad de Caldas- Geología- Introducción a la Informática- Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com
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#3
“En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación han aportado grandes ventajas a nivel empresarial, permitiendo que las organizaciones extiendan su mercado, aumentando su nivel de competitividad y logrando mayor posicionamiento y reconocimiento tanto con su público objetivo como con el mercado en general, más aún teniendo presente que Las Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Además, otra de las características que tienen las TIC, que permite aumentar el número de personas a la cual le llega la difusión de los eventos, es su nivel de instantaneidad: Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas autopistas de la información”.
Fuente: DEOSSA B, L. 2011. LAS TIC COMO ELEMENTO DE MEDIACIÓN ENTRE CONTÁCTICA COMUNICACIONES Y SUS CLIENTES. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA.
http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/283/1/LAS%20TIC%20COMO%20ELEMENTO%20DE%20MEDIACI%C3%93N%20ENTRE.pdf
Juan José González Guzmán
Universidad de Caldas Ingeniería Agronómica
Introducción a La Informática grupo 11
Udlaim35@gmail.com
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#4
"De las definiciones existentes para las Tecnologías de la Información y la Comunicación, a las cuales nos referiremos de ahora en más como TIC, la que más confianza y respeto nos merece es la que desarrollaron dos investigadores de la Universidad de Manchester, Reino Unido, Europa: Richard Duncombe y Richard Heeks. Estos reconocidos expertos definieron a las TIC como los procesos y productos derivados de las nuevas tecnologías (hardware, software y canales de comunicación) relacionados con el almacenamiento, el procesamiento y la transmisión digitalizados de información, que permiten la adquisición, la producción, el tratamiento, la comunicación, el registro y la presentación de la información en forma de voz, imágenes y datos".
Fuente: Andrada, Ana María. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación NTICX.
Argentina: Editorial Maipue, 2010. p 9.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10411400&ppg=10
Copyright © 2010. Editorial Maipue. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com -
#5
"Almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de información:
Cuando, en su definición de Tecnologías de la Información, Heeks y Duncombe hablan de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de información, ponen el énfasis en el proceso de transformación, de guardar, operar y enviar/recibir información bajo el formato digital; es decir, información expresada bajo la llamada lógica de dos estados posibles: tensión eléctrica baja y alta, representada habitualmente como ceros y unos, respectivamente. Estamos hablando de la codificación de la información en sistema binario. Uno de los aspectos más importantes de nuestra cultura actual es que el estado de desarrollo de Internet hoy, que se conoce como Web 2.0, ha planteado a la gente una digitalización creciente de su vida cotidiana a través de las computadoras y todos los dispositivos relacionados: cámaras digitales, pendrives, TV, reproductores de música digital, por ejemplo. El eje principal de esta digitalización es el teléfono celular, que hace converger múltiples funciones en un único aparato. Sin embargo, tenemos muchísima información aún no digitalizada o en vías de sufrir ese proceso. Un ejemplo muy valioso es la reciente inauguración en la Web de la Biblioteca Mundial de la UNESCO <www.wdl.org>".
Fuente: Andrada, Ana María. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación NTICX.
Argentina: Editorial Maipue, 2010. p 12.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10411400&ppg=13
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Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#6
"Adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro y presentación de la información:
Los dispositivos de captura de información, llamados sensores, son aquellos que nos permiten introducir información en la computadora desde fuentes diversas, y acerca de los temas más disímiles, como fenómenos de la naturaleza, misiones en el espacio, experimentos científicos, procesos industriales, experiencias sensoriales y hasta emocionales. Existen sensores ópticos, de movimiento, de temperatura, de presión, etc.; que son utilizados en distintas aplicaciones de captura de datos. Un ejemplo: las consolas de juego o playstations, que traen accesorios con sensores de movimiento, cuyo controlador dispone de una gran precisión a la hora de jugar a algunos minijuegos como el tenis, el esgrima e incluso el paintball, un juego de estrategia muy difundido y practicado en la vida real que está disponible en <http://www.aapaintball.com.ar>. En esta instancia aparece una característica muy importante de la información: su inmaterialidad, determinada por la posibilidad que brinda el hecho de que dicha información puede ser digitalizada. Las TIC convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez, los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación de una forma transparente e inmaterial".
Fuente: Andrada, Ana María. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación NTICX.
Argentina: Editorial Maipue, 2010. p 12.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10411400&ppg=13
Copyright © 2010. Editorial Maipue. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#7
"Las TIC y su impacto social: brechas, filias y fobias La ciencia ejerce un profundo impacto en la forma en que vivimos, en su mayor parte debido a su aplicación en las nuevas tecnologías. Éstas, a su vez, se hacen presentes en todas las áreas de la actividad humana: el hogar, el trabajo, el ocio, la educación, la comunicación, la medicina, el transporte. Sin embargo, los descubrimientos científicos también pueden ejercer un impacto negativo en la sociedad, como lo son por ejemplo la contaminación del ambiente y el calentamiento global, problemas inminentes a los cuales nos enfrentamos. La ciencia y la tecnología ya no son más emprendimientos especializados centrados en fábricas y laboratorios: se han relacionado estrechamente entre sí y con la sociedad. La contribución fundamental de la ciencia y la tecnología en la actualidad es mirar el Las TIC y su impacto social: brechas, filias y fobias La ciencia ejerce un profundo impacto en la forma en que vivimos, en su mayor parte debido a su aplicación en las nuevas tecnologías. Éstas, a su vez, se hacen presentes en todas las áreas de la actividad humana: el hogar, el trabajo, el ocio, la educación, la comunicación, la medicina, el transporte. Sin embargo, los descubrimientos científicos también pueden ejercer un impacto negativo en la sociedad, como lo son por ejemplo la contaminación del ambiente y el calentamiento global, problemas inminentes a los cuales nos enfrentamos. La ciencia y la tecnología ya no son más emprendimientos especializados centrados en fábricas y laboratorios: se han relacionado estrechamente entre sí y con la sociedad. La contribución fundamental de la ciencia y la tecnología en la actualidad es mirar el mundo construido por la humanidad como un todo integrado".
Fuente: Andrada, Ana María. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación NTICX.
Argentina: Editorial Maipue, 2010. p 22.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10411400&ppg=23
Copyright © 2010. Editorial Maipue. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#8
"EL SECTOR DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. El sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones está compuesto por industrias manufactureras, comerciales y de servicios cuyos productos recogen, procesan, crean, transmiten o muestran datos e información electrónicamente.
Para las industrias manufactureras, los productos deben estar diseñados para cumplir la función de tratamiento de la información y la comunicación, incluidas la transmisión y la presentación, y deben utilizar el procesamiento electrónico para detectar, medir y/o registrar fenómenos físicos o para controlar un proceso físico.
Para las industrias de servicios, los productos de esta industria deben estar diseñados para permitir la función de tratamiento de la información y la comunicación por medios electrónicos, sin afectar negativamente el medio ambiente."
fuente: ley 1431 de 2009, articulo 9. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com -
#9
"¿Qué es en Tic Confío?
Es la Política Nacional de Uso Responsable de las TIC del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su Plan Vive Digital.
Por medio En TIC Confío, queremos promover la confianza y seguridad en el uso de las TIC en Colombia. Tenemos la convicción de que las TIC no son malas PER SE, malo es el uso que hagamos de ellas.
Tenemos un compromiso como usuarios: hacer y promover usos increíbles, productivos, creativos, seguros, respetuosos y responsables de las TIC; que mejoren nuestra calidad de vida y la de todos los colombianos."
Fuente: Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y su Plan Vive Digital. Año: 2011
http://www.enticconfio.gov.co/enticconfio.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#10
"OBJETIVOS DEL MINISTERIO. Los objetivos del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones:
1. Diseñar, formular, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en correspondencia con la Constitución Política y la ley, con el fin de contribuir al desarrollo económico, social y político de la Nación, y elevar el bienestar de los colombianos.
2. Promover el uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones entre los ciudadanos, las empresas, el Gobierno y demás instancias nacionales como soporte del desarrollo social, económico y político de la Nación.
3. Impulsar el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, promover la investigación e innovación buscando su competitividad y avance tecnológico conforme al entorno nacional e internacional.
4. Definir la política y ejercer la gestión, planeación y administración del espectro radioeléctrico y de los servicios postales y relacionados, con excepción de lo dispuesto en artículo 76 de la Constitución Política."
Fuente: ley 1341 de 2009, articulo 17. Congreso de la República de Colombia. Año: 2009.
http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2009/ley_1341_2009.html
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe. Universidad de Caldas. Derecho. Introducción a la informática, grupo 13. pipe.mondra.b@gmail.com -
#11
"Las TIC son la parte más activa y conocida de la denominada sociedad de la información, que comienza a configurarse y a abrirse paso ininterrumpidamente en todos los ámbitos sociales. Por tanto, también se ha visto involucrada la educación en todos sus sentidos, teniendo que trabajar no sólo con el alumnado, sino también con el colectivo docente."
Fuente: Juan Antonio Fuentes Esparrell,(2005) Tecnofobia como déficit formativo : investigando la integración curricular de las TIC en centros públicos de ámbito rural y urbano http://www.raco.cat/index.php/educar/article/viewArticle/39740/0
Daniel Felipe Ossa Arias
Universidad de Caldas, Agronomia
da_nielo_ssa@hotmail.com
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#12
"Este artículo ofrece una clasificación de las distintas perspectivas y líneas de investigación que han analizado y evaluado los fenómenos vinculados con la incorporación y utilización de las tecnologías de las información y comunicación (TIC) en la los centros y aulas de los sistemas escolares. Se identifican cuatro grandes líneas de investigación: a) estudios sobre indicadores cuantitativos del grado de presencia de las TIC en los sistemas escolares; b) estudios sobre los efectos de los ordenadores en el aprendizaje escolar; c) estudios sobre las perspectivas, opiniones y actitudes de los agentes educativos hacia las TIC; y d) estudios sobre las prácticas de uso de ordenadores en los contexto escolares tanto de centro como de aula. Finaliza el artículo con una síntesis del conocimiento derivado de dichos estudios en torno a los fenómenos que acompañan a los programas y proyectos de incorporación de las TIC a los sistemas escolares".
FUENTE: Area, Manuel (2007). tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar, una revisión de las lineas de investigación.
http://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com
Tecnodependencia - Definición y generalidades
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#1
En la actualidad predomina el mundo tecnologico sobre el mundo natural,el sistema tecnológico que nos engloba y universaliza tiende a hacérsenos cada día mas invisible. así pues, se logra el fenómeno de la tecnodependencia donde los seres humanos somos cada vez mas dependientes de los productos de la tecnología moderna. Entre mas nuevo sea el producto, mayor tecnología y mayor dependencia.
FUENTE: Domínguez, Arístides Bryan. Tecnología, ciencia y Ética.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/docDetail.action?docID=10552625&p00=tecnodependencia
Ríos Munera, Geraldine.
Universidad de caldas - Trabajo Social
Introducción a la informática. - Grupo 11
geraldin.rios.19@gmail.com
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#2
"Utilizamos el término tecnodependencia para referirnos al uso problemático que algunas personas realizan de las tecnologías de la información y comunicación, y denominamos tecnodependientes a aquellas personas que presentan una dependencia psicológica hacia las TIC".
Fuente: Barrón, Margarita. Adicciones: nuevos paraísos artificiales, indagaciones en torno de los jóvenes y sus consumos.
Argentina: Editorial Brujas, 2010. p 117.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10390425&ppg=117
Copyright © 2010. Editorial Brujas. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#3
"Adicciones comportamentales: Usar o consumir tecnologías no es en sí problemático. Es una conducta que consideramos normal dentro de la sociedad actual. No obstante, esta conducta, como otras, puede convertirse en patológica al realizarse de forma excesiva. Cuando ello ocurre, nos encontramos frente a una adicción comportamental. Cuando hablamos de “adicciones psicológicas” o “sin sustancias” o “comportamentales”, hacemos referencia a la realización de una conducta que por si misma no es perjudicial, y que se torna problemática cuando se realiza de manera excesiva y/o compulsiva. Estas adicciones son básicamente patrones conductuales desadaptativos, que producen malestar o deterioro en la vida del sujeto que los ejecuta; al igual que las dependencias a sustancias, también se producen tolerancia, síndrome de abstinencia, fallos en los intentos de controlar el impulso, búsqueda de alivio por medio de la misma conducta problemática. El malestar clínicamente significativo y las consecuencias negativas sobre la vida familiar, escolar/laboral y social, son claros indicadores de la conducta adictiva".
Fuente: Barrón, Margarita. Adicciones: nuevos paraísos artificiales, indagaciones en torno de los jóvenes y sus consumos.
Argentina: Editorial Brujas, 2010. p 117.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10390425&ppg=117
Copyright © 2010. Editorial Brujas. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#4
"Adicciones tecnológicas: Partiendo de los supuestos de Griffiths (1995), Orzack (1998) y Append (2007), consideramos que la tecnología es un objeto susceptible de a) generar deseos patológicos de uso, con frustración por la falta de consecución, b) riesgo de aislamiento por el uso problemático, con consecuencias en la vida cotidiana del usuario, y c) falta de conciencia del uso excesivo por parte del abusador, pero generadora de quejas en el entorno social cercano".
Fuente: Barrón, Margarita. Adicciones: nuevos paraísos artificiales, indagaciones en torno de los jóvenes y sus consumos.
Argentina: Editorial Brujas, 2010. p 118.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10390425&ppg=118
Copyright © 2010. Editorial Brujas. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#5
"El teléfono móvil ha dejado de ser un objeto de lujo y se ha convertido en parte de la anatomía 23 de un grupo bastante importante de la población, siendo utilizado por personas de toda edad y estrato social; la competitividad de las compañías telefónicas y la publicidad que fomenta el uso indiscriminado han contribuido a la popularización y también al uso compulsivo de esta tecnología. Los dependientes del teléfono móvil (mobile addiction) no pueden pasar minutos sin su teléfono; si nadie llama, llaman, y si nadie contesta, insisten, dejan mensajes de voz, envían SMS, vuelven a llamar, etc. Duermen con el teléfono a su lado (mano, mesa de noche, almohada) para poder responder inmediatamente, alterando así sus horas de sueño. Siempre están expectantes de las respuestas a los SMS y la no-respuesta es altamente frustrante. El teléfono es llevado y respondido hasta en lugares inapropiados (ej: baño). El sueño alterado y el mal humor correlativo, la pérdida de privacidad, la disminución de rendimiento y posterior abandono de actividades productivas, la progresiva pérdida de relaciones sociales, son indicadores de uso abusivo. Hay dependencia cuando existe aislamiento y/o preferencia casi exclusiva de contacto con otros por vía telefónica, particularmente si es por vía SMS".
Fuente: Barrón, Margarita. Adicciones: nuevos paraísos artificiales, indagaciones en torno de los jóvenes y sus consumos.
Argentina: Editorial Brujas, 2010. p 120.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/Doc?id=10390425&ppg=120
Copyright © 2010. Editorial Brujas. All rights reserved.
Tapasco Tapasco, Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
Introducción a la Informática - Grupo 13
Correo electronico: ole870918@gmail.com
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#6
“Se aprecia como entre los mismos grupos de jóvenes estudiantes se nota una tecnodependencia traducida en cierta angustia y ansiedad la cual es reflejada en el estrés al no disponer del teléfono móvil ya sea por una diversidad de razones como olvido, falta de saldo, avería y sobre todo por la necesidad de estar actualizado con la tecnología.
Es imprescindible destacar que los jóvenes estudiantes mediante el envío de los mensajes de texto están creando un lenguaje electrónico móvil basado en abreviaturas, acrónimos, diferentes modos de puntuar y de utilizar las consonantes omitiendo las vocales, el no dejar espacios entre palabras y hasta de colocar emoticones, es decir, se trata de una serie de códigos paralingüísticos que son entendidos entre los mismos jóvenes que realmente genera una degradación e hipertrofia desde el punto de vista de la escritura y de las reglas gramaticales. Lo más grave del caso es que dicho lenguaje se ha desplazado hacia el contexto educativo siendo utilizado con frecuencia por los jóvenes en apuntes, exámenes y trabajos escritos.
Por último, con el uso de la telefonía móvil inalámbrica, sobre todo de los mensajes de texto y de otras aplicaciones, se ha venido incrementando la comunicación virtual digital desplazando en cierta forma la comunicación basada en la presencialidad de contacto directo, de allí que se estén modificando las relaciones sociales. El teléfono móvil en este aspecto pareciera constituirse en un nuevo medio de socialización virtual. La tecnodependencia y tecnoalienación que refleja el móvil y el uso de los SMS merecen sin duda especial atención en la docencia ya que es algo que irrumpe en la vida diaria actual en una sociedad impregnada de consecuentes cambios sobre todo del ámbito tecnológico."
FUENTE: Salazar Guillén A, LA RED SMS: IMPACTO SOCIOCULTURAL EN LA SOCIEDAD JUVENIL, (UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN POSTGRADO DE EDUCACIÓN).
http://servidor-opsu.tach.ula.ve/7jornadas_i_h/paginas/doc/JIHE-2011-PT165.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#7
"ADICCIÓN A LAS TICOs
El diagnóstico de la adicción a las TICO,S parte del mismo principio que las adicciones a sustancias. Se señalan tres síntomas nucleares (Echeburúa, 1999; Griffits, 2000; Washton y Boundy, (1991):
Incapacidad de control e impotencia. La conducta se realiza pese al intento de controlarla y/o no se puede detener una vez iniciada.
Dependencia psicológica. Incluye el deseo, ansia o pulsión irresistible (craving) y la polarización o focalización atencional ( la actividad se convierte en la más importante al dominar pensamientos y sentimientos ).
Efectos perjudiciales graves en diferentes ámbitos para la persona: conflicto intra e interpersonal.
Los síntomas no esenciales más frecuentes son:
· Tolerancia y abstinencia.
· Modificación del estado de ánimo. Sensación creciente de tensión que precede inmediatamente al inicio de la conducta. Placer o alivio mientras se realiza la conducta. Agitación o irritabilidad si no es posible realizar la
conducta.
· Euforia y trance mientras se desarrolla la actividad.
· Negación, ocultación o minimización.
· Sentimiento de culpa y disminución de la autoestima.
· Riesgo de recaída y de reinstauración de la adicción.
Fuente: Antonio E. CASTAÑOS MONREAL (2008), TECNO-DEPENDENCIAS: el móvil, los videojuegos e Internet.
http://www.rehueong.com.ar/sites/default/files/Patolog%C3%ADas%20emergentes%20.%20Tecnodependencias.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co -
#8
CITICAN
Tecnofobia - Definición y generalidades
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#1
"En primer lugar, se puede hablar de dos grados principales de tecnofobia o de dos formas en las que se presenta este mal: por un lado, el miedo al cambio: las empresas no quieren dejar de hacer lo que ya saben con las herramientas que ya conocen, ¿para qué cambiar, si hasta ahora todo funciona bien?
Por otro lado, el miedo a la inversión, tanto en formación: las empresas destinan a la formación de sus empleados un porcentaje muy bajo de sus presupuestos, ¿para qué perder el tiempo en cursos si lo importante es que no pare la producción?; cómo en tecnología: ¿quién les asegura que implantar una aplicación desconocida de nombre impronunciable les va a hacer ganar más dinero?"
Fuente: Rivero, fernando (2005). Tecnofobia, Ti-fobia, Tic-fobia o miedo a la tecnificación: un ma que afecta a muchas pymes. <http://www.tatum.es/publicaciones_consultapublicacion.asp?pmid=95>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com -
#2
"La ansiedad le lleva a tener actitudes escépticas respecto al uso de tecnologías, a la vez que pensamientos negativos sobre la propia capacidad y competencia con las TIC.Un tipo especifico de tecnoansiedad es la tecnofobia,que se focaliza en la dimensión afectiva de miedo y ansiedad por las TIC.La tecnofobia se define como la resistencia a hablar sobre tecnología, y pensamientos hostiles y agresivos con relación a la tecnología".
Joan Boada Grau.Pilar Ficapal Cusí.Salud y trabajo. Los nuevos y emergentes riesgos psicosociales.http://books.google.com.co/books?id=dBAukG-h-bsC&pg=PA156&dq=que+es+tecnofobia+%26+tecnologia&hl=es&sa=X&ei=CMAWUaNmiajxBO62gNgG&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=que%20es%20tecnofobia%20%26%20tecnologia&f=false
Manuela López Ospina
Universidad de Caldas-Enfermeria
manu.enfermeria@gmail.com -
#3
Se refiere al rechazo que sienten algunas personas hacia el uso de maquinas , estas personas sienten desagrado al utilizar productos tecnológicos y por ende, prefieren trabajar sin el uso de estos.
FUENTE: Calderón Fornaris, Pedro. Piñeiro Suárez, Nereyda. Actitudes de los docentes ante el uso de las tecnologías educativas: implicaciones afectivas.
http://site.ebrary.com/lib/biblioucaldassp/docDetail.action?docID=10328029&p00=tecnofobia
Rios Munera, Geraldine
Universidad de Caldas - Trabajo Social
Introduccion a la Informatica - Grupo 11
geraldin.rios.19@gmail.com -
#4
"La tecnofobia es el rechazo de una persona al uso de cualquier tecnología que, no habiéndola utilizado en la infancia, haya pasado a formar parte de su vida personal y profesional. En este rechazo aparece a explícitamente la idea de que la tecnología representa un peligro para los valores sociales que se persiguen.
Pero, además, en la tecnofobia se incluyen aspectos tales como la ansiedad sobre las formas actuales o futuras de interacción con las computadoras u otras tecnologías, las actitudes negativas globales hacia ellas o hacia aspectos concretos como puede ser, por ejemplo, su impacto social como generadora de desigualdades.”
FUENTE: Calderón Fornaris, Pedro. Piñeiro Suárez, Nereyda. Actitudes de los docentes ante el uso de las tecnologías educativas: implicaciones afectivas.
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#5
"la tecnofobia y Tecnolatry: en primer lugar, que se manifiesta en el temor y el rechazo de la tecnología, considerándola como un instrumento de influencia del mal, y el segundo, a ver la tecnología como un medio liberador y potenciador de progreso humano.
la tecnofobia permite observar
que el pensamiento antitecnológico arraiga en una tradición profunda de desconfianza
de los filósofos hacia las máquinas cuyo origen no está, ni mucho menos, en la
consideración de nuestro presente como época supuestamente decadente sino que, bien
al contrario, ha habido en la filosofía una larga historia de desencuentros con la
tecnociencia que la bomba atómica y los problemas ecológicos de hoy han amplificado".
FUENTE: Duarte, Silva (). cuestionar el fundamentalismo tecnologico: tecnofobia entre tecnolatry.
http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/18146
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática
grupo 11
linamacare@gmail.com
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#6
"Se olvida muchas veces que la tecnofobia tiene su origen último en la tradición clásica. En el mundo griego, y específicamente en su mitología, los tecnólogos fueron siempre individuos castigados. Prometeo pagó su atrevimiento con el suplicio. Dédalo, el constructor del laberinto, fue encerrado en él. Ícaro vio quemadas sus alas… También los filósofos, empezando por Platón en el Gorgias y en Las leyes desprecian el trabajo técnico. Platón en Gorgias (512c) dice textualmente que el nombre de “maquinista” es un insulto y que un ciudadano no debe casar con las hijas de tales sujetos, ni darles hijas
propias en matrimonio. Aristóteles en la Política (cap. V, del libro III, 1278 a) proclama que la ciudad excelente no hará del artesano un ciudadano, porque no puede practicar la virtud y se halla, de hecho, próximo al esclavo.
Más que hablar de aristocratismo, que de hecho no pasaría de ser una excusa sociológica, lo que conviene es comprender que para los clásicos, la “norma” no resulta
distinta a la naturaleza y, en consecuencia, un tecnólogo es alguien que rompe la normalidad, el telos de cada cosa y que, por eso mismo, resulta sospechoso. En el ideal
griego que es todavía el modelo humanístico occidental, la naturaleza tiene unos fines internos y autoregulados. La teckné, en cambio, constituye un intento de forzar o de
romper des de fuera –con un acto de violencia- la lógica de las cosas. De ahí su peligro. Todo producto artificial –y artificioso- rompe la naturaleza de los seres y los vuelve inauténticos. Para los griegos, el ejemplo de la moneda –y del desorden que la crematística introduce en la ciudad- muestra bien a las claras la perversidad del artificio que rompe con una agricultura natural, pensada para nuestras propias necesidades y no para el comercio y para la acumulación. Además la técnica implica movimiento cuando para el mundo griego la perfección sólo se encuentra en el reposo. También Epicuro (Máximas capitales, 15) considera que las riquezas no conformes a la naturaleza implican peligro. En definitiva, allí donde aparece la teckné se rompe la harmonía.
Fuente: Ramón ALCOBERRO, Profesor Asociado de Ética en la Universidad de Girona (2002), TECNOFOBIA: LAS RAZONES DE UNA IDEA.
http://www.alcoberro.info/V1/tecnofobia.pdf
Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a la informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
Transferencia tecnológica - Definición y generalidades
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#1
“La transferencia de tecnología es la transmisión, y en ocasiones la creación, de dicha tecnología con o sin la consiguiente transmisión simultánea de bienes y servicios. El efecto de la transferencia de tecnología puede ser revolucionario o inexistente, dependiendo de los incentivos de ambas partes en el éxito de transferencia y de los impedimentos de la dispersión tecnológica.
El proceso de transferencia de tecnología consta de varias etapas, que se combinan de una manera imperceptible unas con otras, e incluye:
a) Identificación de las necesidades tecnológicas del potencial destinatario.
b) Búsqueda de información por parte del potencial destinatario acerca de otras fuentes alternativas de tecnología.
c) Difundir la información sobre la tecnología entre los potenciales usuarios para encontrar un destinatario adecuado.”
FUENTE: Echarri A, Pendas A, LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA: APLICACIÓN PRÁCTICA Y JURÍDICA, Pag. 15
http://books.google.com.co/books?id=g9k3qvOMY0EC&printsec=frontcover&dq=transferencia+tecnologica&hl=es&sa=X&ei=K-kiUbfFAoP68QTFooAg&ved=0CD4Q6AEwBA#v=onepage&q=transferencia%20tecnologica&f=false
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#2
"La transferencia se puede dar en el interior de la empresa desde los grupos de innovación hacia la producción.
También se da entre las empresas; desde el sector académico y gubernamental; desde los inventores. La transferencia puede ser comercial o no comercial. La
transferencia comercial se presenta: en los mercados de
máquinas, de servicios o de licencias para usar tecnología
patentada.
El proceso de transferencia tecnológica puede ser el resultado de una tecnología local o una transferencia foránea.
El Proceso de transferencia tecnológica de sus aparatos productivos, involucra los métodos y sistemas de producción y comercialización de bienes y servicios los cuales son sustituidos por otros más eficientes o para producir nuevos productos, para satisfacer las demandas y gustos del cliente.
Los problemas involucrados o derivados de la transferencia de tecnológica se pueden agrupar en problemas relacionados con el costo y uso de la tecnología, problemas generados por la falta de capacidades tecnológicas, problemas en la debilidad de la infraestructura científica y tecnológica y problemas causados por la falta de autonomía para la toma de decisiones en materia tecnológica."
Fuente: Institución Universitaria de Envigado.Estrategias gerenciales:gerencia para el emprendimiento.(2009)
http://www.iue.edu.co/documents/emp/prospTecnologica.pdf
Aporte de: Valbuena Villamizar,Diana Lorena. Universidad de Caldas, Trabajo Social, Introducción a la Informática, Grupo 11. Correo electrónico: dilore01@gmail.com -
#3
"La transferencia de tecnología tiene características diferentes que dependen de si ella es externa o interna, es decir, si se da entre sistemas productivos o países, o entre sectores económicos o unidades productivas de un mismo país. En este ensayo sólo nos referiremos a la transferencia de tecnología externa o transferencia entre países.
SachS(3) distingue varios tipos de transferencia de acuerdo con la participación de la infraestructura de¡ sistema científico-tecnológico en el proceso y con el momento en que el sistema se vincula al proceso de transferencia. Este autor califica la transferencia como adaptativa, cuando el sistema científico-tecnológico, a través de su infraestructura, adapta la tecnología foránea antes de incorporarla a las actividades productivas. En cambio la tipifica como transferencia plena cuando simultáneamente se adopta en el sistema productivo y es objeto de investigación en la infraestructura científico- tecnológica para una mejor asimilación y posibilidad de innovación incrementar. Por último, la llama pseudo-transferencia cuando la infraestructura científico- tecnológica no participa en el proceso.
La transferencia de tecnología también puede clasificarse como vertical cuando los conocimientos generados en las unidades de investigación y desarrollo (laboratorios, institutos, centros, corporaciones y parques tecnológicos) son adoptados y utilizados en las unidades productivas de bienes y servicios; por el contrario se tipifica como horizontal cuando una tecnología diseñada para un determinado sector económico o industrial es utilizada en otro diferente.
La verdadera transferencia de tecnología, más que adquisición de una capacidad productiva, implica. la transferencia de una capacidad tecnológica para usar adecuadamente, adaptar y mejorar la tecnología comprada. Por ello todos los esfuerzos de negociación deben orientarse hacia la obtención de los conocimientos y habilidades o destrezas operativas relacionadas con los productos, los procesos y métodos de producción, las máquinas y los equipos, las materias primas e insumos, los métodos de organización de la empresa y el trabajo, y las aplicaciones y uso de los productos (2)."
Fuente: Heberto Tapias-Transferencia de tecnologia-http://ingenieria.udea.edu.co
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Ventaja tecnológica - Definición y generalidades
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#1
"La necesidad de innovación tecnológica y la adaptación de las empresas a los cambios que se producen en su entorno son cuestiones de indudable interés y actualidad en el ámbito de la administración de empresas.
La idea en torno a la cual se estructura esta obra es la actitud de las organizaciones ante la tecnología y su generación, selección, adquisición y utilización en aquellas tareas que se conocen con la denominación genérica de " actividades de I+D " , todo ello tratado por el autor con sumo acierto y una amplia base documental.
El análisis se inicia con el estudio de la tecnología y sus clasificaciones, lo que permite a las empresas interpretar adecuadamente el proceso de mutación al que deben someterse. A continuación, se estudia la innovación tecnológica y se examinan los procesos innovadores y los factores que inciden sobre ellos. Este estudio se completa con una amplia referencia a la gestión de actividades de I+D que proporcionan ventajas competitivas a la empresa con la generación interna de tecnologías.
Por último, se analiza la dirección estratégica de la tecnología en la que cobra un interés fundamental la formulación e implantación de estrategias tanto de innovación como tecnológicas".
fuente: Benavides Velasco,Carlos Angel.(1998)Tecnología, innovación y empresa; Ediciones Pirámide.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=91250
Hurtado Jaramillo, Santiago
Universidad de Caldas- Geología- Introducción a la Informática- Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com
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#2
“La búsqueda de la ventaja tecnológica se resume en dos tipos de actuaciones:
• Un esfuerzo multifacético para conseguir la integración de la tecnología en la estrategia general el negocio, y entre la tecnología y las necesidades de los clientes a los que se pretende servir.
• Un aumento de los esfuerzos para potenciar la tecnología propia recurriendo a un mayor número y variedad de fuentes tecnológicas externas.
Las decisiones relativas a la adopción de una tecnología las toman las personas:
Directivos con el nivel de responsabilidad adecuado para ello. Por lo tanto, para conseguir la ventaja tecnológica es necesario integrar la tecnología en la estrategia empresarial implicando a los directivos.”
FUENTE: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/478/Capitulo_5/Basico/Gestion_tecnologia.pdf
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#3
"El Hospital Povisa inaugura un avanzado sistema de pantallas individualizadas que integra ocio e historia integral del paciente
Cada paciente ingresado en el Hospital Povisa ya tiene a su disposición una pantalla táctil de ordenador de 21 pulgadas desde la que puede acceder a los canales de la TDT, escuchar la radio, navegar por Internet, consultar su correo electrónico y tanto recibir como efectuar llamadas de teléfono."
Fuente: Una ventana tecnológica al bienestar y a la seguridad de los pacientes-2012-España-http://revista.povisa.es
Aporte de: Kelly Johanna Aguirre Valencia-Universidad de Caldas-Licenciatura en filosofia y letras-grupo 13-aguirrekelly2@gmail.com
Vigilancia tecnológica - Definición y generalidades
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#1
Definición:
Consiste en la observación y el análisis del entorno científico, tecnológico y de los impactos económicos presentes y futuros, para identificar las amenazas y las oportunidades (Jakobiak).
Es la observación y el análisis del entorno seguidos por la difusión de las informaciones seleccionadas y analizadas, útiles para la toma de decisiones estratégicas (Jakobiak y Dou).”
Fuente: Pere Escorsa; Elicet Cruz
http://www.amec.es/amec/material/Vigilancia%20Tecnologica%20AENOR-IALE%204-3-08.pdf
Angel Cuartas Juan Manuel
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica investigativa I
juanma93_6@hotmail.com
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#2
Definición:
"Un Área absolutamente necesaria para el desarrollo de las personas.
Un Área que proporciona una necesaria formación profesional de base en la cual puede llegar a ser muy importante en su desarrollo personal de cualquier individuo.También, como no, puede ser el despertar de un alumno o alumna hacia la profesión que puede desempeñar en su vida.
Un Área en el que confluyen y toman sentido conocimientos de todas las demás Áreas por lo tanto es interdisciplinaria y que aporta también puntos de reflexión y de debate a las mismas.
Un Área donde, sin duda, una persona puede cultivar su: imaginación, inventiva, debates, presupuesta tecnológicas."
JIMENEZ, Arias. Jorge. Departamento de Tecnología.
La Técnica y La Tecnología. 2012
Jessika Natalia Loaiza Hurtado.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Universidad de Caldas
nattaduque777@gmail.com
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#3
"-Vigilancia tradicional: ferias de muestras, productos de los competidores, revistas especializadas, clientes y proveedores.
-vigilancia avanzada: bases de datos (articulos tecnicos, patentes), internet invisible y libre, mineria de datos, mineria de textos"
FUENTE: Escorsa, Pere. Cruz, Elicet. Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva.
http://www.amec.es/amec/material/Vigilancia%20Tecnologica%20AENOR-IALE%204-3-08.pdf
Rios Munera, Geraldine.
Universidad de Caldas - Trabajo social
introduccion a la Informatica - Grupo 11
geraldin.rios.19@gmail.com -
#4
“La VT se constituye en uno de los elementos más importantes para captar y analizar información, así como para la tomar decisiones, par lo cual es importante estructurar el proceso de la vigilancia de manera lógica y coherente. Este aspecto fue analizado precisamente al inicio del artículo. Su uso, ha sido adoptado por diferentes tipos de organizaciones y sistemas productivos con miras a no ser sorprendidas tecnológicamente por sus competidores. En Latinoamérica su aplicación se ve referenciada principalmente desde establecimientos estatales de ciencia y tecnología - CyT y algunas universidades.
Para lograr mayor eficiencia en la ejecución de la vigilancia, se propone evaluar las herramientas desde tres puntos de vista. La valoración, que permite establecer paralelos comparativos de las herramientas a través de la información que manejan y sus diferentes atributos; la selección, por su parte ofrece criterios para definir una herramienta de software de acuerdo a sus necesidades y las particularidades del mismo sistema monitoreado; y la pertinencia por contexto permite proporcionar la envergadura de software con las especificidades de los diferentes niveles de complejidad institucional. Adicionalmente, se debe mencionar que es importante comprender que si bien las herramientas de software desarrolladas por diversos proveedores, poseen ciertas características y cualidades, que vistas en el marco de la VT apoyan las distintas fases del ciclo, éstas herramientas no pueden, independientemente de su potencial, constituirse en los objetos mismos de estudio.”
Fuente: Andrés Mauricio León, Oscar Fernando Castellanos y Freddy Abel Vargas. 2006. Valoración, selección y pertinencia de herramientas de software utilizadas en vigilancia tecnológica . http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-56092006000100012&script=sci_arttext
Aporte de : Moreno Acosta, Angela. Universidad de Caldas, Medicina, Introducción a la informática, Grupo 13, angel.mar1620@gmail.com
-
#5
"La vigilancia tecnológica puede definirse como <<la búsqueda, detección, análisis y comunicación, para los directivos de las empresas, de las informaciones orientadas a la toma de decisiones sobre amenazas y oportunidades externas en el ámbito de la ciencia y de la tecnología>> (Ashton y Klavans 1977)
Tiene por objeto el conocer el día a día de lo que está sucediendo en un sector tecnológico determinado, a fin de poder orientar o reorientar los trabajos de investigación de las empresas, para evitar las sorpresas desagradables que se pueden producir al intentar la obtención de un producto o un proceso que esta apunto o bien ha sido lanzado al mercado, o se han suspendido sus estudios por inviables.”
FUENTE: Cegarra Sánchez J, (2004), Metodología DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNOLÓGICA.
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, enfermería, introducción a la informática.
alexandra6_@live.com
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#6
En un análisis puramente etimológico-semántico, podemos decir que "la tecnología es el tratado o ciencia que estudia la técnica."
Se puede decir que la ciencia está asociada al deseo del hombre de conocer, mientras que la técnica y la tecnología lo están a la voluntad del hombre de hacer, para satisfacer sus deseos y necesidades."
JIMENEZ, Arias. Jorge. Departamento de Tecnología.
La Técnica y La Tecnología. 2012
Jessika Natalia Loaiza Hurtado.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Universidad de Caldas
nattaduque777@gmail.com -
#7
"Consiste en la observación y el análisis del
entorno científico, tecnológico y de los impactos
económicos presentes y futuros, para identificar
las amenazas y las oportunidades (Jakobiak)
Es la observación y el análisis del entorno
seguidos por la difusión de las informaciones
seleccionadas y analizadas, útiles para la toma
de decisiones estratégicas (Jakobiak y Dou)"
fuente:Escorsa, Pere. Cruz, Elicet. 2008. Vigilancia tecnológica e Inteligencia Competitiva.http://www.amec.es/amec/material/Vigilancia%20Tecnologica%20AENOR-IALE%204-3-08.pdf
MUÑOZ ARISTIZABAL JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFOERMATICA GRUPO 11
Aristizabalmjohanna@hotmail.com
-
#8
La vigilancia tecnológica no es en sí un método de previsión pero sí uno de acumulación
sistemática y análisis de datos a partir de los cuales se pueden hacer previsiones. Por otro lado,
uno de los resultados de un trabajo de previsión puede ser el establecer una vigilancia sobre
una determinada tecnología, competidor o hecho de posible relevancia futura para la empresa.
En una era en la que el cambio se hace más presente cada vez, la vigilancia constituye un
enfoque activo que nos aporta la situación y posible tendencia en cada momento, en tanto queDescargado de
31
los trabajos de previsión corren el riesgo de no aportarnos ese flujo de información continua
que corrija a tiempo la desviación sobre sus esfuerzos prospectivos. La vigilancia aporta un
sentido de organización mientras que la previsión ofrece un variado repertorio de técnicas de
análisis prospectivo"
FUENTE:Palop Fernando y Vicente José M. 1999.VIGILANCIA TECNOLÓGICA E INTELIGENCIA COMPETITIVA. http://www.delfos.co.cu/boletines/bsa/PDF/potencial_vtec.pdf
MUÑOZ ARISTIZABAL JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFOERMATICA GRUPO 11
Aristizabalmjohanna@hotmail.com
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#9
"- los avances científicos y técnicos, fruto de la investigación básica y aplicada.
- los productos y servicios.
- los procesos de fabricación.
- los materiales, su cadena de transformación.
- las tecnologías y sistemas de información."
FUENTE: Palop Fernando y Vicente Jose M. 1999. Vigilancia Tecnologia E Inteligencia Competitiva.http://www.delfos.co.cu/boletines/bsa/PDF/potencial_vtec.pdf
MUÑOZ ARISTIZABAL JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFOERMATICA GRUPO 11
Aristizabalmjohanna@hotmail.com
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#10
"La tecnología es la aplicación del conocimiento científico e ingenieril a la obtención de un resultado práctico [...] Tecnología es el proceso que capacita a una empresa para decir: ‘Nosotros sabemos cómo aplicar la ciencia/ingeniería a...’ [...] La tecnología es lo que fija al producto, o al proceso, la ciencia y la ingeniería"
Fuente:Roussel,Philip A.,Saad,Kamal N.,Erickson,Tanara J.,"Tercera Generación de I + D",Arthur D. Little,Inc. Editorial McGraw-Hill,Madrid,1991.
http://www.ujcm.edu.pe/bv/links/cur_comercial/PensaGestEstrategica-13.pdf
Guerra Valencia Jessica
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química
Introduccion a la Informatica Grupo 10
jessica910411@gmail.com
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Luz Adriana Montoya (sábado, 04 febrero 2012 18:40)
" Tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados. El término se hace extensivo a los productos (si los hubiera), resultantes de esos procesos, que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y como ambición, contribuir a mejorar la calidad de vida"
Fuente: Aquiles Gay. La ciencia, la técnica y la tecnología <http://www.sialatecnologia.org/documentos/aportaciones/CienciaTecnicaTecnologia.pdf>
Montoya O., Luz Adriana
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
lucitamontoya@hotmail.com
Maria Alejandra Lopez Lopez (viernes, 10 febrero 2012 11:52)
“Esta es una de las muchas cuestiones complejas que la tecnología misma no puede resolver. No existen definiciones completas capaces de explicar todos los aspectos que abarca e interrelaciona. A lo primero que se la asocia es a los objetos técnicos que impregnan nuestro tiempo. Pero es bastante más que eso. De todos modos, partamos de esto: significa pensar en cómo los seres humanos hemos creado un mundo artificial”.
Fuente: Ciencia Tecnologia y sociedad, Universidad Tecnologica Nacional
<http://www.educaciontecnologica.cl/articulos/Tecnologia_para_principiantes.pdf>
López López, Maria Alejandra
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
alelo1905@hotmail.com
José Omar Cardona Giraldo (jueves, 30 agosto 2012 17:08)
La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, así como el desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida más segura.
El ámbito de la Tecnología está comprendido entre la Ciencia y la Técnica propiamente dichas, Por tanto el término "tecnológico" equivale a "científico-técnico". El proceso tecnológico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre a los conocimientos científicos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos técnicos necesarios que conduzcan a las soluciones óptimas. La Tecnología abarca, pues, tanto el proceso de creación como los resultados. Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química, bioquímica, nuclear, telecomunicaciones y de la información.
Fuente:
J. P. Guilford, La naturaleza de la inteligencia humana, Edit. Paidos, Buenos Aires (Argentina), 1977
Cardona, José Omar
Universidad de Manizales
Tecnología en Informática
Investigación Formativa
omar_cardon@hotmail.com
Germán Galvis Bedoya (lunes, 28 enero 2013 21:54)
"La tecnología se define usualmente como el conjunto de herramientas hechas por el hombre, como los medios eficientes para un fin, o como el conjunto de artefactos materiales. Pero la tecnología también contiene prácticas instrumentales, como la creación, fabricación y uso de los medios y las máquinas; incluye el conjunto material y no-material de hechos técnicos; está íntimamente conectada con las necesidades institucionalizadas y los fines previstos a los cuales las tecnologías sirven.
Cuando los autores incluyen un amplio rango de aspectos en sus perspectivas sobre la tecnología, piensan a lo largo de líneas de una vieja y bien establecida tradición. Desde los tiempos de Aristóteles, la tecnología está constituida por cuatro elementos:el primero es la materia o el material con el que se elabora el hecho técnico; el segundo, es la forma o el contorno que se le da; el tercero es el fin o el uso para el cual es determinado; el cuarto es la acción eficiente que el hombre constructor de herramientas le proporciona"
Fuente: Werner Rammert (2001). La tecnología: sus formas y las diferencias de los medios. <http://www.ub.edu/geocrit/sn-80.htm#N_1_>
Galvis Bedoya, Germán Darío
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
german-57@hotmail.com
Alejandro Ocampo Valencia (jueves, 07 febrero 2013 20:43)
"Dado que el conocimiento económicamente valioso es importante para el crecimiento de las naciones, y que parte de éste reside en el conocimiento tácito, el artículo examina el tipo de conocimiento que importaron las empresas colombianas en el período 1991-2000. Para analizar los factores que inciden en la decisión de importar tecnología, se utilizan dos perspectivas: la estadística descriptiva y un modelo Probit de pendientes comunes. Se concluye que la importación de tecnología en Colombia no sigue una tendencia definida, que la contratación está dominada por empresas grandes y por multinacionales, y que el conocimiento importado es codificado y no tácito, el cual es importante para adaptar con éxito tecnologías foráneas."
FUENTE:Héctor Adrián Martínez.(2009).Apropiación de conocimiento en Colombia. El caso de los contratos de importación de tecnología.http://ideas.repec.org/a/col/000093/004467.html
Ocampo Valencia Alejandro
Universidad de Manizales-ingeniería de sistemas y trelecomunicaciones-práctica investigativa I
alejandroocampov@hotmail.com
DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN (domingo, 10 febrero 2013 08:22)
“La tecnología se puede definir como el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial, que permite la creación de artefactos o procesos para producirlos. Cada tecnología tiene un lenguaje propio, exclusivo y técnico, de forma que los elementos que la componen queden perfectamente definidos, de acuerdo con el léxico adoptado para la tecnología específica.
Se puede establecer una clasificación de las tecnologías, teniendo en cuenta el proceso y el fundamento de su generación, de la forma siguiente:
- Tecnologías artesanales: Se incluyen aquí aquellas tecnologías cuyo origen es muy antiguo, que no utiliza medios sofisticados para su ejecución, la cual se efectúa, por lo general, de forma manual. Entre ellas, podemos contar la orfebrería, la carpintería, la restauración de objetos, variedades de artes manuales, etc.
- Tecnologías tradicionales: Constituyen este tipo de tecnologías las que no han tenido un fundamento científico, sino que han ido evolucionando por el ingenio de los que las ejercían y la experiencia adquirida en el transcurso del tiempo. Ejemplo de este tipo son: la tecnología textil, la tecnología metalúrgica, la tecnología de la imprenta, etc.
- Tecnologías de base científica: dentro de estas podemos encontrar todas aquellas que sin el conocimiento científico de base, no habría sido posible su aparición y puesta a punto. Por lo general, son tecnologías que han nacido en los laboratorios y han pasado por fases de adaptación en plantas piloto, antes de su implantación industrial. Las diversas tecnologías de la química inorgánica y orgánica han experimentado este tipo de iniciación, desarrollo e implantación. Similar método han seguido otras tecnologías más modernas tales como la del automóvil, la informática, la electrónica, etc.
- Tecnologías evolutivas: podemos definirlas como aquellas que aparecidas en un determinado momento histórico, generalmente lejano, han ido evolucionando más o menos lentamente en el tiempo, adaptándose según las circunstancias externas, medios materiales, necesidades socioeconómicas y la presencia de personas con ingenio, perseverancia y gusto por el cambio”
Fuente: Cegarra Sánchez, José (2012). Monografía “La tecnología”. Madrid: Ediciones Díaz de Santos. Pag 21. 22.
Aporte de: Bautista Antolinez, Maryi Yurley. Universidad de Caldas, Licenciatura en Lenguas Modernas, Introducción a la Informática, Grupo 13. Correo electrónico: mbbm7777@gmail.com
Lady Johanna Bustamante Montoya (martes, 12 febrero 2013 10:11)
"Tecnología: conforme a su etimología, viene del griego tekhné: arte + logos: discurso, ciencia o palabra. En estos términos, tecnología es el discurso acerca del arte de hacer las cosas. El modo ordenado de cómo realizarlas, la que aporta las soluciones para resolver determinadas situaciones. Es una acción, una actividad. La tecnología en términos del diccionario es: “la aplicación de los nuevos conocimientos de la ciencia al mejoramiento de la industria” (Diccionario Enciclopédico Durvan 2001 –CD). Ej: ver el ejemplo del vocablo técnica."
FUENTE: mariza avogadro, Glosario de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, numero 55, razón y palabra; primera revista electrónica en América latina especializada en comunicación. http://www.razonypalabra.org.mx/comunicarte/2007/febrero.html
Lady Johanna Bustamante Montoya
Universidad de Caldas, licenciatura en biologia y quimica, introduccion a la informatica grupo 10
joha.bustamante18@gmail.com
CARACTERISTICAS (martes, 12 febrero 2013 10:56)
se centra en el conocimiento mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de recursos. Así, el conocimiento
tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de procesos
sistematizados provenientes de la propia tradición tecnológica y de la actividad
científica. Este conocimiento, se materializa en artefactos, procesos y sistemas
que permiten a su vez ofrecer productos y servicios para el mejoramiento de la
calidad de vida.
FUENTE: ESTÁNDARES BÁSICOS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdf
UPEGUI CORREA ERIKA
UNIVERSIDAD DE CALDAS-LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
erikaupegui02@gmail.com
Marlen Ossa (martes, 12 febrero 2013 11:38)
DEFINICIÓN
"el término tecnología, puede definirse como conocimiento sistemático para la elaboración de un producto, la aplicación de un proceso o la prestación de un servicio"
la transferencia de la tecnología, es la incorporación de ésta a la creación y funcionamiento de un capital empresario o industrial, sobre el cual la tecnología es un eje de funcionamiento.
FUENTE: Colección de publicaciones de la UNCTAD sobre temas relacionados con los acuerdos internacionales de la inversión.
Marlen Ossa Restrepo.
Universidad de Caldas. Lic. Filosofía y letras.
Introducción a la informática. Grupo 10
malafilosofia17@gmail.com
Herramienta para habilitar el acceso multimodal a recursos de la WWW desde diversos dispositivos (miércoles, 13 febrero 2013 13:37)
"Actualmente la mayoría de los recursos de la World Wide Web (WWW) son accesibles desde PC y mediante HTTP sin embargo, se están realizando investigaciones, herramientas y propuestas para el desarrollo de aplicaciones multimodales que permitan el acceso a recursos de la WWW desde diversos dispositivos y por variados mecanismos. La motivación para el desarrollo de aplicaciones multimodales y multidispositivos reside en la conveniencia de las organizaciones en evitar la replicación de información y servicios disponibles en sus aplicaciones y páginas web. En el presente artículo se describe la estructura de una herramienta que permite el acceso multimodal y multidispositivo a recursos de la WWW a través de HTTP, SMS, WAP, MMS y S@T. El principal aporte de este trabajo consiste en proponer una arquitectura posible y sencilla para realizar lo anterior y en validarla mediante la implementación de un prototipo"
Fuente: Lsaac Bernardo Caicedo Castro, Francisco Rueda Fajardo.
Ingeniería e Investigación, ISSN 0129-5608, Vol. 28, Nº. 3, 2008 , págs. 53-57
Liliana BOtero Gutiérrez Lenguas modernas
Universidad de caldas
Introducción a la informática grupo 12
Liviguty@hotmail.com
Caracteristicas (miércoles, 13 febrero 2013 18:10)
"Alrededor de la Segunda Guerra Mundial los estudios sobre ciencia y tecnología tuvieron un acelerado impulso en Estados Unidos, Reino Unido y otros países industrializados. El tránsito a la Big Science (ejemplificado en los megos proyectos dedicados a la bomba atómica y el radar) demostró que era necesario crear personas aptas para la gestión de esos proyectos. Las universidades norteamericanas, atentas al nuevo mercado, se incorporaron a la formación de gestores en ciencia y tecnología."
FUENTE: Jorge Núñez Jover (sf), La ciencia y la tecnología como procesos sociales. <http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf>
Leandro Villegas Saldarriaga
Universidad de Manizales - Ingeniería de Sistemas y Telecomunicaciones - Práctica Investigativa I
leandrovisa11@gmail.com
Tecnologías de la información y comunicación para la formación de docentes (miércoles, 13 febrero 2013 20:02)
"Aprender a utilizar las tecnologías se produce en muchas ocasiones de forma autodidacta, pero no es la única forma ni la más extendida y exitosa. Cuando necesitamos extraer todas las posibilidades de las tecnologías aplicadas a un campo específico como es la educación, necesitamos formas más organizadas para conocer todas las posibilidades y expertos que nos guíen"
Fuente: Tecnologías de la información y comunicación para la formación de docentes. Madrid: Pirámide, 179.
Manuel Cebrián de la Serna
Liliana Botero Gutiérrez Lenguas modernas
Universidad de Caldas
Introducción a la informática grupo 12
liviguty@hotmail.com
Aportes de la Tecnologia (jueves, 14 febrero 2013 06:49)
Los efectos y alcances de la tecnología han sido en gran manera abastecedores de información y herramientas de ayuda para la sociedad.
Es así como lo expresa este articulo con un enfoque más pedagógico y humano; denominado "Tecnología de asistencia"
"No podemos estar ajenos al aporte de la tecnología para el desarrollo humano. Disciplinas como la Educación han ido, paulatinamente, integrando a la tecnología en su quehacer como un medio de apoyo al aprendizaje. En ese sentido, la Educación Especial posee un valor fundamental de apoyo educativo en la mejora de la calidad de vida de los estudiantes con necesidades específicas.
Es así que encontramos que no existe una definición simple y única para el concepto de Tecnología de Asistencia, sino todo lo contrario: las distintas maneras de definir este concepto son numerosas y dependen de la población, de los resultados esperados y del tipo de tecnología utilizada, así como de la experiencia y orientación de los usuarios y profesionales implicados."
Fuente: Tecnologia especial para gente muy especial
Rigollet,Marimón.Claudia.2012
Jessika Natalia Loaiza Hurtado.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Universidad de Caldas
nattaduque777@gmail.com
Tecnología (jueves, 14 febrero 2013 07:34)
"la tecnología forma parte de diferentes aspectos de nuestras vidas desde que nacemos hasta que morirnos. Por su parte, la sociedad origina algunas demandas tecnológicas, supuestamente para mejorar
la calidad de vida, pero también intenta controlar la tecnología a través de la política y de los medios legales disponibles. A la vez, la tecnología influye en los ciudadanos en la medida en que hacen uso de ella.
FUENTE: Acevedo Díaz, J. A.(1996).la tecnología en las relaciones CTS. http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v14n1p35.pdf
Caicedo Restrepo, Lina Marcella.
Universidad de Caldas Licenciatura en Biología y Química Introducción a la informática
grupo 11
LINAMACARE@GMAIL.COM
IMPORTANCIA (jueves, 14 febrero 2013 08:34)
"El constante cambio de las nuevas tecnologías ha producido efectos significativos y visibles en el mundo, estas tecnologías también han afectado los procesos tradicionales de enseñar y aprender, es más, se puede considerar que el concepto mismo de aula presencial, en el sentido en que actualmente lo entendemos, va a ser tarde o temprano sustituido, sobre todo para ciertos niveles educativos, por una formación a distancia asistida y controlada a través del ordenador (e-learning), pero la tecnología, por si misma, no soluciona todos los problemas, es una herramienta y debe ser usada como tal, siempre supeditada a la libertad y el desarrollo de los individuos y de los pueblos, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación pueden suponer, en contra de los que muchos creen, un avance fundamental en las relaciones profesor-alumno y entre los alumnos entre si, sin olvidar las ventajas de acceder “en tiempo real” a ingentes volúmenes de información hasta hoy disponibles solo para unos pocos privilegiados."
Fuente: Carrasco Dávila, Alan F.,(2005)-nuevas tecnologías en la educación
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24481
Franco Hurtado Alonso
Universidad De Caldas-Lic. Biología y Química
Introducción a la Informática-Grupo 11
alonsofrancohurtado@gmail.com
Generalidades (jueves, 14 febrero 2013 08:47)
"A través del paso de la historia el progreso científico técnico ha constituido en la realidad del hombre una fuente de domino sobre la naturaleza. El modo científico que condujo exitosamente a una dominación cada vez mas eficiente de la naturaleza proporciono posteriormente los conceptos puros e instrumentos para una dominación mas efectiva que traería consigo implícita la enajenación del hombre como trabajador escenificada a través de la maquina. El objetivo central de nuestro estudio consiste en proporcionar los argumentos validos que demuestren que la ciencia y a tecnología son un núcleo surgido de las relaciones sociales de producción por lo tanto, sustancia social, teniendo como marco de referencia el método dialectico abstracto concreto. La ciencia y la tecnología en su actividad autónoma sufren una alteración siniestra como consecuencia del proceder de la lógica capitalista, la cual en su propósito de acumulación de capital confiere a todo bien la connotación estricta de mercancía y cuyo objetivo principal no reside esencialmente en suministrarle un valor de uso sino en transferirle el mayor valor de cambio posible con la finalidad de apropiarse de la mayor cantidad de plusvalor".
fuente: Hernandez Reyes, Jorge Enrique; Rivera Alvarez, Juan Carlos(2013)trabajo de grado CIENCIA Y TECNOLOGIA COMO SUSTANCIA SOCIAL, Universidad Industrial de Santander
http://repositorio.uis.edu.co/jspui/handle/123456789/8301
Hurtado Jaramillo, Santiago
Universidad de Caldas- Geología- Introducción a la Informática- Grupo 11
santyhurtadojara@gmail.com
Leidy Marin (jueves, 14 febrero 2013 09:31)
"La educación a distancia es una de las pocas áreas de
la educación donde la tecnología ha sido central para la
labor docente, por más de 25 años. Una característica de
las instituciones de educación a distancia es que están
disertadas específicamente y estructuradas para explotar
el costo y los beneficios educativos de la tecnología.
La educación a distancia y la enseñanza abierta
han proporcionado, en consecuencia, una prueba valiosa
para comprender el potencial y las limitaciones de
una amplia variedad de tecnologías en la educación."
Fuente: Bates, A.W, (1999), Tecnología,
toma de decisionesy enseñanza abierta y a distancia.
http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/infoedu/modulos/modulo2/material2a.pdf.
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
Caracteristica (viernes, 15 febrero 2013 10:53)
Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema. La educación a distancia es una solución para aquellas personas que se enfrentan a la necesidad de desplazarse de un lugar a otro con el fin de adquirir conocimientos o desarrollar nuevas habilidades. Ella multiplica las oportunidades de capacitación y de aprendizaje, en forma autónoma, es decir, sin la intervención permanente del profesor e incluso sin la necesidad de asistir a un curso presencial.
Fuente: Alfonso Sánchez, Ileana R. (2003), La educación a distancia, ACIMED Vol. 11 No.1 (Ene-Feb), http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352003000100002&lng=es&nrm=iso#cargo
Aporte de:
Felipe Andrés Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introducción a la Informatica, Grupo 12 felo0125@hotmail.com
definición (viernes, 15 febrero 2013 11:36)
"Un conjunto de conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial, o conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.
Utilización sistemática del conjunto de conocimientos científicos y empíricos para alcanzar un resultado practico: un producto, un proceso de fabricación, una técnica, un servicio o una metodología."
Fuente: Estañol, Raul Mejia (2000) Tecnología aplicada a los procesos de manufactura. México. Programa de fomento Editorial FCA. Pagina 11.
Aporte de: Velez Parra Alejandro.
Universidad de Caldas. Geología
Introducción a la Informática. Grupo 12
Aplicaciones (viernes, 15 febrero 2013 11:37)
tecnología de la educación.
"De una sociedad surgida de la revolución industrial se da paso a una sustentada en los
conocimientos en el marco de un desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), considerada como la tercera revolución industrial. Así la riqueza cambia de la
productividad de bienes materiales a la información y producción de conocimientos. El conocimiento
adquiere un valor económico y ello impacta a las instituciones educativas “…la relación entre la
docencia y la investigación, y el currículo desde la perspectiva de la creación de un valor económico:
el conocimiento, y de su valor social: los trabajadores del conocimiento.” (2005 Didriksson, A., p. 37).
Esto forzó a investigadores y profesores a considerar un papel distinto para la producción y
apropiación del conocimiento en los alumnos, que en las instituciones de educación superior se
expresa en los planes y programas educativos e incluso en su estructura administrativa".
Fuente: García, L. (2008). “Algunas técnicas de evaluación”. Editorial de la Revista BENED. Recuperado el
18 de abril de 2008 de www.uned.es/bened
Sandia, B., Montilva, J, Barrios, J. (2005) Cómo evaluar cursos en línea. Revista EDUCERE. Año 9,
N° 31, octubre-noviembre-diciembre 2005 pp.523-530. Recuperado el 18 de abril de 2008.
Virtual Educa (2002) Las pruebas de evaluación y la tecnología. Sistema de evaluación a través de
Internet. ( pp. 1-11). Recuperado el 18 de abril de 2008 de http://www.virtualeduca.org
Rubio, María José (2003) “Enfoques y modelos de evaluación del e-learning” Revista Electrónica de
Investigación y Evaluación Educativa. Vol 9, N° 2. Recuperado el 18de abril de 2008 de
www.uv.es./RELIEVEv9n2i .htm
Nallivi Alejandra calvo
Universidad de caldas, historia, introducción a la informática grupo 12
nalli2523@gmail.com
Definicion (viernes, 15 febrero 2013 17:08)
Es un concepto que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería.
La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).
Hernández, M.L. 2011. QUE ES LA TECNOLOGIA. En línea: www.slideshare.net/Thelyn/que-es-la-tecnologa. Consulta: 14 de febrero de 2013.
Osorio Gutierrez Diego
Universidad De Caldas, Lic En Educacion Fisica, Introduccion a la informatica grupo 10
osoriod711@gmail.com
Definición (sábado, 16 febrero 2013 12:17)
“Tecnología es un término polisémico y con múltiples interpretaciones. Su uso cotidiano y corriente es tal, que se ha llegado a su intercambiabilidad con los términos técnica y ciencia, situación que a la postre dificulta la discusión sobre el sentido de la Educación en Tecnología. En la mentalidad popular, el término tecnología es sinónimo de máquinas, cosas modernas o novedosas, inventos y, en general, toda la gama de productos tangibles que rodean al hombre. Por esta razón la pregunta ¿de cuál tecnología estamos hablando?, resulta a todas luces pertinente (nada fácil de responder) y aplicable también a la ciencia y a la técnica. Desde otras ópticas, se define la tecnología como «la manera de hacer las cosas, el cómo se hacen las cosas», agregando el porqué se hacen. También se encuentran definiciones que enfatizan sobre los propósitos de la tecnología, describiéndola como el intento racional y ordenado de los hombres para controlar la naturaleza"
Fuente: Germán Dario Rodriguez Acevedo, . CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACION EN TECNOLOGIA. IBEROAMERICANA DE EDUCACION, NUMERO 18, CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD ANTE LA EDUCACION. http://www.rieoei.org/oeivirt/rie18a05.htm
Aporte de: Alejandro Velez Parra.
Universidad de Caldas, Geologia.
Introduccion a la Informatica. Grupo 12.
alejandro.velez.parra.91@gmail.com
CLASIFICACIÓN (sábado, 16 febrero 2013 12:40)
Tecnología del almacenamiento de datos en computadoras: Técnicas, equipo y organización requeridos para proveer a las computadoras con la capacidad de memoria necesaria para conservar las instrucciones y datos, a fin de ser procesados a grandes velocidades electrónicas. En los primeros sistemas de cómputo, la tecnología de la memoria estaba muy limitada en velocidad y tenía un costo muy elevado. Desde el decenio de 1970, la aparición de los chips de memoria de acceso aleatorio (del inglés RAM: Random Access Memory) de alta velocidad ha reducido drásticamente el costo de la memoria principal de las computadoras en una magnitud de más de dos órdenes. Los chips miden menos de 6 mm (V4 in) por lado, y contienen todos los elementos electrónicos esenciales para almacenar miles de bits de datos o instrucciones. Tradicionalmente, el almacenamiento de datos ha constado de tres o más tipos jerarquizados de dispositivos de almacenamiento de memoria, por ejemplo, núcleos magnéticos de memoria, discos y unidades de cinta magnética.
Fuente: Parker, Sybil P. (Editor). Enciclopedia MGH de ciencia y tecnología. Tomo VI (2a. ed.).
Tapasco Tapasco Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
ole8909@hotmail.com
CLASIFICACIÓN (sábado, 16 febrero 2013 12:48)
"Tecnologías de brecha de memoria: El amplio espacio entre los veloces y costosos equipos de memoria principal, y los lentos pero económicos dispositivos para memorias secundarias, puede apreciarse en el siguiente análisis comparativo de niveles de costo/rendimiento: tiempo de acceso, 1 microsegundo contra 30 milisegundos; capacidad, 10 7 contra 10 bits; precio por bit, 0.1 contra 0.001 centavo de dólar. La brecha de memoria en el aspecto del tiempo de acceso tiene un límite inferior de 1 μs (característico del ciclo de una memoria principal), y uno superior de 30 ms (característico del tiempo de acceso de un equipo de disco). La capacidad varía desde una razonable memoria principal de aproximadamente 1 megabyte, hasta la capacidad usual de un disco, que es de 100 megabytes. Así, el precio está determinado por estas tecnologías existentes, y puede ser de 0.1 centavo de dólar por bit para las RAM y de 0.001 centavo de dólar por bit para los discos . La tecnología de semiconductores en las RAM y discos sigue avanzando en rendimiento y precio, lo que está reduciendo la brecha. Sin embargo, es poco probable que las actuales tecnologías lleguen a cerrarla por completo. Los dispositivos acoplados por carga (del inglés CCD: Charge-CoupledDevices) de 64 y 256 bits por chip se han utilizado integralmente en unos cuantos sistemas de cómputo comerciales como almacenamiento masivo entre la memoria principal y los discos secundarios. Algunas unidades para reemplazar a los discos se han diseñado con dispositivos acoplados por carga. Las unidades de memoria de burbuja pertenecen al lado lento de la brecha de memoria. Es más probable que éstas tengan éxito en reemplazar a discos de baja capacidad, y en algunas aplicaciones especiales".
Fuente: Parker, Sybil P. (Editor). Enciclopedia MGH de ciencia y tecnología. Tomo VI (2a. ed.)
Tapasco Tapasco Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
ole8909@hotmail.com
CLASIFICACIÓN (sábado, 16 febrero 2013 12:53)
"Tecnología espacial (Space Technology) Aplicación siste mática de las disciplinas científicas y de la ingeniería a la exploración del espacio exterior. La tecnología espacial fue desarrollada para que las naves y los humanos pudieran actuar en un ambiente bastante diferente del de la superficie de la Tierra. En el espacio exterior no hay atmósfera, no hay gravedad aparente, no existen medios de apoyo mecánico, no se cuenta con una fuente simple de energía y no se tiene un fácil acceso para efectuar reparaciones. La falta de presión en el aire significa que no existe enfriamiento por convección natural en los componentes electrónicos, que no hay oxígeno para quemar combustible o para respirar, y que los líquidos se evaporan rápidamente. Por cada misión, y para cada requerimiento, la tecnología espacial aporta una respuesta, siempre con la meta de tener la mayor confiabilidad y más pequeña masa de la nave espacial".
Fuente: Parker, Sybil P. (Editor). Enciclopedia MGH de ciencia y tecnología. Tomo VI (2a. ed.).
Tapasco Tapasco Luz Oleyda
Universidad de Caldas - Medicina Veterinaria y Zootecnia
ole8909@hotmail.com
DEFINICION (sábado, 16 febrero 2013 13:31)
“La tecnología no es una ciencia en sí misma, sino sólo "la aplicación práctica de las posibilidades científicas o técnicas para lograr las características de desempeño en los productos y procesos”. No existe una uniformidad en las definiciones. La enciclopedia Brockhaus ofrece una segunda definición de tecnología: "el estudio y aplicación de procesos de producción técnicos". Después de cambiar su significado original de "una disertación sobre las artes" (tanto las bellas artes, como el trabajo manual), a mediados del siglo XX llegó a incluir "medios o actividades a través de los cuales el hombre busca cambiar o manipular su medio ambiente".
FUENTE: Christoph-Friedrich von Braun,(1997) "INNOVACIÓN INDUSTRIAL, Investigación y desarrollo: las armas de los 90.
http://www.micit.go.cr/encuesta/docs/marco_teorico/tecnologia_id.pdf.
Alexandra Lorena Herrera Grajales
Universidad de Caldas, Enfermería, introducción a la informática.
Lorenaherrera0131@gmail.com
GENERALIDADES (sábado, 16 febrero 2013 13:55)
"La utilización de las nuevas tecnologías tanto en la vida cotidiana de las personas, como en las instituciones, ha revolucionado el acceso al conocimiento y a la información. La globalización ha iniciado la desaparición de las fronteras entre los hombres, pese a las barreras existentes como las socio-económicas, lingüísticas y culturales. Esto ha dado lugar a la denominada aldea global con el predominio de la sociedad de la información, por el papel estratégico que ésta juega como elemento de poder cada vez más importante".
Fuente: Los archivos y las nuevas tecnologías de la información. Daniel Rossini. paq 1. http://eprints.rclis.org/4651/1/lapaz11.pdf
Aporte de: Montes Rodríguez Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
Definición (sábado, 16 febrero 2013 14:00)
"¿Qué es la tecnología 4G?
La tecnología de cuarta generación (4G) le permite a los usuarios navegar a grandes velocidades y acceder a servicios multimedia que hasta ahora no podían utilizar. A través de dispositivos móviles como teléfonos celulares, tabletas y computadores portátiles podrán, por ejemplo, descargar películas, música o videos en un tiempo más corto; también podrán hacer transmisiones en vivo, compartir datos multimedia o hacer llamadas con un sonido óptimo. En definitiva, se podrá navegar en los dispositivos móviles a velocidades similares a las que se ofrecen en las conexiones fijas a internet. Un usuario que con la actual tecnología se puede demorar en bajar una película un par de horas con 4G podrá hacerlo en solo unos minutos."
Fuente: Semana.com año: 2012
http://www.semana.com/economia/articulo/la-tecnologia-4g-guerra-red/261529-3
Aporte de: Mondragón Buitrago, Andrés Felipe Universidad de Caldas, Derecho, Introducción a la informática, grupo 13. afmb19@hotmail.com
GENERALIDADES (sábado, 16 febrero 2013 14:06)
"La aplicación de estas tecnologías representa ventajas indiscutibles para la gestión administrativa, el control de transferencias, de préstamos y consultas, control de expurgo, el almacenamiento y conservación de la documentación, para el tratamiento y recuperación de la información, para la difusión de los fondos y, en definitiva, para aumentar la eficacia y efectividad de los servicios del archivo".
Fuente: Rossini, Daniel. Los archivos y las nuevas tecnologías de la información. pag 2. http://eprints.rclis.org/4651/1/lapaz11.pdf
Aporte de: Montes Rodríguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. Correo electrónico: jessibela52@hotmail.com
CARACTERISTICA (sábado, 16 febrero 2013 14:17)
"Las nuevas tecnologías nos brindan la posibilidad de automatizar los procesos archivísticos, y la difusión de los archivos. Sirven como soportes de conservación más no de sustitución de los documentos. Las nuevas tecnologías de la información debemos verlas como aquella herramienta que facilita nuestro quehacer laboral, profesional y académico".
Fuente: Rossini, Daniel. Los archivos y las nuevas tecnologías de la información. pag 8. http://eprints.rclis.org/4651/1/lapaz11.pdf
Aporte de: Montes Rodríguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. Correo electrónico: jessibela52@hotmail.com
caracteristicas (lunes, 18 febrero 2013 12:25)
"la historia de las computadoras, tiene ya mas de 40 años, desde la misma instalación de la llamada calculadora automática de secuencia controlada, en la Universidad de harvard, en el año de 1944"
fuente: Julio Tellez Valdez.(2006). DERECHO informático. http://info.bibliojuridica.org/libros/1/322/24.pdf
Leidy Marin Villegas
Universidad de Caldas, Licenciatura en filosofía y letras, introducción a la informática gurpo 10
leidymarin7@gmail.com
Generalidades (lunes, 18 febrero 2013 16:22)
"En los últimos años diversos países, entre ellos España, han introducido, o lo vienen haciendo, la formación tecnológica en los currículos de la enseñanza general obligatoria (UNESCO, 1983). Para ello se han esgrimido razones económicas, sociales y educativas (Gilbert, 1992; Medway, 1989). En diversas ocasiones la Division of Science, Technical and Environmental Education de la UNESCO le ha dedicado especial atención al tema durante la década de los ochenta, desde la perspectiva de lo que se ha dado en denominar «alfabetización» tecnológica para la formación de los ciudadanos."
Fuente: La Tecnología En Las Relaciones CTS, Una Aproximación Al Tema.(ACEVEDO DÍAZ, J.A.)
Servicio de Inspección. Delegación Provincial de Educación y Ciencia. Alameda Sundheim, 17. Huelva http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v14n1p35.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de M.V.Z
Introduccion a la Informatica. grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
Concepto (lunes, 18 febrero 2013 16:28)
"Vivimos, sin duda, en una sociedad tecnificada que aún
se impreganará con más técnica, se dice, en el siglo
venidero. En efecto, la tecnología forma parte de dife-rentes aspectos de nuestras vidas desde que nacemos
hasta que morirnos. Por su parte, la sociedad origina
algunas demandas tecnológicas, supuestamente para mejorar
la calidad de vida, pero también intenta controlar la tecnología a través de la política y de los medios legales disponibles. A la vez, la tecnología influye en los ciudadanos en la medida en que hacen uso de ella. Como resultado de la aceptación social, o de la imposición más o menos sutil, de determinadas tecnologías en vez de
otras, la sociedad también cambia profundamente, siendo moldeada por la tecnología."
Fuente: La Tecnología En Las Relaciones CTS, Una Aproximación Al Tema.(ACEVEDO DÍAZ, J.A.)Servicio de Inspección. Delegación Provincial de Educación y Ciencia. Alameda Sundheim, 17. Huelva http://ddd.uab.cat/pub/edlc /02124521v14n1p35.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de M.V.Z
Introduccion a la Informatica. grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
Definicion (lunes, 18 febrero 2013 16:54)
"La tecnología representa un nivel de desarrollo de la
técnica en la que la alianza con la ciencia introduce un rasgo definitorio. De igual modo que la ciencia contemporánea no cancela otras formas de conocimiento y saber, sino que coexiste con ellas, la aparición de la moderna tecnología no elimina la existencia de muchas otras dimensiones de la técnica cuya relación con el conocimiento científico no tiene el mismo carácter
estructural."
Fuente: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA COMO PROCESOS SOCIALES.
Lo que la educación científica no debería olvidar.Dr. Jorge Núñez Jover. http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de M.V.Z
Introduccion a la Informatica. grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
LA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACI~N DE LAS CONCEPCIONES CTS (lunes, 18 febrero 2013 17:07)
Posiblemente el instrumento más desarrollado hoy en
día en la investigación de las concepciones, creencias y
opiniones sobre las relaciones entre ciencia, tecnología
y sociedad es el Views on Science-Technology-Society
(VOSTS), elaborado por Aikenhead y otros (1987).
Desde sus primeras versiones ha incluido cuestiones
acerca del papel de la tecnología en las interacciones
CTS (Aikenhead et al., 1987; Fleming, 1987), habién-
dose centrado los aspectos abordados en:
- Las relaciones entre ciencia y tecnología (diferencias
y conexiones entre ambas).
- La influencia de la tecnología en la sociedad (su papel
en la resolución de problemas sociales; tecnocracia
y democracia en la toma de decisiones socio-tecno-
lógicas). Por otro lado, aunque también se ha encontrado un cierto
apoyo al control externo de la tecnología, la mayoría
considera que el gobierno es el que está más capacitado
para coordinar los programas de investigación científica
y desarrollo tecnológico a través de sus agencias espe-
cializadas (Fleming, 1987), lo que en nuestra opinión
supone también la adopción de una posición favorable a
un modelo político tecnocrático.
FUENTE: ACEVEDO, J.A. (1994b). Educación tecnológica desde una perspectiva CTS. Una breve revisión del tema Alambique,
3 (aceptada su publicación).
Osorio Gutierrez Diego
Universidad de Caldas, Licenciatura en Edu. Fisica, introduccion a la informatica grupo 10
osoriod711@gmail.com
Definicion (lunes, 18 febrero 2013 17:31)
Vivimos, sin duda, en una sociedad tecnificada que aún
se impreganará con más técnica, se dice, en el siglo
venidero. En efecto, la tecnología forma parte de dife-
rentes aspectos de nuestras vidas desde que nacemos
hasta que morirnos. Por su parte, la sociedad origina
algunas demandas tecnológicas, supuestamente para mejorar
la calidad de vida, pero también intenta controlar la tecnología a través de la política y de los medios legales disponibles. A la vez, la tecnología influye en los ciudadanos en la medida en que hacen uso de ella. Como resultado de la aceptación social, o de la imposición más o menos sutil, de determinadas tecnologías en vez de
otras, la sociedad también cambia profundamente, siendo moldeada por la tecnología.
FUENTE: PACEY, A. (1983). The Culture of Technology. Cambridge,
MA: MIT Press. Traducción de Ríos, R. (1990). La cultura
de la tecnología. México DF: FCE.
MEDINA, M. (1989). Mitode la teoría y filosofíadela tecnología.
Anthropos, 94-95, pp. 35-39
Osorio Gutierrez Diego
Universidad De Caldas, Licenciatura En Edu. Fisica, introduccion a la informatica grupo 10
osoriod711@gmail.com
definicion:tecnologia (lunes, 18 febrero 2013 19:32)
“la tecnología nos proporcionan numerosos y positivos beneficios, también traen consigo impactos negativos, de los cuales algunos son imprevisibles, pero todos ellos reflejan los valores, perspectivas y visiones de quienes están en condiciones de tomar decisiones concernientes al conocimiento científico y tecnológico” (Cutcliffe, 1990, p.23).
Fuente: Dr Jorge Nuñez Jover. la ciencia y la tecnología como procesos sociales.
http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Morales Burbano laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
laura312812@gmail.com
Generalidades (martes, 19 febrero 2013 09:27)
"Sin duda, el enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) es especialmente apropiado para fomentar una educación tecnocientífica dirigida al aprendizaje de la participación, aportando un nuevo significado a conceptos tan aceptados como alfabetización tecnocientífica, ciencia para todos o difusión de la cultura científica. En ese marco, los casos simulados CTS, desarrollados en los últimos años en el ámbito iberoamericano en relación con iniciativas de innovación educativa y de formación docente, suponen una propuesta significativa para orientar la educación tecnocientífica hacia el aprendizaje de la participación como elemento central de la educación ciudadana.".
Fuente: Autores: Mariano Martín Gordillo, Carlos Osorio M. (2003) Educar para participar en ciencia y tecnología
un proyecto para la difusión de la cultura científica. http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=798566
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com
caracteristicas (martes, 19 febrero 2013 09:49)
Nos hallamos en el nacimiento de la nueva sociedad en red(interconectada, intercomunicada,interrelacionada) cuyas cambiantes bases, auguran importantes alteraciones en los sistemas sociológicos y culturales, acuñados durante siglos, lo que dará un giro importante a la rol del docente,y estrategias de comunicación educativa.
Fuente: Miguel Lacruz Alcoce. (2006)
Nuevas Tecnologías para futuros docentes.
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q=para%20que%20sirve%20la%20tecnologia&f=false
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com
Clasificacion (martes, 19 febrero 2013 10:33)
En este sentido se puede clasificar la tecnología así:
Tecnología primitiva: Corresponde a las épocas primitivas, esclavistas y feudales.
Tecnología moderna: En contraste con la primitiva es la producida en los últimos decenios.
Tecnología atrasada: Es aquella "que ha sido superada en algún factor", por ejemplo la máquina de escribir eléctrica con relación a la de escribir con memoria.
Tecnología de punta: Es aquella que acaba de ser producida. Está "recién sacada del horno".
Para no alargar con más clasificaciones, sólo a manera de enunciado, se mencionarán otros calificativos para la tecnología: medular, periférica, libre, secreta, apropiada, suntuaria, estática, dinámica, aldeana, humana, social, del pueblo...
Fuente:Moreno, Félix y Darío. Introducción al desarrollo tecnológico. Sena, Acopi
Osorio Gutierrez Diego, Universidad De Caldas, Lic. En Educacion Fisica, introduccion a la informatica grupo 10.
osoriod711@gmail.com
Definicon (martes, 19 febrero 2013)
La ciencia, vinculada al saber, ha experimentado profundas transformaciones en su evolución, la técnica ha sufrido un proceso de diferenciación que ha dado lugar a la tecnología que "constituye aquella forma (y desarrollo histórico) de la técnica que se basa estructuralmente en la existencia de la ciencia" (idem). Desde esta perspectiva la tecnología representa un nivel de desarrollo de la técnica en la que la alianza con la ciencia introduce un rasgo definitorio.
Fuente:Nuñez Jover Jorge.JN Jover - Editorial Felix, 1999 - inder.cu
http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Guerra Valencia Jessica
Universiadad De Caldas-Licenciatura En Biologia Y Quimica
Introduccion a la informatica grupo:10
jessi910411@gmail.com
Generalidades (martes, 19 febrero 2013 11:33)
"la tecnología como concepto es un ámbito de estudio complejo, tanto por su naturaleza, como por sus posibilidades de aplicabilidad, aunque nunca debamos estudiarla fuera de una determinada concepción, de la ciencia, la cultura y la educación de un país en una época"
fuente: Miguel Lacruz Alcocer, (2006) Nuevas Tecnologías para futuros docentes. http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=SU8RXuSf7YoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=para+que+sirve+la+tecnologia&ots=hdyN660NkT&sig=GfWxefCqf6vFasyQHzqm0q1ZEH4#v=onepage&q&f=false
Marin Villegas Leidy, Universidad de Caldas,licenciatura Filosofia y letras, Introducción a la informática, grupo 10. correo leidymarin7@gmail.com
tecnologia (martes, 19 febrero 2013 15:39)
“La tecnología agrupa todo el cuerpo de actividades técnicas, habilidades, métodos, procedimientos, rutinas empleadas por la gente para la realización de tareas y a lo que se puede llamar técnica”.
Fuente: Carlos Osorio M. Enfoques sobre la tecnología. Numero 2/enero-abril 2002 articulo
http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm
Morales Burbano Laura
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Introducción a la informática grupo: 11
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tecnologia (miércoles, 20 febrero 2013 14:36)
“se considera a la ciencia y tecnología actuales como sistemas no ajenos a valores y las implicaciones de esta concepción para las actividades de investigación y la formación de recursos humanos en las áreas científico-técnicas.”
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
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tecnologia (miércoles, 20 febrero 2013 16:25)
” las nuevas tecnologías, que por un lado ayudan a lograr una democratización en el uso de distintos recursos, cierran, por otro, innumerables posibilidades de crecimiento a las personas que, por diversas razones, son ajenas al ciberespacio.”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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Introducción a la informática grupo: 11
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tecnologia (miércoles, 20 febrero 2013 17:39)
“En tecnología existen procedimientos con mayor o menor eficacia, que se aprenden operando en la realidad, que no siempre dan el mismo resultado, y que son condiciones necesarias pero no suficientes para el logro de los resultados propuestos.”
Fuente: Jorge E. Grau. Tecnología y educación. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
Laura312812@gmail.com
Los avances en la medición del desarrollo tecnológico en la industria colombiana (miércoles, 20 febrero 2013 20:14)
"Disponer de información e indicadores sobre la evolución de las capacidades
científicas y tecnológicas es fundamental para la definición de políticas públicas y
privadas. Incluso, lo es aún más sobre la innovación, en la medida en que es una
fuente primordial de competitividad en el actual entorno. Un entorno cuyos rasgos
principales se están definiendo en grado creciente por el ingreso a la llamada
sociedad del conocimiento, término acuñado para significar que el conocimiento se
ha convertido en el recurso estratégico para generar riqueza, competitividad y
bienestar. Esta situación desencadenó en la década anterior notables esfuerzos en
la OCDE por normalizar los indicadores de ciencia, tecnología e innovación (CyT+I)
donde los frutos cosechados se recogen en el Manual de Frascati (OCDE; 1996 a),
el Manual de Oslo (OCDE; 1996 b) y el Manual de Canberra (OCDE; 1995), entre
otros."
FUENTE:Malaver Rodríguez,Florentino;Vargas Pérez; Marisela. Los avances en la medición del desarrollo tecnológico en la
industria colombiana. http://www.scielo.org.ar/pdf/cts/v1n2/v1n02a08.pdf.
Muñoz Aristizabal, Johanna
Universidad de Caldas- Geologia
Introduccion a la informatica. Grupo 11
GENERALIDADES. (miércoles, 20 febrero 2013 20:54)
"En el contexto de la economía cambiante, existen altos niveles de imprevisibilidad en las dinámicas de la demanda y la oferta que hacen que el desarrollo tecnológico requiera elevados niveles de eficiencia, ofreciendo soluciones pertinentes a los contextos sociales y a las expectativas reales del mercado. La tecnología se interpreta hoy desde una perspectiva ampliada, involucrando componentes duros y blandos. En la literatura especializada de la reciente década se hace énfasis en que son estos últimos los que supeditan el desarrollo de los aparatos productivos en general. En países con economías emergentes los aspectos relacionados con la tecnología blanda son poco abordados por la Academia y prácticamente ignorados por la industria de bienes y servicios"
FUENTE:Castellanos Domínguez,Oscar Fernando-Jiménez Hernández,Claudia Nelcy-Domínguez Martínez,Karen Patricia(2009).
Competencias tecnológicasbases conceptuales para el desarrollo tecnológico en Colombia.ngeniería e Investigación, ISSN 0129-5608, Vol. 29, Nº. 1, 2009 , págs. 133-139.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2945679
Mendoza,Lucney Adriana.
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGÍA.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA- GRUPO 11.
lucneem@gmail.com
El poder actual de la tecnologia (miércoles, 20 febrero 2013 23:16)
"La tecnología siempre ha sido poder absolutamente. Lo que cambia hoy día es que precisamente por el poder de las tecnologías de información, esa importancia se acrecienta. No que la información antes no era importante y ahora si. La información siempre ha sido importante. Pero al existir nuevas tecnologías de información, el grupo de la información tiene un papel más decisivo, ya que se puede procesar, transmitir muy deprisa y con gran flexibilidad".
Fuente: Castells, Manuel(2006) . Globalización, tecnología, trabajo, empleo y empresa . Barcelona, España . Alianza Editorial.
Valencia Zamora, Sebastian . Universidad de Caldas . Diseño Visual . Introducción a la Informática . Grupo 11 . sebasza123@gmail.com
tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 07:18)
"Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y sintetizan y representan la información de la mas variada forma, constituyendole otros soportes y canales para registrar, almacenar y difundir nuevos contenidos."
fuente:saskia Agamez luengas, Maria Aldana Bolaño, Vanessa Barreto Arcos,Adriana Santana Goenaga, Carlos V. Caballero Uribe. Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina.
Articulo de revision. Revista salud uninorte.Barranquilla (Col.) 2009;25 (1): 150-171. Vol.25 n°1,2009 ISSN 0120-5552.
http://www.scielo.org.co/pdf/sun/v25n1/v25n1a13.pdf
Morales Burbano Laura
universidad de caldas-trabajo social
introducción a la informatica grupo 11
laura312812@gmail.com
generalidades (jueves, 21 febrero 2013 07:27)
"La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, como podemos
observar por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones,
y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que
más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias
que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y
por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad.”
fuente: Cabero Almenara, Julio (2007). Tecnología educativa:su evolución histórica y su conceptualización,ISBN: 978-84-481-5613-8.pag 13
Giraldo Villegas, Carlos Ariel. Universidad de Caldas. Geologia. introduccion a la informatica. grupo 11. klichegiraldo@gmail.com
CLASIFICACION (jueves, 21 febrero 2013 08:03)
“La tecnología láser y otros tipos de fuentes energéticas se están incorporando rápidamente a la consulta del dermatólogo. En el campo del rejuvenecimiento fraccional han aparecido en los últimos años variosequipos, aun habiéndose realizado escasos estudios controlados, inferiores en eficacia a los láseres ablativos pero con mayor grado de seguridad. Este breve artículo sólo pretende introducir, pero no desarrollar de forma exhaustiva, las diferentes tecnologías emergentes en Dermatología, especialmente láseres y fuentes de luz para el tratamiento de lesiones vasculares, acné y tatuajes con tintas encapsuladas y cicatrices; las aplicaciones de los diodos emisores de luz (LED), las novedades en el tratamiento de la «celulitis», terapia fotodinámica, métodos de succión, y por último la reciente y sin duda futura introducción de los dispositivos caseros para el tratamiento de diversos problemas dermatológicos” (depilación, rejuvenecimiento, acné, etc.).
Fuente: P. Boixeda , M. Calvob y L. Bagazgoitia.(2008). Recientes avances en láser y otras tecnologías.Servicio de Dermatología. Hospital Ramón y Cajal. Universidad de Alcalá de Henares. Madrid. España.pagina 1.
http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/pdf/103/103v99n04a13117651pdf001.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
GENERALIDADES (jueves, 21 febrero 2013 08:16)
“Informa sobre las enfermedades transmitidas por el agua, nuevos avances en las tecnologías de desinfección y en los conocimientos sobre los subproductos de la desinfección. Explica sobre los principios básicos de la desinfección del agua, tipos de desinfectantes y métodos de desinfección, los subproductos, dispositivos para la dosificación de los desinfectantes y selección de los sistemas de desinfección. Anexa: Desinfección de transición y de emergencia y descripción de algunas enfermedades comúnmente relacionadas con condiciones deficientes de agua y saneamiento”.
Fuente: Reiff, Fred M; Witt, Vicente M.( 1995). Guias para la selección y aplicación de tecnologías de desinfección del agua para consumo humano en pueblos pequeños y comunidades rurales en América Latina y el Caribe. Washington, D.C; OPS; 1995. x,227 p. Tab. (OPS serie técnica, 30).pagina 227.
http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=REPIDISCA&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=55191&indexSearch=ID
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
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CLASIFICACION: tecnologia educativa (jueves, 21 febrero 2013 08:23)
"La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, como podemos
observar por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones,
y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que
más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias
que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y
por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de Ciencia, Tecnología y Sociedad.”
fuente: Cabero Almenara, Julio (2007). Tecnología educativa:su evolución histórica y su conceptualización,ISBN: 978-84-481-5613-8.pag 13.
http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Giraldo Villegas, Carlos Ariel. Universidad de Caldas. Geologia. introduccion a la informatica. grupo 11. klichegiraldo@gmail.com
tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 08:24)
"tecnología se refiere a algunas de las variedades de la organización social,aquellas que tienen que ver con ,os dispositivos sociales, técnicos,que involucran la esfera racional-productiva"
fuente:Carlos Osorio M.Enfoques sobre la tecnologia.Numero 2/enero-abril 2002 Articulo
http://www.oei.es/revistactsi/numero 2 osorio.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
introducción a la informática grupo 11
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DEFINICION (jueves, 21 febrero 2013 08:33)
"La dimensión educativa de la relación Ciencia, Tecnología y Sociedad presenta matices muy diversos y complejos, producidos, por una parte, desde el campo específico de los estudios CTS que han permitido abrir la discusión acerca de las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el contexto social y, por otra, desde la enseñanza de la ciencia que viene incorporando paulatinamente discusiones sobre el papel que debe jugar la ciencia en la sociedad. Ahora bien, desde una concepción más amplia de la tecnología, un nuevo actor en el escenario se abre paso, la Educación en Tecnología, que gracias a involucrar en la actividad escolar tanto los aspectos técnicos como los culturales de la tecnología en una deseable relación teórico-práctica, constituye una prometedora contribución a la desmitificación y democratización de la ciencia y la tecnología".
Fuente: ACEBEDO, RODRIGUEZ GERMAN.Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 18, 1998 (Ejemplar dedicado a: Ciencia, tecnología y sociedad ante la educación) , págs. 107-144
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=147535
Parra Arias, Andres Mauricio
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DEFINICION (jueves, 21 febrero 2013 08:47)
“La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, como podemos observar por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones, y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”.
Fuente: Almenara, Cabero Julio. su evolución histórica y su conceptualización. Universidad de Sevilla.cap.02_TE-CABERO.qxd 26/11/06 12:39 Página 13
http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Parra Arias, Andres Mauricio
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HISTORIA (jueves, 21 febrero 2013 09:12)
"El término tecnología, cobra el sentido que utilizaremos a partir del surgimiento de la Ilustración, con la aparición de las denominadas ciencias positivas, donde su método es al estilo de las ciencias físico- matemáticas. Los Ilustrados consideraron que la razón y el procedimiento físico matemático son omnipotentes para resolver todos los enigmas del universo y todos los problemas de la sociedad, bajo este perspectiva, entonces, se desarrollaron tanto las ciencias naturales como las que se refieren al ámbito social, buscando leyes aplicables a toda la realidad. Por ende, los filósofos de la ilustración consideraron que su tarea era construir una base, al estilo de las ciencias físico- matemáticas, en la búsqueda de leyes universales, entonces se hizo necesario desarrollar métodos que asegurasen conocer la realidad y es allí donde surge la tecnología como herramienta al servicio de las ciencias positivas. Este modo de pensar lo podríamos considerar hegemónico, hasta la revolución
industrial de fines del siglo XIX, donde se pone en evidencia que la sociedad pensada por los ilustrados (la miseria y la opresión se debían a la ignorancia y a la superstición, entonces, la educación y el uso de la razón darían lugar a una sociedad mejor sin límites en 4 su evolución), no era tan racional como ellos la habían supuesto. Si por un instante nos situáramos en la Inglaterra de aquellos años, comprenderíamos por qué surge Marx 1, con su crítica profunda a la sociedad.
El aspecto que nos interesa destacar de Marx, es que pone en duda, el supuesto que si la ciencia y por ende la tecnología se desarrollan, también se desarrollará y mejorará la sociedad. Lógicamente pondrá esto en duda porque él ve que la tecnología ha modificado a la sociedad en su conjunto, pero que no ha significado una mejora objetiva para todos los miembros de la sociedad, muy por el contrario ha sido una de las causas por las cuales el
hombre (se refiere al obrero o proletario) se encuentra enajenado de sí mismo, convirtiéndose en siervo de la mercancía que produce, estando dominado por la burguesía,
quienes son los dueños de los medios de producción y la propiedad. El racionalismo (que incluso arranca con Descartes y es el sello de la Edad Moderna), que tenía una fe ciega en la razón, no sucumbe frente a las críticas hechas por Marx, de hecho continúa la visión positivista de la sociedad, como un río subterráneo, del cual se han ido alimentando todas las sociedades capitalistas hasta la actualidad.
Entonces, a partir defines del siglo XIX, aparecen dos visiones distintas del hombre y de la sociedad, una de base positivista (la razón como fuente de progreso social) y otra como antítesis (crítica) de ésta donde cuestiona la noción de progreso constante para todos los miembros de la sociedad porque consideran que intervienen otros factores (como por ejemplo económicos) que no hacen posible el progreso constante, racional y uniforme de la sociedad".
Fuente: Lic. María Cecilia Acosta Mendoza, (2004), TECNOLOGÍA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN: REFLEXIONES DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA.
http://www.ateneonline.net/datos/92_03_Acosta.pdf
Aporte de: Bernal Arias Dayra Lizeth, Universidad de Caldas, Ingeniería de Alimentos, Introducción a al informática, grupo 12, dayra.800811832@ucaldas.edu.co
tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 10:29)
“La tecnología es el resultado de la aplicación de los conocimientos científicos en forma de sistemas de acción basados en leyes científicas y por tanto racionales, de lo que se concluye que el conocimiento científico y la tecnología, basados en la ciencia y las humanidades racionalistas, son no sólo valiosos medios de producción y bienestar, sino también condiciones para el debate democrático y la solución racional de los conflictos.” ( Bunge)
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 10:38)
“la velocidad de la difusión tecnológica es selectiva, tanto social como funcionalmente. La oportunidad diferencial en el acceso al poder de la tecnología para las gentes, los países y las regiones es una fuente crítica de desigualdad en nuestra sociedad (Castells, 2004: 60).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Difusión y adopción de tecnología Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 10:48)
“La tecnología personal está contemplando la educación actual por medio del aprendizaje interactivo, sobre todo en el campo de la medicina, que requiere el dominio de un gran número de información”.
Fuente:saskia Agamez Luengas, Maria Aldana Bolaño, Vanessa Barreto Arcos,Adriana Santana Goenaga, Carlo V. Caballero- Uribe. Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina.
Articulo de revisión: Revista salud uninorte.Barranquilla (Col)2009; 25 (1): 150-171. vol.25 n°1,2009 ISSN 0120-5552
http://www.scielo.org.co/pdf/sun/v25n1/v25n1a13.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 10:53)
“La tecnología como proceso social, es decir como complejas empresas en las que los valores culturales, políticos y económicos ayudan a configurar el proceso que a su vez incide sobre dichos valores y sobre la sociedad que los mantiene”
Fuente: Dr Jorge Nuñez Jover. la ciencia y la tecnología como procesos sociales.
http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 10:57)
“La tecnología, como expresión de creatividad, se relaciona con propósitos, anhelos y valores, extiende la capacidad humana y elimina o reduce los riesgos.”
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:00)
“La tecnología como proceso social, es decir como complejas empresas en las que los valores culturales, políticos y económicos ayudan a configurar el proceso que a su vez incide sobre dichos valores y sobre la sociedad que los mantiene”
Fuente: Dr Jorge Nuñez Jover. la ciencia y la tecnología como procesos sociales.
http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:05)
” La tecnología, los artefactos físicos, además de la importancia utilitaria y funcional también sirven como símbolos culturales que proveen el material para nuestro lenguaje y forma de pensar, transformando las relaciones sociales, las experiencias personales y comunales además de la construcción de nuestra identidad en la práctica diaria y local.”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Difusión y adopción de tecnología Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
Morales Burbano Laura
Universidad de caldas-trabajo social
Introducción a la informática grupo: 11
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:08)
“La revolución tecnológica provoca enormes cambios en la producción, en la formación de riquezas, en la forma de vivir, de trabajar y también plantea una modalidad mas dinámica en el acceso a la información”
Fuente: patricia Mónica Allendez Sullivan. El impacto de las nuevas tecnologías en la competencia laboral del bibliotecario del siglo XXl. Biblios año 5, N°. 17, enero-marzo 2004
http://eprints.rclis.org/5429/1/2004_005.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:12)
“Las tecnologías son valorativamente neutrales, son artefactos de los que se puede hacer un buen o un mal uso (por científicos locos o por alienígenas) pero, incluso en este segundo caso, todo se puede corregir con más tecnología”.
Fuente: Natalia Castro Vilalta. Ciencia, tecnología y sociedad" en la literatura de ciencia ficción. Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad
Versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.4 n.11 Ciudad Autónoma de Buenos Aires dic. 2008
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132008000200010&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:17)
“las nuevas tecnologías lo que hacen es generar y procesar información, como es el caso de la utilización de la informática; facilitar el acceso a grandes masas de información.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:21)
“Las tecnologías pueden ser usadas por cualquier campo del conocimiento, tanto en contextos de aplicación preexistentes en la sociedad o en la naturaleza.”
Fuente: Ester Schiavo. Investigación científica y tecnológica en el campo de las TIC: ¿conocimientos técnicos, contextuales o transversales? Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad.
versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.3 n.9 Ciudad Autónoma de Buenos Aires ago. 2007.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132007000200007&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:25)
“La tecnología permea e interviene en multitud de actividades relacionadas con nuestra manera de vivir (desde el momento de la fecundación hasta la prolongación de la vida), y es importante que su uso -y no su abuso- conduzca a una mejor vida, objeto de la bioética, pues, como se ha dicho, su razón de ser es evitar que su avance incontrolado arrase con los principios y valores del ser humano.”
Fuente: Rolando V. Jiménez Domínguez y Onofre Rojo Asenjo. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y BIOÉTICA: UNA RELACIÓN DE IMPLICACIONES MUTUAS. Acta bioethica versión ISSN 1726-569X Acta bioeth. v.14 n.2 Santiago 2008.
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s1726-569x2008000200002&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:28)
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones/televisión/radio y la optoelectrónica (Castells, 1999: 56).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:31)
“las tecnologías llegan a participar como agentes productores y reproductores de los diversos aspectos de la vida social" (Mayans, 2002: 3).”
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero y Ernesto Guerra García. Cultura e Identidad en comunidades virtuales. Biblioteca virtual de derecho, economía y ciencias sociales.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010b/684/Difusion%20y%20adopcion%20de%20tecnologia.htm
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:33)
“El desarrollo tecnológico seria lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones representado en bienes materiales”
Fuente: Carlos Osorio M. Enfoques sobre la tecnología. Numero 2/enero-abril 2002 artículo
http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:36)
“Los cambios tecnológicos, por su potencialidad en términos de la producción de bienes y servicios y por los cambios en la modalidad que asume la organización del proceso de trabajo, tienen un alcance que parece involucrar también al paradigma social”
Fuente: Aida Quintar. Flexibilización laboral. Requerimientos de las nuevas tecnologías o fragmentación del movimiento obrero. Desarrollo económico, vol. 30,N° 118 (julio-septiembre 1990) revista
http://www.jstor.org/discover/10.2307/3466868?uid=3737808&uid=2&uid=4&sid=21101675400553
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:39)
“Tecnologías capaces de producir, almacenar y transmitir información digital y así mismo, de funcionar en red como plataforma organizativa de las diversas actividades humanas y sociales que soportan, en el espacio tiempo que ellas mismas generan.”
Fuente: Ester Schiavo. Investigación científica y tecnológica en el campo de las TIC: ¿conocimientos técnicos, contextuales o transversales? Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad.
versión On-line ISSN 1850-0013. Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.3 n.9 Ciudad Autónoma de Buenos Aires ago. 2007.
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132007000200007&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:42)
”Tecnología implica diseñar, elegir, implementar y perfeccionar viejas y nuevas técnicas, y
organizar y decidir en función de objetivos sociales específicos, prever sus efectos, caracterizar la
oportunidad y el alcance de su aplicación. Incluye decisiones humanas sustantivas, relativas a la
calidad de vida.”
Fuente: Jorge E. Grau. Tecnología y educación. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 11:46)
“la innovación tecnológica está en el desarrollo de la llamada Informática computacional; las computadoras y el trabajo mental elaborado mediante su uso, en unos casos han sustituido y en otros redimensionado el poder de los motores, la maquinaria, las herramientas, la gran industria y la fuerza de trabajo, características del modo de producción de las sociedades industriales”.
Fuente: Eduardo Andrés Sandoval Forero. Cibersocioantropología de comunidades virtuales. Revista argentina de sociología versión On-line ISSN 1669-3248. Rev. argent. sociol. v.5 n.9 Buenos Aires jul./dic. 2007
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1669-32482007000200005&script=sci_arttext
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 12:33)
” La tecnología es una actividad que tiene en cuenta una necesidad, un objetivo o un propósito a satisfacer, un producto, un proceso, o un servicio, personas que lo producen, una manera de producir, con máquinas o dispositivos, un lugar donde se desarrolla esa actividad, y relaciones comerciales, técnicas, económicas, etc. Para comprender lo tecnológico es preciso profundizar en el análisis de sus elementos constitutivos.”
Fuente: Jorge E. Grau. Tecnología y educación. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u1/11.pdf
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 12:40)
”Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, de comunicación no conocidos hasta la actualidad, y establecen nuevas formas de interacción de los usuarios con las máquinas donde uno y otra desempeñan roles diferentes, a los clásicos de receptor y transmisor de información, y el conocimiento contextualizado se construye en la interacción que sujeto y máquina establezcan.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 12:42)
"Tecnología Educativa se las definen como los últimos desarrollos de la tecnología de la información que en nuestros días se caracterizan por su constante innovación.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 12:45)
“las nuevas tecnologías lo que hacen es generar y procesar información, como es el caso de la utilización de la informática; facilitar el acceso a grandes masas de información.”
Fuente: Julio Cabero Almenara. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Edutec revista electrónica de tecnología educativa núm. 1. Febrero 1996
Edita: Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la Educación (EEOS). ISSN: 1135-9250 DL: PM 1131-1995 Núm. de líneas: 598 Núm. de subscriptores: 84
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 12:48)
“La tecnología y la ciencia son reconocidas actualmente con mayor claridad que en otros momentos históricos, como factores decisivos para la transformación económica y social, no solo para los países industrializados, en los cuales se pone de manifiesto el surgimiento de una nueva economía del conocimiento, sino también para los países en vías de desarrollo.”
Fuente: Mario Albornoz. Situación de la ciencia y la tecnología en las Américas. Redes centro de estudios sobre ciencia, desarrollo y educación superior. documento elaborado para la secretaria general de la OEA.2002.
http://www.latinoamericaviva.com.ar/texts/albornoz.pdf
Morales Burbano Laura
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tecnologia (jueves, 21 febrero 2013 13:07)
“Las tecnologías están generando nuevas percepciones y oportunidades en los múltiples ámbitos de las relaciones sociales, y con ello, en la dinámica de la vida diaria de hoy, planteando por ello, un reto constante de redefinición a las iniciativas educativas en todos los niveles a escala mundial”.
Fuente: Cristóbal Suárez Guerrero. Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación. Ediciones Universidad de Salamanca Páginas mantenidas por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y Luis González Rodero.
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_suarez.htm
Morales Burbano Laura
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Definición (jueves, 21 febrero 2013 20:06)
"La tecnología se puede definir como el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial, que permite la creación de artefactos o procesos para producirlos. Cada tecnología tiene un lenguaje propio, exclusivo y técnico, de forma que los elementos que la componen perfectamente definidos de acuerdo con el léxico adoptado para la tecnología especifica"
Fuente: Cegarra Sanchez, Jose 2004. Metodología de la investigación Científica y tecnologica. Madrid: Ediciones Diaz de Santos http://books.google.es/books?id=8SA8KZyurk4C&pg=PA19&dq=definicion+tecnologia&hl=es&sa=X&ei=jM4mUa7WGJLO8wS6vYCgDg&ved=0CEgQ6AEwBA#v=onepage&q=definicion%20tecnologia&f=false
Colimba Chalparizan, Janneth – Universidad de Caldas- Trabajo Social- Introduccion a la Informatica, Grupo 12- jc.manizales@gmail.com
generalidades (viernes, 22 febrero 2013 08:56)
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación ayudaría a disminuir la brecha digital aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua.
FUENTE:
2013, 02). 1.1. Nuevas Tecnologías De La Información.. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2013, de http://www.buenastareas.com/ensayos/1-1-Nuevas-Tecnolog%C3%ADas-De-La-Informaci%C3%B3n/7267263.htmlÇ
Byron Hernandez Pazmiño
UCALDAS-ENFERMERIA
GRUPO 10
byronhernandezp@gmail.com
Definición- Conceptos Fundamentales (viernes, 22 febrero 2013 10:16)
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.- El progreso de las comunicaciones y el auge de la
sociedad de la información ha provocado una carrera tecnológica sin precedentes, motivada
por el deseo de dominar el mundo de la comunicación. El ganador de esta carrera está
siendo Estados Unidos, pero todos los países desarrollados siguen invirtiendo enormes
sumas en este campo.2
TECNOLOGÍA.- proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y
máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material. El término
proviene de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento'
o 'ciencia', área de estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.3
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN.- La teoría de la comunicación, conocida actualmente
como teoría de la información. se ocupa de la medición de la información y de la
representación de la misma (como, por ejemplo, su codificación) y de la capacidad de los
sistemas de comunicación para transmitir y procesar información. La codificación puede
referirse tanto a la transformación de voz o imagen en señales eléctricas o
electromagnéticas, como al cifrado de mensajes para asegurar su privacidad.
TEORÍA DE LA INFORMACIÓN.- Teoría de unificación de la transmisión y tratamiento
de la información. En este contexto la información incluye todas las formas de mensajes
transmitidos, incluso los enviados a lo largo de los sistemas nerviosos de organismos vivos.
La teoría de la información tiene gran importancia en la actualidad en muchos campos.4
TECNOLOGÍA EDUCATIVA.- Disciplina de la didáctica y organización escolar que ha
sido definida de diversas formas, desde una concepción simple que la asemeja con la mera
incorporación de medios audiovisuales a la enseñanza, hasta posiciones globales que la
asemejan con el diseño global de la instrucción. En nuestro contexto adquiere sentido su
Conceptualización como el diseño de situaciones mediadas de aprendizaje.5
Fuente: 2 "Milenio, Nuevo," Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2000. © 1993-1999 Microsoft Corporation.
Reservados todos los derechos.
3 Tecnología," Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2000. © 1993-1999 Microsoft Corporation. Reservados
todos los derechos.
4 Teoría de la comunicación," McLuhan Shannon, ingeniero electrotécnico y matemático estadounidense.
5 Tecnología Educativa. Julio Cabero (editor) y varios. Serie Didáctica y Organización escolar. Editorial
Síntesis S.A. Madrid, España, 1999. Página 18
Aporte: Grisales Rincón Andrés Alberto
Universidad de Caldas- Diseño Visual
Introducción a la Informática/Grupo: 11
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Definición- Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (viernes, 22 febrero 2013 10:30)
Todos aquellos medios de comunicación y de tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología
electrónica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas como aquellas otras que vayan siendo desarrolladas como consecuencias de la utilización de estas mismas tecnologías y del avance del conocimiento humano.
Fuente: Soray Rodríguez Ross y Jonathan Sicilia Bravo. Internet como instrumento para la educaron social. Cultura
y Educación en la sociedad de la información. Ediciones Netbiblio, S.L. España, 2002. Pagina 199.
Aporte: Grisales Rincón Andrés Alberto
Universidad de Caldas- Diseño Visual
Introducción a la Informática/Grupo: 11
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Caracteristicas (viernes, 22 febrero 2013 11:48)
El desarrollo científico y tecnológico es una de los factores más influyentes
sobre la sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la
riqueza y el poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas productivas que
la ciencia y la tecnología han hecho posibles.
Los poderes políticos y militares, la gestión empresarial, los medios de
comunicación masiva, descansan sobre pilares científicos y tecnológicos.
También la vida del ciudadano común está notablemente influida por los
avances tecnocientíficos.
La tecnociencia es un asunto de la mayor importancia para la vida pública y, sin
embargo, por su carácter especializado y el lenguaje esotérico al que recurre, su
manejo suele estar en manos de grupos relativamente reducidos de expertos.
Los expertos, además, suelen serlo en campos muy específicos y pocas veces
tienen una visión global de una disciplina científica y menos aún de la ciencia en
su conjunto.
Los sistemas educativos, desde los niveles primarios hasta los posgrados, se
dedican a enseñar la ciencia, sus contenidos, métodos, lenguajes. Desde luego,
hay que saber de ciencia, pero – y es la tesis que defendemos- también debemos
esforzarnos por saber algo sobre la ciencia, en especial sobre sus
características culturales, sus rasgos epistemológicos, los conceptos éticos que
la envuelven y su metabolismo con la sociedad.
Fuente: Núñez Jover,Jorge. (1996) LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA COMO PROCESOS SOCIALES. http://www.inder.cu/indernet/provincias/hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Aporte de: Felipe Andrés Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introducción a la Informatica, Grupo 12 felo0125@hotmail.com
Definicion desde la filosofia (viernes, 22 febrero 2013 15:48)
"La tecnologia a adquirido gran trasendencia en la sociedad actual, transforma la realidad la manera en la que conocemos y nuestros valores eticos condiciones que interesan de manera fundamental a tres areas importantes de la filosofia la ontologia la epistemologia y la etica constituyen un campo de gran interes para los estudios filosoficos por las repercusiones sociales y economicas del desarrollo tecnologico y sus implicaciones eticas y politicas."
Fuente: Quintanilla Miguel Angel TECNOLOGÍA: UN ENFOQUE FILOSÓFICO Y OTROS ENSAYOS DE FILOSOFÍA DE LA TECNOLOGÍA Primera edición, 2005.http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=ZMR_8GC3KgC&oi=fnd&pg=PP1&dq=tecnologia&ots=ZeGTPOVy5Q&sig=jSAg5IkuIApxXDKpKo6CaQh16ww
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de MVZ
Introduccion a la informatica- Grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
generalidades (viernes, 22 febrero 2013 15:57)
"Alrededor de la Segunda Guerra Mundial los estudios sobre ciencia y tecnología tuvieron un acelerado impulso en Estados Unidos, Reino Unido y otros países industrializados. El tránsito a la Big Science (ejemplificado en los mega proyectos dedicados a la bomba atómica y el radar) demostró que era necesario crear personas aptas para la gestión de esos proyectos. Las universidades norteamericanas, atentas al nuevo mercado, se incorporaron a la formación de gestores en ciencia y tecnología.
Junto a esto en los años 60 se habían acumulado numerosas evidencias de que el desarrollo científico y tecnológico podía traer consecuencias negativas a la sociedad a través de su uso militar, el impacto ecológico u otras vías por lo cual se fue afirmando una preocupación ética y política en relación con la ciencia y la tecnología que marcó el carácter de los estudios sobre ellas. Se formó una
especie de consenso básico: “Si bien la ciencia y la tecnología nos proporcionan numerosos y positivos beneficios, también traen consigo impactos negativos, de
los cuales algunos son imprevisibles, pero todos ellos reflejan los valores, perspectivas y visiones de quienes están en condiciones de tomar decisiones concernientes al conocimiento científico y tecnológico” (Cutcliffe, 1990, p.23). Se hizo cada vez más claro que la ciencia y la tecnología son procesos sociales profundamente marcados por la civilización donde han crecido; el desarrollo
científico y tecnológico requiere de una estimación cuidadosa de sus fuerzas motrices e impactos, un conocimiento profundo de sus interrelaciones con la
sociedad."
Fuente: Núñez Jover Jorge LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA COMO
PROCESOS SOCIALES. Lo que la educación científica no debería olvidar.http://www.inder.cu/ indernet/ provincias/ hlg/documetos/textos/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia/p%20s%20de%20la%20ciencia%20y%20la%20tecnologia.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de MVZ
Introduccion a la informatica- Grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
definicion (viernes, 22 febrero 2013 16:02)
"La tecnología se entiende apenas como ciencia aplicada: la tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías, aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías. Una de las consecuencias de este enfoque es desestimular el
estudio de la tecnología; en tanto la clave de su comprensión está en la ciencia, con estudiar esta última será suficiente. "La imagen ingenua de la tecnología
como ciencia aplicada sencillamente no se adecua a todos los hechos. Las invenciones no cuelgan como frutos del árbol de la ciencia" (Price, 1980,p.169). "
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de MVZ
Introduccion a la informatica- Grupo 12
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tecnologia y desarrollo (viernes, 22 febrero 2013 16:18)
"La investigación científico–tecnológica es una poderosa herramienta de transformación de una sociedad. La ciencia y la técnica son dinámicos integrantes de la trama misma del desarrollo; son efecto pero también causa; lo impulsan pero también se realimentan de él. Estos conceptos recibieron un reconocimiento explícito en la Conferencia de Punta del Este, en abril de 1967, en donde los Jefes de Estado de las Repúblicas de América consagraron en su casi totalidad el Capítulo V de su declaración a los problemas del desarrollo científico y tecnológico, afirmando textualmente lo siguiente: “El adelanto de los conocimientos científicos y tecnológicos está transformando la estructura económica y social de muchas naciones. La ciencia y la tecnología ofrecen infinitas posibilidades como medios al servicio del bienestar a que aspiran los pueblos. Pero en los países latinoamericanos este acervo del mundo moderno y su potencialidad distan
mucho de alcanzar el desarrollo y nivel requeridos...La ciencia y la tecnología son instrumentos de progreso para la América Latina y necesitan un impulso sin precedentes en esta hora”."
Fuente: Natalio Botana Jorge Sábato LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO FUTURO DE AMÉRICA LATINA.http://tecale.org/documCurso/POCI_Sabato-Botana_Unidad_3.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de MVZ
Introduccion a la informatica- Grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
innovacion tecnologica (viernes, 22 febrero 2013 16:25)
"Enfocada como un proceso político consciente, la acción de insertar la ciencia y la tecnología en la trama misma del desarrollo significa saber dónde y cómo innovar. La experiencia histórica demuestra que este proceso político constituye el resultado de la acción múltiple y coordinada de tres elementos fundamentales en el desarrollo de las sociedades contemporáneas; el gobierno, la estructura productiva y la infraestructura científico–tecnológica. Podemos imaginar que entre estos tres elementos se establece un sistema de relaciones que se representaría por la figura geométrica de un triángulo, en donde cada uno de ellos ocuparían sus vértices respectivos."
Fuente: Natalio Botana Jorge Sábato LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA EN EL DESARROLLO FUTURO DE AMÉRICA LATINA.http://tecale.org/documCurso/POCI_Sabato-Botana_Unidad_3.pdf
Aporte de: Chamorro Hernandez Fredy
UCALDAS- Programa de MVZ
Introduccion a la informatica- Grupo 12
freddychamorro1@gmail.com
Definición (viernes, 22 febrero 2013 17:05)
"La tecnología es la aplicación del conocimiento científico e ingenieril a la obtención de un resultado práctico [...] Tecnología es el proceso que capacita a una empresa para decir: ‘Nosotros sabemos cómo aplicar la ciencia/ingeniería a...’ [...] La tecnología es lo que fija al producto, o al proceso, la ciencia y la ingeniería"
Fuente: Roussel,Philip A.,Saad,Kamal N.,Erickson,Tanara J.,"Tercera Generación de I + D",Arthur D. Little,Inc. Editorial McGraw-Hill,Madrid,1991.
Guerra Valencia Jessica
Universidad de caldas-Licenciatura en Biología y Química
Introducción a la informática grupo: 10
jessi910411@gmail.com
definicion (viernes, 22 febrero 2013 20:29)
"tecnología puede definirse como el
medio para transformar ideas en productos
o servicios permitiendo, además,
mejorar o desarrollar procesos. Sin
embargo, y aunque su raíz etimológica la
reduce a la ciencia de las artes industriales,
no consiste únicamente en métodos,
máquinas, procedimientos, instrumental,
métodos de programación, materiales y
equipos que pueden comprarse o intercambiarse,
sino que es también un estado
de espíritu, la expresión de un talento
creador, y la capacidad de sistematizar
los conocimientos para su aprovechamiento
por el conjunto de la sociedad."
FUENTE:ANTONIO HIDALGO NUCHERA.(1999).http://www.minetur.gob.es/Publicaciones/Publicacionesperiodicas/EconomiaIndustrial/RevistaEconomiaIndustrial/330/08ahid.pdf
MUÑOZ ARISTIZABAL, JOHANNA
UNIVERSIDAD DE CALDAS- GEOLOGIA
INTRODUCCION A LA INFORMATICA, GRUPO 11
aristizabalmjohanna@gmail.com
CATEGORIA (viernes, 22 febrero 2013 22:06)
"La madurez científica y tecnológica es la capacidad
de obtener y aplicar los conocimientos necesarios, creándolos o adaptándolos, según el caso. No es un concepto equivalente al de I+D, ya que muchas veces el conocimiento más adecuado no proviene de la investigación, o no proviene de la investigación local".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 29.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 22:12)
"...es necesario que contemple la disponibilidad
de sistemas avanzados de información científica y tecnológica, a fin de hacer tareas de inteligencia
estratégica que permitan evaluar tendencias e identificar nuevas tecnologías disponibles".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 29.
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GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 22:16)
"Una cultura científica y tecnológica ampliamente extendida en la población es también una condición necesaria para dar impulso a la vinculación entre
quienes producen, identifican, adaptan y aplican los conocimientos".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 29.
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GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 22:21)
"El sostenido crecimiento económico de los últimos años ha permitido devolver cierto auge a las políticas de ciencia y tecnología, al tiempo que se incorporaba a la agenda el tema de la innovación. Los resultados, sin embargo, más parecen haber consolidado las capacidades científicas tradicionales, que generado un impulso determinante para la modernización del sistema productivo".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 29.
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GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:00)
"Actualmente, la consolidación de nuevos paradigmas tecnocientíficos con capacidad de penetración horizontal, como las TIC, la biotecnología y las nanotecnologías, está transformando la producción en casi todos los sectores. Esta etapa pone en la agenda la necesidad de desarrollar estrategias para aprovechar las oportunidades que ofrecen estas tecnologías transversales y al mismo tiempo, evitar
una nueva división internacional del trabajo, en la que sólo unos pocos países o empresas generen los conocimientos y el resto se limite aplicarlos, en condiciones de mercados cada vez más concentrados".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 37.
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CATEGORIA (viernes, 22 febrero 2013 23:03)
"La tecnología de alimentos es de importancia fundamental para Iberoamé-rica. La producción de alimentos ocupa un lugar clave en el desarrollo socioeconómico, con un peso notable en el PBI del conjunto de los países. Sin embargo, al igual que en tantos otros ámbitos del desarrollo en la región, existen fuertes desequilibrios".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 37.
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GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:06)
"La investigación en ciencia y tecnología de alimentos aparece entonces como un campo de fuerte especialización para las instituciones españolas, con un crecimiento marcado en este lapso".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 37.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:09)
"Los países iberoamericanos con sistemas científicos y tecnológicos pequeños o medianos muestran elevadas tasas de colaboración intrarregional. También es de cierta importancia este tipo de copublicación para naciones de desarrollo medio y de mayor volumen productivo como Venezuela y Chile, lo que ofrece pautas sobre la importancia del intercambio de conocimiento científico para consolidar las capacidades de los países.
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 37.
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GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:14)
"El informe del Observatorio de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad del CAEU/OEI (OEI, 2010b) da cuenta del sostenido crecimiento y el creciente grado de integración recién mencionados, pero indica una seria carencia en desarrollo tecnológico medido a través de las patentes generadas".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 39.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:17)
"En muchas de las áreas de desarrollo científico éste no viene acompañado del correspondiente desarrollo tecnológico, lo cual quita gran parte de su valor al avance científico como indicador de mejora social: si el desarrollo tecnológico no acompaña al científico, entonces los avances científicos inducen desarrollo tecnológico en países desarrollados que están preparados para ello, y la ecuación económica termina siendo muy cómoda
para dichos países".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 39.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:19)
"...el desarrollo tecnológico se logra con menor inversión en desarrollo científico, que se hace en otro lado (naturalmente, esta menor inversión no es significativa, dado que de todos modos la mayor inversión en ciencia se hace en los países que desarrollan tecnología, pero es un
síntoma a tener en cuenta).
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 39.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
CARACTERISTICAS (viernes, 22 febrero 2013 23:23)
"La cooperación científica y tecnológica de Iberoamérica se organiza alrededor de cuatro ejes fundamentales: a. Cooperación regional entre los países de América Latina. b. Cooperación iberoamericana. c. Cooperación bilateral y multilateral con Europa. d. Cooperación con organismos multilaterales".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 50.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
GENERALIDADES (viernes, 22 febrero 2013 23:27)
"La educación superior y la investigación científica por un lado, y el desarrollo tecnológico y la innovación por otro, se consideran los pilares principales del EIC".
Fuente: Murillo, Bravo. Ciencia, Tecnología e Innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).Madrid, España. 2012. pag 50.
Aporte de: Montes Rodriguez, Jessica Andrea. Universidad de Caldas. Programa de Trabajo Social. Introducción a la informática. Grupo 13. jessibela52@hotmail.com
CARACTERISTICAS (sábado, 23 febrero 2013 14:40)
“La información digital se pierde o altera con facilidad ya que está cambiando constantemente; en cuestión de un par de años muchos sistemas se vuelven obsoletos rápidamente, por lo tanto, las estructuras y formatos de almacenamiento para la preservación de la información presentan muchos retos. Ahora, la información se encuentra disponible al momento de la producción del original y las organizaciones, por consiguiente, necesitan tener una participación activa en los esfuerzos a largo plazo para la preservación de los materiales y deben utilizar los principios de OAIS para asegurar la preservación ¡A LARGO PLAZO! La participación en estos esfuerzos minimizará los costos de vida útil y aumentará la preservación efectiva de la información.”
fuente:Cavaglieri, Stefano(2011). Conferencia Magistral: Criterios a considerar en la definición de un sistema de gestión y almacenamiento masivo digital ,pagina 2.
http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/viewFile/38332/37088
Parra Arias, Andres Mauricio
Universidad De Caldas-geologia-introduccion a la informatica-grupo 11.
andresparraarias@gmail.com
CARACTERISTICAS (sábado, 23 febrero 2013 14:56)
“La conversión digital y la preservación bien manejadas pueden facilitar la realización de los beneficios que promete la tecnología digital; asimismo, un sistema mal planeado que requiera de intervención manual puede considerarse como un elemento dañino, ya que se sale de las capacidades del documentalista y puede dañar la calidad de la colección.”
fuente:Cavaglieri, Stefano(2011). Conferencia Magistral: Criterios a considerar en la definición de un sistema de gestión y almacenamiento masivo digital ,pagina 2.
http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/viewFile/38332/37088
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HERRAMIENTAS (sábado, 23 febrero 2013 14:59)
“La revisión de errores: se necesita tener un alto nivel de revisión de errores en los sistemas, generalmente no se utiliza la participación humana, el sistema debe identificar los errores y aplicar las acciones pertinentes. Los sistemas deben alertar a los administradores e identificar los errores con tiempo para aplicar una solución, también necesitamos el almacenamiento de metadatos y datos para el establecimiento de vínculos entre los objetos digitales. Por lo general, las operaciones mayores, necesitan sistemas grandes que se encuentren vinculados pero separados del sistema maestro de almacenamiento digital para poder manejar el número de procesos involucrados y permitir que los metadatos y las interfases se puedan cambiar, sin tener que cambiar el archivo maestro.
Sustentabilidad del sistema: toda la tecnología, ya sea de software y hardware, formatos o normas, en algún momento va a cambiar debido a las fuerzas de mercado y a las necesidades o expectativas del público. La tarea del documentalista audiovisual, a cargo del manejo del contenido digitalizado, es encontrar salidas a través de estos cambios tecnológicos, de tal forma que podamos utilizar, en el futuro, toda la información en su formato auténtico de una forma costo-efectiva y manejable.”
fuente:Cavaglieri, Stefano(2011). Conferencia Magistral: Criterios a considerar en la definición de un sistema de gestión y almacenamiento masivo digital ,pagina 2.
http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/viewFile/38332/37088
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DEFINICION (sábado, 23 febrero 2013 15:08)
“Herramientas, software y planeación a largo plazo: los sistemas, el hardware y el software necesitan de mantenimiento externo, ya que son solamente herramientas para preservar el contenido. El software del repositorio T-Space, por ejemplo, no se describe como una solución de preservación, es útil para permitir a las instituciones mantener información y activos valiosos para ellos. El software del repositorio es una herramienta, al igual que los distintos componentes, y se diseña para ayudar en la operación: son procesos para manejar y utilizar los metadatos. La planeación a largo plazo debe permitir que se actualicen los sistemas sin dañar el contenido y esto es lo más difícil.”
fuente:Cavaglieri, Stefano(2011). Conferencia Magistral: Criterios a considerar en la definición de un sistema de gestión y almacenamiento masivo digital ,pagina 2.
http://revistas.ucm.es/index.php/CDMU/article/viewFile/38332/37088
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Tecnología y Educación Matemática (sábado, 23 febrero 2013 15:46)
Aunque la tecnología no es la solución a los problemas de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, hay indicios de que ella se convertirá paulatinamente en un agente catalizador del proceso de cambio en la educación matemática. Gracias a la posibilidad que ofrece de manejar dinámicamente los objetos matemáticos en múltiples sistemas de representación dentro de esquemas interactivos, la tecnología abre espacios para que el estudiante pueda vivir nuevas experiencias matemáticas (difíciles de lograr en medios tradicionales como el lápiz y el papel) en las que él puede manipular directamente los objetos matemáticos dentro de un ambiente de exploración
Fuente:Gómez, Pedro (1997). Tecnología y Educación Matemática. Informática Educativa, 10(1), pp. 93-111 .
http://funes.uniandes.edu.co/319/
Guerra Valencia Jessica
Universidad de Caldas-Licenciatura en Biología y Química
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Característica (sábado, 23 febrero 2013 18:43)
La filosofía de la tecnología desmitifica las afirmaciones sobre la necesidad racional y la universalidad de las decisiones técnicas. En los años ochenta, el giro constructivista en los estudios de la tecnología ofreció un abordaje metodológicamente provechoso para demostrar esto en una gran cantidad de casos concretos. Los constructivistas muestran que muchas configuraciones posibles de recursos pueden dar lugar a un aparato capaz de cumplir eficientemente su misión. Los diferentes intereses de los diversos actores involucrados en el diseño se reflejan en sutiles divergencias en la función y en las preferencias por uno u otro diseño de lo que es, nominalmente, el mismo aparato. Las elecciones sociales intervienen en la selección de la definición del problema, así como en su solución. La tecnología es socialmente relativa y el producto de las elecciones técnicas es un mundo que respalda el modo de vida de uno u otro grupo social influyente. En estos términos, las tendencias tecnocráticas de las sociedades modernas podrían ser interpretadas como un efecto de limitar los grupos capaces de intervenir en el diseño a los expertos técnicos y a las elites corporativas y políticas a las que sirven.
Fuente:Feenberg Andrew,Rev. iberoam. cienc. tecnol. soc. v.2 n.5 Ciudad Autónoma de Buenos Aires mayo 2005
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-00132005000200007&script=sci_arttext
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ENFOQUE TECNOLOGICO DE LA EDUCACION TECNOLOGICA (sábado, 23 febrero 2013 20:49)
Sea cual fuere el alcance de la educación tecnológica
proporcionada en un país concreto, deberá tratar un
conjunto de problemas que son de importancia para la
humanidad. ¿Cómo se puede llegar a dicho conjunto?
Una aproximación histórica seleccionaría un conjunto
que hubiese sido de gran importancia en el pasado y para
el cual se hubiese ideado y puesto en práctica una
solución satisfactoria. Tanto para profesores como estu-
diantes, no se trataría de problemas reales; con toda
probabilidad, se adoptaría un modelo de transmisión de
enseñanza, como en casi toda educación formal. Una
aproximación contemporánea seleccioriaría un conjunto
de problemas que se habrían reconocido como importan-
tes unos años atrás, de forma que las soluciones habrían
sido ideadas por la industria y la sociedad y estarían en
práctica en la actualidad. Esta aproximación permitiría
cierto margen para solucionar problemas reales en las
escuelas y podría atraer la participación activa de los
estudiantes. Una aproximación orientada hacia elfuturo
seleccionaría un conjunto de problemas que aún se están
formulando: todavía no se han producido soluciones y
mucho menos puesto en práctica. El adoptar esta aproxi-
mación situaría a las escuelas, al menos en principio,
cerca de la primera línea del avance tecnológico. En la
práctica, los sistemas educativos probablemente adopta-
rían una mezcla de las tres opciones. Pero, dado que es
el más estimulante para la planificación educativa, me
centraré en la opción de orientación futura
Fuente: GILBERT, J. K. Departamento de Educación Tecnológica y Científica, Univerisidad de Reading, Gran Bretaña.
http://ddd.uab.es/pub/edlc/02124521v13n1p15.pdf
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Tecnología Alimenticia (sábado, 23 febrero 2013 21:19)
Existen dos clases de tecnología:
La tecnología de productos y procesos alimentarios, es decir, el arte de transformar, conservar y empacar una materia prima en un producto alimenticio semiterminado o terminado.
La tecnología incorporada en los equipos e insumos, o sea, los equipos especialmente diseñados y los insumos como ser empaques y otros.
Es como en el mundo de la computación que distingue el hardware y el software, que serían los equipos y los programas o procesos, respectivamente. La estructura industrial ligada a cada uno de ellos, determina formas diferentes de generación, desarrollo y transferencia de tecnología, y por lo tanto, formas diferentes de difusión y comercialización, aunque hay interrelaciones entre las dos, porque la segunda está al servicio de la primera, y se desarrolla en función de ella.
Fuente:Vargas A., Carlos, Revista Tecnociencia Universitaria Bolivia, ISSN 1991-6469 versão impressa
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Tecnología Culinaria (sábado, 23 febrero 2013 21:37)
La tecnología culinaria representa una parte de la tecnología de los alimentos cuyo objetivo se centra en el conocimiento científico de todo lo que pueda acaecer en el trascurso de un proceso culinario con especial referencia a los componentes químicos, de este modo, se podrán efectuar con ciertas garantías los tratamientos culinarios e, incluso, determinar el modo oportuno de intervenir para corregir aquello que sea necesario
Fuente:Bello Gutiérrez Jose,Ciencia y Tecnología Culinaria-1998
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=vV2-Igh6gqoC&oi=fnd&pg=PR13&dq=tecnologia+alimenticia&ots=BpVfv9Yxtu&sig=-GeQqMj97H8mJABDo7TEMiCcw4w#v=onepage&q=tecnologia%20alimenticia&f=false
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TECNOLOGÍAS DEPORTIVAS BASADAS EN PAPEL (sábado, 23 febrero 2013 22:19)
Una tecnología es un método o proceso diseñado para afrontar un problema técnico. Las primeras tecnologías de la información creadas especí-
ficamente para investigadores deportivos eran catálogos, bibliografías, indices y abstracts en papel. Varios factores caracterizaban a las primeras
tecnologías de la información. Solían estar diseñadas para cubrir las necesidades de una sola biblioteca, un solo idioma o un solo deporte. En la mayoría de los casos, no estaban muy difundidas. Además, muchas de las primeras tecnologías estaban más preocupadas por la cultura física y la
educación física que por el deporte en sí. El deporte era un componente de
estos catálogos e índices,pero no el más importante.
Fuente: WíLSON WAYNE,Revista General de Información y Documentación ISSN: 1132-1873
Vol. 10, No 1 -2000:69-77
http://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/RGID0000120069A/10498
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Uso Inadecuado de la Tecnologia (sábado, 23 febrero 2013 22:26)
El uso inadecuado de la tecnología ha ocasionado diversos problemas ambientales:
Globales: pérdida de la diversidad biológica, aumento de la contaminación del suelo, aire y agua, degradación del suelo, cambios climáticos y agotamiento de la capa de ozono.
Regionales: contaminación transfronteras del aire, acidificación de la lluvia y el aire. Deposición ácida atmosférica, incremento de las concentraciones de ozono superficial y deposición atmosférica de tóxicos.
Locales: degradación de la calidad del aire en las ciudades y emisiones accidentales durante el uso, procesamiento, manipulación o transporte de sustancias tóxicas o radioactivas que originan episodios agudos de contaminación del aire.
Fuente:López Cabrera CM, Iturralde Vinent MA, Claro Madruga R, Ruiz Gutierrez L, Cabrera Trimiño GJ, Molerio León L. [et. al.] Introducción al conocimiento del medio ambiente. La Habana: Academia, 2000:4-5.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000400007&script=sci_arttext
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Dimensiones Tecnológicas (sábado, 23 febrero 2013 22:30)
existen diferentes dimensiones tecnológicas:
Técnica: conocimientos, capacidades, destrezas técnicas, instrumentos, herramientas y maquinarias, recursos humanos y materiales, materias primas, productos obtenidos, desechos y residuos.
Organizativa: política administrativa y gestión, aspectos de mercado, economía e industria; agentes sociales: empresarios, sindicatos, cuestiones relacionadas con la actividad profesional productiva, la distribución de productos, usuarios y consumidores, entre otras.
Propias del hombre: preparación ideológico-cultural; finalidades; objetivos; sistemas de valores; códigos éticos; creencias en el progreso; etcétera.
Fuente: W Sáez T. Ingenierización e innovación tecnológica. En: Grupo de Estudios Sociales de la Tecnología. Tecnología y sociedad. La Habana: Félix Varela, 1999: 79-92.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000400007&script=sci_arttext
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Tecnología de la Salud (sábado, 23 febrero 2013 22:35)
La relación entre ciencia, tecnología y sociedad ha adquirido un lugar prominente en los programas de estudio. En las escuelas cubanas, se considera la tecnología como una disciplina y son múltiples los técnicos que se titulan en diferentes sectores y especialidades, incluida la salud.
Hasta hace algún tiempo, la gran mayoría de los trabajadores del sistema nacional de salud que aplicaban tecnologías a los pacientes eran técnicos medios formados en este sector. Con posterioridad al inicio de la batalla de ideas en Cuba, se impulsaron varios Programas de la Revolución, entre ellos un nuevo perfil pedagógico: el tecnólogo de la salud.
Históricamente, la formación de los técnicos de la salud de nivel medio y de los licenciados, se ha realizado en niveles educativos distintos. La formación de los técnicos de la salud se situó en el nivel medio desde antes del triunfo de la Revolución y se mantiene actualmente.
En el año 1989, se inició la carrera de Licenciatura en Tecnología de la Salud en el Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana en forma experimental, en la modalidad de curso para trabajadores con 6 perfiles: Óptica y Optometría, Imagenología, Laboratorio y Banco de Sangre, Citohistopatología, Higiene y Epidemiología, así como Terapia Física y Rehabilitación.
Fuente: Álvarez Sintes R, Fernández Sacasas JA, Toledo Curbelo GJ, Margarita Toledo A, Quesada Rodríguez M, Salas Salazar OJ [et al.] Introducción a la tecnología de la salud. La Habana: ISC-H, 2003:2-4.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000400007&script=sci_arttext
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Tecnológia Medica (sábado, 23 febrero 2013 22:39)
Debido a la acumulación del conocimiento y los avances tecnológicos ocurridos en el sector de la salud, la asistencia médica ha cambiado profundamente en los últimos años. Ello se debe, en gran medida, al impresionante desarrollo de la tecnología médica. La aparición de algunas, imposibles de imaginar hace sólo unas décadas, han producido cambios muy significativos en la configuración de los servicios de salud.
Nuevas tecnologías médicas de incuestionable eficacia diagnóstica o terapéutica, se incorporan progresivamente a los servicios asistenciales. En su momento, fueron nuevas tecnologías la anestesia o la penicilina. El diagnóstico por imagen comenzó con el descubrimiento de los rayos X, y fue revolucionado cuando se introdujo el tomógrafo computarizado en la década de los años 70. Desde entonces, han aparecido nuevas tecnologías de diagnóstico por imagen, como la angiografía por sustracción digital, la resonancia magnética y la tomografía por emisión de positrones. El diagnóstico de laboratorio, en bioquímica, microbiología, hematología, inmunología y genética, ha avanzado considerablemente con los autoanalizadores computarizados, que procesan más muestras, con mayor precisión y en menor tiempo. En la vertiente terapéutica, la litroticia extracorpórea por ondas de choque, aplicada al tratamiento de los cálculos renales o biliares, varias aplicaciones del láser, distintas técnicas endovasculares innovadoras y modernos sistemas para el trata miento con radioterapia, entre otras, configuran el advenimiento de una familia de potentes tecnologías médicas con gran potencial para mejorar o reemplazar algunos procedimientos invasivos
Fuente: Lázaro y Mercado PL. Desarrollo, innovación y evaluación de la tecnología médica. En: Sociedad Española de Salud Pública. La Salud Pública y el Futuro Estado de Bienestar. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública, 1998:345-373.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000400007&script=sci_arttext
Guerra Valencia Jessica
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Resultados de la Aplicación de la Tecnología Medica (sábado, 23 febrero 2013 22:46)
Los resultados de la aplicación de la tecnología médica pueden expresarse en 5 términos diferentes:
Eficacia.
Es el efecto producido en la variable a evaluar cuando la intervención se es aplica en condiciones experimentales o ideales. Las unidades de la eficacia pueden ser: milímetros de mercurio (mm Hg.), litros por segundo (l/s), etc.
Efectividad.
Es el resultado obtenido cuando el procedimiento se aplica en condiciones habituales, por la generosidad del sistema, en la organización real, con los medios disponibles, y sin seleccionar a los pacientes, es decir en la práctica real día a día. La medida de efectividad, como en el caso de la eficacia, se expresa en unidades como casos diagnosticados, vidas salvadas, años de vida ganados, etcétera.
Utilidad.
Es la calidad de vida que se oferta al paciente porque el verdadero interés, cuando se aplica una tecnología, es el bienestar que va a obtener, es decir, la calidad de vida que se gana y el tiempo que mantendrá esa calidad de vida por el hecho de haberle aplicado dicha tecnología. Los análisis de eficacia y efectividad no son capaces de evaluar la verdadera utilidad para el paciente. Para ello, se han desarrollado instrumentos que miden el resultado en dos dimensiones: la calidad de vida y su duración.
Beneficio.
Los resultados obtenidos son los beneficios. Su limitación más importante es la dificultad y, en muchas ocasiones, la imposibilidad de traducir los resultados de una intervención en unidades monetarias.
Excelencia.
Es la obtención de los mejores resultados con el mínimo de gastos posibles para satisfacción, tanto del paciente como del personal de salud, al realizar correctamente la tarea que corresponde y ahorrar recursos que puedan emplearse en producir nuevos servicios.
Fuente:Selman-Housswein Abdo E. Guía de acción para la excelencia en la atención médica. La Habana: Editorial Científico-Técnica, 2002: 8-9.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352004000400007&script=sci_arttext
Guerra Valencia Jessica
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Tecnología del ADN (domingo, 24 febrero 2013 11:01)
En Costa Rica, la idea de la importancia de introducir la tecnología del ADN para dilucidar la identidad de individuos llevados a juicio fue propuesta por los biólogos Pedro León y Eugenia Rojas. Poco tiempo después en el Poder Judicial (entre 1992 y 1993) los esfuerzos del microbólogo Rafael Marín Rojas –entonces jefe del Laboratorio de Inmunohematología- permitieron iniciar la reestructuración física y el equipamiento del que sería el laboratorio de ADN.
Fuente:León, P. & E. Rojas. 1991. Tras la pista de las huellas genéticas humanas. Med. Legal Costa Rica. 8(1): 3-6.,Marín Rojas, R. 1993/1994. La Huella genética (La tecnología del ADN). Med. Legal Costa Rica. 11(1): 55-56.
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S0034-77442004000300030&script=sci_arttext#ma9394
Guerra Valencia Jessica
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Definicion (miércoles, 27 febrero 2013 12:43)
La tecnología educativa (TE) ha evolucionado bastante en las últimas décadas, como podemos
observar por su presencia en diferentes currículum de formación de profesores y profesionales de la enseñanza, el aumento de sus investigaciones, la proliferación de sus publicaciones,
y el crecimiento de sus Jornadas y Eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas que
más ha evolucionado como consecuencia de los cambios internos que han sufrido las ciencias
que la fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más realistas para su aplicación, y
por las transformaciones que en líneas generales la tecnología está recibiendo desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y Sociedad”.
Fuente:
Cabero Almenara(2006), cap.02, Página 13,
Tecnología educativa
http://mc142.uib.es:8080/rid=1JGRDVCYP-22JJ5G2-V10/Capitulo_Muestra_Cabero_8448156137.pdf
Aporte de:
Felipe Andres Idarraga Zapata, Universidad de Caldas-Lic. Edu Fisica, Introduccion a la Informatica Grupo 12 felo0125@hotmail.com